在班裡的黑板旁掛着一副嶄新的三角板，關於這套三角板的來源，還有一個故事呢。　

　　上幾個星期，姚老師教我們有關數軸的知識。只見姚老師用着尺子作圖。這把尺子的邊緣已經有些凹凸不平了。刻度也已開始模糊。這位“老功臣”從五年級就開始伴隨着我們。用“年老色衰”這個詞語來形容它是最貼切不過的了。用這尺子畫出的直線一高一低，因此，姚老師原本的愉快起心情被攪和了，同學們看着也不舒服。下課後，我心想：放學的時候我就去買一套新的三角板。不然，老師上課沒有教學用具，會影響同學們學習的。上課時，我也一直在想這件事，老師教的知識我一點也聽不進去。　

　　放學后，我匆匆忙忙地收拾好書包。攥着那些買校服的錢，一溜煙衝出了校門口，直奔新華書店。　

　　到了專賣教學用具的地方，投入眼帘的是一套套嶄新的三角板，它們被擺放在貨物架上。我先選了一套木尺子，考慮到：還是不要買木尺子了。現在班裡用的就是木製尺子。它的邊比較容易缺。於是，我放棄了。接着，我又選了一幅透明塑料尺。我用手按了按，還是不行，太軟了，老師會用得不舒服的。然後，我又小心翼翼地把第二副尺子放好。最後，我挑了一幅黃色塑料尺，摸了摸。咦，這套尺子好像不錯，刻度清晰不宜掉，質量又好，就選這套吧。我一看定價：49元！這可是我三個月的零花錢呀！可是，為了讓同學們能更好地學習，不管三七二十一，買了！　

　　第二天，我悄悄地把新買的套尺掛在黑板旁。老師上課時用上了新尺子，她笑了；同學們看到老師的笑容，也笑了；我望着大家，也笑了……

作者：莞城中心小學 8