鎮中心學校教師職稱評聘方案

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鎮中心學校教師職稱評聘方案標籤：給教師的建議 實習教師 教師法 小學數學教師五項修鍊 語文教師

　　鎮中心學校教師職稱評聘方案

　　為了進一步完善我鎮的專業技術職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據省、市、縣人事局及教育主管部門的有關精神，經學校領導班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮教師評聘方案。

　　一、職稱兌現人員任教學校及參與支教分值（支教每年加5分）

　　1、任教於中心校、南洪得1分，任教於三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分；任教於牛寨、斗鎮、青嶺、四十埠得3分；

　　2、支教對象為完小教師數在9人以上（不含9人、班級數乘以1.5人）且年齡在45周歲以下自願參加人員。支教一年得5分（職稱兌現后且年齡在45周歲以下，根據工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。

　　二、評聘條件與考核分值

　　1.思想政治表現

　　（1）近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優秀每次加2分，累計加分不超過6分。考核辦法，查閱證件。

　　（2）出勤情況。一學年出滿勤記5分，曠一節課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經縣局批准請假后不扣分。考核辦法，所在學校證明，考核組抽查學校日誌。

　　2.資歷條件：教齡每年按1分累積計算。

　　3.專業技術工作經歷條件

　　（1）工作量（10分）：教師每周任教課時必須得到16節（含16節），校長、教導主任及相關人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節，一節扣0.5分，超出部分不加分。考核辦法，查閱教師課表、學校總課表。

　　（2）獲獎情況：

　　A近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮級1.5分，只以最高級別記一次（如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮級二、三名為1分）（以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報）。

　　B指導學生獲獎同前A（指導教師有文或有證）；

　　C任現職以來論文獲縣級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，市級2.5分、2分、1.5分；省級（一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分）及CN刊物發表文章的記3分；國家級一等獎3.5分，二等獎3分，三等獎2.5分；在《長豐教研》上發表文章的記1分，多篇累加不超過1.5分；長豐教育網發表論文的記0.5分每次，累積得分不超過1分。市、縣級論文多篇累加不超過3分（同級只記最高獎一次）；省級及CN刊物累加分數不超過3.5分；國家級多篇累加不超過4分（相關研究所等獲獎論文以省級記分），（所有提供的證件必須真實，弄虛作假一經發現，取消當年兌現資格）。

　　（3）近五年獲得：

　　縣級教學能手加2分，市級教學能手加3分。

　　縣級骨幹教師加2分，市級骨幹教師加3分。

　　縣級學科帶頭人加3分，市級學科帶頭人加5分。

　　本項記最高得分項，不累計加分。

　　省級教學能手、省級骨幹教師、省級學科帶頭人直接兌現（無第四大項情況）。

　　（4）評小高資格年限：每年記1分（評審年限取整數，只進不舍）。

　　三、教育教學成績

　　（1）考核近兩學年教學成績（兩學年均分）。以每學期期末文化素質檢測及教育教學檢查為準。期末文化素質檢測全鎮第一名12分，每降一名減少1分（記前八名），兩學期相加除以2（同時任教兩個及以上學科均為前八名，以高者為準；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。），（檢測倒數三名分別扣1.5分、1分、0.5分）；教學檢查以檢查教師作業、備課為準，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學年的成績相加除以次數為得分（未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分）。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。

　　（2）近兩學年，全鎮綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學年均分（副校長及學校中層此項分值是校長的一半）。

　　四、有下列情況之一者當年不允許申報聘任專業技術職務

　　1.職業道德差、亂收費、亂攤派、向學生家長索取錢物的；

　　2.在五年之內違反計劃生育的；

　　3.未經學校同意在校外兼職的；

　　4.因體罰學生造成嚴重後果的；

　　5.當年受記大過及以上處分的；

　　6.近三年一年內事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的；

　　7.不服從學校工作調配的；

　　8.近三年中，故意不完成教育教學任務的。

　　五、評聘方法

　　1.書面申報：凡符合條件者，均可向學校評聘領導小組送交書面申請，未交書面申請者，按自願棄權處理。