我與語言文字規範標準_600字

寫字是我特長中的一項，從一年級起我就酷愛它。我從幼兒園的暑假到一年級之間，是我學寫字的時間。　

在幼兒園畢業的那年暑假，我乘着車到了老師家。起初，我還只學橫豎撇捺，但到了一個月後，我將所有筆畫都學了。為了打這些基本功，我投入了很多時間，在老師家練，回到家也練……一段時間后，老師無意中發現了我的握筆姿勢有誤，所以糾正我這些錯又費了我不少時間……“功夫不負有心人”、“一分耕耘一分收穫”，我投入的這些時間毫無浪費，這些時間使我打好了良好的基礎。　

之前的我，簡直對寫字毫無信心。老師的威脅——寫不好就用針刺手；偷懶就要罰兩頁作業，家長的威脅——一回家就要閉上眼睛寫豎；作業書寫不工整，就重寫，自己的威脅——作業做完就要練筆；緊急情況也不能亂寫字。被壓成第二名的我一心想超過第一名的徐凱寧，儘管我絞盡腦汁，也想不出什麼別的辦法，所以只好無限制的練字。是名次——使我沒了練字的信心。　

後來的我，經過黃超老師和林恆老師的點撥，又更上一層樓。我腳踏實地，比如二年級的我考二級，三年級的我考三級……　

如今，我考過五級了。從二年級到五年級，我照着毛筆字帖練硬筆，這有效的自學使我的功力逐漸增強。　

　　在老師們的信任和同學們的鼓勵下，幸運的我踴躍參加各種書法競賽，在這些書法競賽中，我屢屢獲獎。最高的有全國性的，最低有全校性的，每次獎次都不下二等獎。　

　　郭春老師曾說過：“字是一個人的容顏！”我從中認識到了規範漢字給予人的重要性和給人留下的印象。我在黑板報上宣傳：“做文明人，寫規範字。”現在，我努力將字寫好，我深知：字是通往成功大道的一盞明燈，字是通往成功彼岸的一艘帆船，字是通往成功蒼天的一雙翅膀。