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三嚴三實和忠誠乾淨擔當專題學習體會

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三嚴三實和忠誠乾淨擔當專題學習體會 標籤:兩會學習 黨章學習 外出學習

  "三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"專題學習體會(一)

  2015年1月28日至30日,XX學院深入開展"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"專題教育暨黨委理論學習中心組2015年第一次集中學習。學習歷時3天,以自學和集中學習兩種方式進行,28、29日領導幹部自學,30日為集中學習時間,集中學習在學術交流中心二樓會議室舉行,全校處級幹部及校領導等70餘人參加專題學習。

  1月30日上午,由學校黨委書記熊XX,黨委副書記馮XX,紀委書記牛XX,黨委委員、組織部部長李XX分別領學黨中央、省委等一系列重要會議精神。會上,與會人員觀看了高德榮先進事迹和XX學院孫XX老師先進事迹的視頻,通過理論學習,典型引路的學習方式,使廣大幹部深入、全面地領會"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"專題教育活動的精神實質。會議結束后,我更進一步了解了三嚴三實的意義。

  作為學校領導要認真領會"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"專題教育的重大現實意義;把"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"要求貫穿於本職工作,貫穿於從嚴治黨全過程,落實到全心全意為人民服務上,做讓黨放心、讓人民滿意的好乾部,用實際行動為學校合格本科建設和轉型發展集聚正能量。

  在今後的工作中要突出了五個特點:抓住一個"實"字,教育活動落到實處;抓住一個"快"字,要把我校建設在全省高校的前面;抓住一個"全"字,教育活動全面覆蓋;抓好教育形式,學習活動比較豐富;抓好自選動作,突出學校特色。同時,對學校下一步專題教育活動要做到以下幾點:一是學習內容要全;二是學習要與時俱進;三是要確保學習效果;四是宣傳要升溫,簡報要到位;五是要積極營造學校宣傳氛圍。

  此次會議學習,深切領會到中央和省委開展專題教育的現實背景和謀篇布局、深刻領會到"三嚴"是黨員幹部的修身之本、深刻認識到"三實"是黨員幹部的成事之要、"對黨忠誠"是黨員幹部的黨性底線、"乾淨幹事"是黨員幹部的基本遵循、"敢於擔當"是黨員幹部的政治品質等。在今後的工作和學習中,要久久為功,深入紮實地抓好專題教育的各項工作,繼續抓好學習教育、提高思想認識,把思想建黨、制度治黨落到實處,持續用力、深入推進作風建設,抓好自選動作、體現專題教育特色。在繼續學習中不斷深化思想認識,進一步明確開展專題教育的重大意義,積极參与、主動作為,做實工作,推動專題教育健康發展,以實實在在的成效取信於民。

  "三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"專題學習體會(二)

  3月25日下午,XX師範學院黨委組織開展"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"專題教育黨課,黨委書記施XX主持,校長李XX為全體處級幹部講授黨課。

  施XX在主持黨課時指出,開展"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"專題教育,是貫徹中央全面從嚴治黨、嚴格管理幹部要求,加強幹部隊伍思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的重要舉措。他說,李XX校長講的黨課對大家理解"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"很有幫助,對有效推進學校的內涵發展、轉型發展很有幫助。他強調,學校處級以上幹部要深刻理解"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"的科學內涵,增強"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"的思想自覺和行動自覺,切實把專題教育活動的要求落到實處,促進學校的改革與轉型發展。

  李XX結合習近平總書記系列重要講話精神,聯繫中國當前經濟發展、高等教育改革背景和學校實際,對"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"的時代內涵進行了深刻闡述。他要求廣大幹部要"尊重師生,盡職盡責地工作"、"按規則、按制度用權,真正做到權為民所用"、"心存敬畏,嚴格執行民主集中制、嚴格遵守請示報告制度",要"在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,忠誠於黨,努力做到政治強、業務精、校情熟悉、品德好,積極為學校的改革與轉型發展貢獻力量".

  學校全體處級幹部(含保留處級待遇幹部)、學校深入開展"三嚴三實"和"忠誠乾淨擔當"專題教育領導小組辦公室有關人員共計70餘人參加黨課。

  作為該校的負責人之一,經過這次學習,我迫切明白需要加強自身思想修養,築牢踐行"三嚴三實"和忠誠乾淨擔當的思想基礎。深入學習黨的科學理論,用黨的科學理論武裝頭腦,廉潔從教,踏踏實實教書育人,這樣才能真正成為一個一身正氣、兩袖清風的優秀黨員教師。

  其次,加強自身的政治修養。作為黨員教師在加強政治修養上不能有半點含糊,政治上要堅定、要敏銳,要站穩政治立場,做到對黨絕對忠誠、個人要清白乾凈、要敢於負責、敢於擔當。堅定共產主義信念,增強中國特色社會主義的信心,工作上要認真貫徹落實"三個代表"重要思想和科學發展觀,深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,全心全意為民服務。

  最後加強職責修養。作為黨員教師履行好工作職責是保證黨員純潔性和先進性的前提和關鍵。黨員教師要盡職盡責,履行好自己教書育人的職責。這樣才能做一個合格的優秀共產黨人。

  

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