初期人生就是一條線段，徘徊於“上學”——“回家”之間，過着千篇一律的“兩點一線”生活。　

　　雖說“一天之計在於晨”，可有幾個學生能做到早睡早起，而這四個字絕對不會出現在我的生活里。可學校制度，早上6：50前到校，殘酷的現實幸災樂禍地逼我早起，這簡直成了我人生莫大的悲哀。磨磨蹭蹭地起床，洗漱完畢，吃早飯。頂着滿腦子的“x+y=z”、“奐山山市邑八景之一也……”、“I am a student.”……騎車上學。天氣不配合地刮著風，騎車時耳朵也成功凍傷，幽幽地來到學校。　

　　亂糟糟一片，讀書聲與說話聲完美地結合成“噪音”兩字，成功的把專心讀書的人攪得不想讀了。還是老師進門布置任務，偉大的把噪音打敗，教室里又恢復成書聲朗朗的狀態。《致愛麗絲》的音樂響起，Class begin。課上多數人還是聽講的，可是一個班級沒有搗亂的學生，就不叫班級了。老師轉身板書，教室里某個角落莫名地傳來一陣笑聲，鬧得全班“前人回頭，後人翹首”，這可惹怒了老師，轉身剛要發作，班上立刻鴉雀無聲，擺出一副認真聽講的樣子，老師無奈。下課時狀況百出， 某個男生跟女生鬥嘴，教室里立刻沸沸揚揚，引得幾個冒着“串班”滔天大罪的某班學生前來湊熱鬧，一看是小吵架，“切”的一聲揚長而去。　

　　中午對於我來說真是慘不忍睹，我家離校遠，中午到家12點，吃過飯，抹嘴走人。騎上車開始飛奔，擺出一副運動員的架勢，難免“賺的行人抱怨連”，就在這等情況下，時間往往更勝一籌，當然是我遲。　

　　下午課典型，一趟作文課，老師一布置題目，眾人便開始埋頭啃筆桿，筆桿這時也發揮它的作用，往往給予人靈感。估計它是受不了“口水泛濫”吧。體育課是班上高個男的最愛，上課集合了就解散。那些班上海拔較高的男生就開始大顯身手，“欲與NBA試比高”，老師也自覺加入他們的行列來。可憐的就是我們這些個子不是很高的同學了，那個被眾人所鄙視的“無聊”也不請自來，只能內心叫鬱悶。　

　　日落，白天謝幕。我走下樓踏上歸路，把喧鬧的教學樓甩在身後。那每層的窗口，錯落地璀璨着，俯視着我，俯視着所有急馳而去的時光。

作者：欒川實驗中學 張