我的朋友作文600字

　　人的一生，就像一個很大很大的迷宮，只有真摯的友誼陪伴自己才能走出去。俗話說：多一個朋友多一條路。並不是所有的人都要和他叫朋友，朋友也是需要選擇的。總而言之，就是要多交良師益友。

　　有時候，朋友的一聲鼓勵都會讓你信心百倍。就拿我的那一件事說吧！

　　期中考試前兩天了，很多知識我都還沒弄懂，不得不拼了命的複習。可是因為我的基礎太差，剛剛複習的知識不一會兒就忘記了。我正急得像熱鍋上的螞蟻的時候，我的朋友來了，她知道事情的原因以後，就對我說：“這個你這樣記是不行的，要理解性的記憶。”我告訴她我根本就不理解這個東西，怎麼理解性的記憶？於是，她就犧牲了自己的複習時間來給我講解。她把這些內容都編成了一個個動聽的故事，我聽着聽着，就好像自己身處在這些故事當中。果然，我記住了不少知識。下課鈴打響了，我突然想起了一件事，我問她：“你用你自己的學習時間來幫我複習不覺得可惜嗎？”“不會啊！”她說“因為在幫你複習的過程中，我也在學習啊！”我終於明白了，原來朋友也會為自己犧牲。

　　今天是期中考試，儘管我基本的知識都弄明白了，但我還是對自己沒有信心，總認為這次考不好。這時，她又來了，知道我對自己沒有信心，就對我說：“相信自己一定能行，加油！”說完，她還做了一個加油的手勢。不知怎的，我突然覺得信心百倍。也許這就是友情的力量吧！

　　多交良師益友，讓自己有更多條路可走。

　　詹樂貧中學初一:邵紫君

　　望着這個題目，我腦海里立刻閃現出一個嬌小的身影。她的名字叫許一丹，瘦瘦的，小小的，假小子一樣的頭髮，瓜子臉上嵌着一雙忽閃忽閃的大眼睛，顯得清秀又帥氣。

　　我要感謝她是因為她在關鍵時刻幫助了我。

　　她是一個轉校生，是從別的學校轉到我們班的。她剛來時，我們都排斥她，誰也不和她玩。後來，慢慢地，有幾個女生和她玩了，但我們男生還是都討厭她，經常找機會欺負她。記得有一次，在放學的路上，我搶了她的書包往前跑，邊跑邊喊：“來追我啊！追上我就還給你！”我一直遙遙領先。現在想起來都覺得愧疚，我當時看着她氣喘吁吁追我的樣子，居然覺得她很可笑。

　　就在我笑得忘乎所以的時候，她突然大喊了一聲：“小心！”我本能的一轉頭，還沒來得及看清前面是什麼，“咣當”一聲，我就和路邊的大樹來了個親密接觸。我一屁股坐在地上，眼冒金星，我鼻子里的血頓時像黃河決堤般湧出來。我看着抹在手上和正在往下滴的血，嚇得不知所措，於是，我就攤開兩手哭了起來，任由血和淚一直往下流。她見此情景，不計前嫌，快步追上來，顧不上喘氣，就扶我到水池邊，拿出自己最心愛的手帕為我清洗。也不知弄了多久，我的鼻血才止住，她大功告成似的嘆了一口氣，說：“好了，沒事了，以後可要小心啊！”我慚愧的說：“謝謝你！以前真是對不起。”說完我低下了頭，不好意思看她。她卻開朗的笑着說：“沒關係，誰讓我們是好同學好朋友呢！”從此，我們成了最好的朋友。

　　我要感謝她是因為她讓我知道了友誼的溫暖和珍貴。雖然現在我們已經分開了，但我還是經常思念她。

　　四年級:我是大嘟嘟

　　那是發生越南的一家孤兒院里的故事，由於飛機的狂轟濫炸一顆炸彈被扔進了這個孤兒院，許多孩子個工作人員被炸死了，還有一些孩子受了傷，其中有一個女孩傷的很重。

　　幸運地是不久后一個醫療小組來到了這了。可是小組只有兩名女醫生，醫生很快進行急救，但是那個小女孩需要輸血，但他們沒有合適的血漿。終於醫生決定就地取材，他們發現有幾個孩子的血型和小女孩一樣。可是問題又出現了，醫生只會說一點點越南話。而在場的孩子們只能聽懂越南語。

　　醫生盡量用自己懂的手勢告訴他們：“你們的朋友傷的很重，需要你們給她輸血！”孩子們沒有吭聲，沒有舉手表示自己願意！突然一隻小手慢慢地舉了起來，但是又慢慢地放下了。好一會又舉了起來，再也沒有放下！

　　小男孩僵硬的躺在床上，看着針管插入自己細小的胳膊，看着自己的血液一點點被抽走淚水不斷的流了下來，醫生緊張起來，他問是不是針管扎疼他了。他搖搖頭，但眼淚還是沒有止住。就在關鍵的時候一個越南的護士趕到了，女醫生把情況告訴了她，他和男孩交談了一下，不久后孩子竟破涕而笑。原來，孩子誤會了醫生的話，他以為要抽光所有的血去救女孩。一想到快要死了，所以男孩才哭了起來。護士又問：“那你為什麼還要獻血那？”

　　男孩不假思索的說出了幾個字，但卻感動了在場的所有人。他說：“因為她是我的朋友”

　　因為她是我的朋友，這簡簡單單的幾個字卻包含了他們之間深厚友誼。因為他是我的朋友。我的朋友……

　　額敏縣第二小學六年級:幽蘭若璇

　　在影響孩子一生的真情故事中，我讀到一個感人的故事，這個故事的名字叫《她是我的朋友》。

　　那是一個發生在越南孤兒院里的故事，由於飛機狂轟濫炸，一顆炸彈被投到了這個孤兒院，幾個孩子和工作人員受了傷，還有不少人被炸死了。其中有一個女孩流了很多血，被醫生帶去輸血。但是當時沒有足夠的血漿，所以只會說一點點越南語的醫生用她僅會的越南語和手勢：“跟幾個和小女孩血型一樣的孩子說，你們的朋友傷得很重，需要你們給她輸血！”聽了之後，有個小男孩舉起了手又放下來，又舉起了手。醫生把他帶到輸血室，小男孩哭了，醫生問他，他說以為要用一個人全部的血來救小女孩。醫生又問他：“既然以為要死了，為什麼還舉手呢？”男孩不假思索地說：“因為她是我最好的朋友！”

　　這個故事很感人。是的，當你有困難的時候，朋友會幫助你；當你不快樂的時候，朋友會陪伴你；當你遇到難題的時候，朋友會指導你……

　　擁有朋友是幸福的。朋友是什麼？朋友是快樂日子裡的一台鋼琴，盡情地為你彈奏生活的歡樂；朋友是傷心日子裡的一股春風，輕輕為你拂去心中的愁雲；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的悲傷；朋友是夏日裡的一陣清風，使心急如焚的你感到無比的涼爽。朋友是黑夜裡的一座燈塔，使迷失方向的你找到停靠的港灣……

　　幸福只是朋友的一張溫馨的字條；幸福只是朋友的一次親切的問候。朋友是你終生的夥伴，終生的老師，終生的快樂，終生的幸福……

　　擁有朋友的人將會讓我們永遠幸福！

　　廣州市花都區 駿威小學三年級:朱悅斐

　　丁香花開了，讓空氣芳香撲鼻。接下來丁香花謝了，蘋果樹又緊接着開花，蜜蜂圍着蘋果樹飛來飛去，天氣越來越暖和，又是一年夏天到了。這又使我想起了我的老朋友夏洛，因為我就是在這個季節和她相遇的。是的，我就是威爾伯。

　　自從我在集市上獲了獎之後，朱克曼先生讓我擁有了兩個特權：我永遠不會被殺；我可以隨意在農場走動。在這安逸的生活中，我無時無刻不在思念夏洛。啊，又是一個星光璀璨的夜晚，空氣中瀰漫著安詳的氣氛，還是在那棵掛滿青蘋果的老蘋果樹下，我給不記得是夏洛的第幾代子孫講夏洛的故事：“你們的曾祖母的出現給我帶來莫大的快樂，她是在我最孤獨的時候出現的。她讓我快樂，她讓我激動，她讓我的生活充滿陽光，她給我的人生增添色彩。她還拯救了我的生命。她在網上織出了令人驚訝的字，而自己每次都累得疲憊不堪，她讓我安享天年，自己短暫的一生都在為我忙碌。”

　　她們畢恭畢敬地聽着，嘴裡時不時發出“嘖嘖”的感嘆聲，同時為自己有一個這樣偉大的祖先而深深自豪。

　　我永遠記得夏洛臨死前說過的話：“生命到底是什麼啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一隻蜘蛛，一生如果只忙着捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活着該做一點有意義的事情。”

　　是的，夏洛卓越，美麗，一直到死都忠心耿耿，她用蜘蛛絲和生命織就了一張愛心大網，用她的愛心，使她只有一個夏天的生命變得永恆……

　　湖南衡陽耒師附小四年級:徵羽

　　讀了兒童故事作家伍美珍姐姐寫的《我的朋友是鐵三角》后，讓我感受到了友情的可貴，友情可以給人力量，友情需要彼此寬容，才會有生命力。

　　這本書主要講述了三個愛吃丸子的女生組成了一個“丸子組合”她們分別給自己取了有趣的外號：shou韻丸、泡泡魚丸和依貝丸。依貝丸在家中經常遇到很多煩惱，shou韻丸和泡泡魚丸經常幫助她，她們給了依貝丸無限的力量。

　　這本書里的“鐵三角死黨”也會遇到一些成長的煩惱：誰和誰更近一些，誰想獨佔誰的友誼……雖然她們之間發生過矛盾，但是，在依貝丸遇到困難的時候，她們能彼此寬容，友情使她們團結一致，戰勝困難。

　　寬容是陽光和雨露，朋友間彼此寬容，友誼才會有生命力，否則友誼之花一定會失去光彩，甚至調零。以前，我有一個很要好的朋友。她叫鄭婉珊，有一次，鄭婉珊不小心把我最喜歡的書《西遊記》給撕爛了，我生氣了，忍不住就開始責備她：“你幹嘛撕爛我的書？你怎麼這麼不小心？真是笨手笨腳！”鄭婉珊微笑着說：“我是不小心的，別生氣嘛！”她的笑讓我很不舒服，我覺得她似乎不懷好意，我瞪了她一眼，生氣地走了。這件事就像一根針扎進在我的心中，我一直沒有原諒她。就這樣，我失去了一個朋友。

　　“多一個朋友多一份愛，朋友一個都別放棄！請珍惜你們的友情，不要輕言放棄，因為這是世上最寶貴的東西。”伍美珍姐姐這句話我會永遠記住的。友誼之花是美麗的，它使我們的生活更加多姿多彩，友誼之花需要我們用寬容、誠實、信任、關愛去澆灌。朋友，讓我們一起讓友誼之花綻放吧！

　　雅瑤小學六年級:星星vs月亮

　　看了題目，你是否會問：“你幹了什麼事呢？”請不要着急，慢慢聽我說。

　　一次數學測試，教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我做到“是軸對稱圖形的畫“√”，並畫出它的軸對稱；不是的畫“×”。”這一題時，一共有十個圖形。最後一個圖形是奧運五環，我起初畫了“√”，檢查后才發現奧運五環右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點，所以不是軸對稱圖形。我把“√”劃掉，寫上“×”。但我心裡還是不安寧，這個圖形是印錯了呢？還是故意這樣印的呢？我反覆看了看，又用尺子量了量，感覺像是又像不是。但最後我還是畫了個“×”。

　　做完試卷后，老師說：“第一組的試卷和第二組的試卷對調，第三組的試卷和第四組的試卷對調。”我們對調完畢后，老師就拿數學課代表（我最好的朋友）來評講。老師評獎到奧運五環那個圖形時，有個同學大聲喊：“這個不是軸對稱的圖形！”然後又有幾個同學喊：“是的！”教室里亂鬨哄一片，老師示意大家安靜下來，說：“五環是軸對稱圖形的！”便在數學課代表的那題畫了個“√”。（數學課代表是畫“√”的）

　　評獎完畢后，我就去收試卷。交試卷給老師時，我用尺子量給老師看，老師說：“可能是印錯的，我跟其他老師討論一下。”最後得到的結果是：那題應該畫“×”。

　　對不起了，親愛的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請尊重我的選擇。

　　四年級:李雨洪