我與老師作文

　　“捧着一顆心來，不帶半根草去。”老師用她無私奉獻的愛心滋潤着我們茁壯地成長。我低年級時的數學老師張老師，就是這樣一位盡心盡責，關愛學生的好老師。她對我們無論是學習還是生活上都充滿了關心和慈愛，我們都非常喜歡張老師。

　　記得有一次，張老師讓作為數學課代表的我放學前把同學們的試卷收起來交給她。而那天下午最後一節課是觀看一個教育短片，放學時，我仍回味在這個節目帶給我們的深刻意義，竟把張老師交給我的任務忘記了，我和同學們看完短片后便一同走出了教室。

　　第二天一早剛到教室，就有同學跟我說：“秦嘉瑜，昨天張老師讓你收試卷，你沒有收起來，老師看上去挺生氣的哦。”我這才想起老師布置給我的任務，我陷入了無盡的自責中，懊悔地想：哎呀，這下打亂老師的教學計劃了，唉，我這個數學課代表當的太不稱職了，老師肯定會批評我的，怎麼么辦啊？我心裡忐忑不安，生怕張老師對我失去信任，經過激烈的思想鬥爭后，我決定去跟張老師道歉。

　　我心裡打着鼓低着頭來到張老師辦公室門前，舉起手來輕輕敲了敲門，裡面傳來張老師親切的聲音：“請進。”我硬着頭皮推開辦公室門，勾着頭走到張老師面前，小聲說道：“張老師……”這時，我悄悄抬起眼睛，本想會看到張老師慍怒的雙眸，沒想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑，也許這只是一個習慣性的微笑，可給了當時的我一個多麼大的鼓勵，我鼓起勇氣說：“張老師，對不起！我昨天忘記了收試卷，我以後不會忘了。”接下來，我就等着你張老師對我的批評了，可迎來的不是批評，而是一個更加美麗的微笑：“哦，是這個事情啊！沒關係，以後要記得你是老師的小助手，你配合好老師的教學工作，才能讓咱們班的數學成績越來越好，你說，是吧？這次的事情不要太放在心上，以後注意就是了，你還是一個很懂事的好孩子。哦，打鈴了，快回去上課吧。”於是，張老師又慈愛地摸了摸我的頭，給了我一個溫情的微笑。此時，我徹底放開了沉重的心情，心中充滿了對張老師無限的敬愛之情……

　　我真的被感動了，張老師是那麼平易近人，善解人意，她對我的諄諄教誨，我永遠難忘！

　五年級:秦嘉瑜

　　記得我剛進入二中的時候，我對二中的每一草一木都不是很熟悉，尤其是老師，我報名的那天，就看到了我的班主任，是那樣的親切和藹，我很幸運擁有這樣和藹可親的老師，在我的印象中，我對她的尊重，對她的欽佩，那是無人能比的……

　　有一次，我們競選班長的時候，老師特別的看重我，天天讓我去辦公室為她辦事情，我好幸運！真的很希望，這樣的事情能夠繼續下去……

　　她的那張成熟的臉，我永遠都深深的記在我的腦海里。有一次她病了，沒有來給我們代課，我很失望，就帶領同學們一起去看望老師，看老師那樣的難受，我們的心裡更難受啊！

　　這樣的好老師，你們值得擁有嗎？

　　吳忠市紅寺堡區第二中學初一:楊璇

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任古老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

　　張老師留着一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，古老師才讓我回家。我當時很恨古老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。古老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了古老師的用意，使我更加敬佩古老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是古老師嚴格要求的結果啊！

　　古老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，古老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。古老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，古老師總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，古老師還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，古老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

　　五年級:梁昱波

　　我與老師發生過很多有趣的故事，但是，三年級的那一次讓我十分難忘。 那時候，郭老師非常的疼我，就像一個寶貝女兒一樣。老師評價作業的時候，每次都會叫我把作業拿上來，我都會害羞的拿上去。老師評價時，我都會認認真真的記筆記。我上去拿作業時，老師對我說：“你太粗心了。我看作業，很多字錯了。老師又評價作業，叫我把作業拿上來，我信心滿滿的拿上去，我拿作業，見到錯字不多了 老師呵護着我們，保護着我們。像是我們的朋友。

　　有人說：“老師是辛勤的園丁“，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。

　　讀完小學后要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學后，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。

　　比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪裡聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。

　　還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我鬆懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：“你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。”

　　當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。

　　記得有一次，我不知怎麼搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎麼擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好，不會怎麼流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨着流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎麼了？”我說：“沒事，只是有點感冒。

　　老師一聽，“怎麼不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑着說：“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發”。同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！

　　下課後，老師又再次走到我的面前來說：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。

　　我激動地說：“老師，我沒事。請你幫我買一點葯就可以了。”老師又問：“真的沒事嗎？”我就勉強笑着說：當然沒事。

　　老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶葯遞到了我的手裡，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把葯吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。

　　聽了張老師的話后，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。

　　我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裡打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。

　　在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關心着我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。

　　二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！

　　我與老師續前緣

　　鴻雁外語四年級 霍一然

　　我小小的年紀，竟然說起了前緣，有點不可思議吧？這說起來話可就長了，您接着往下看吧。

　　我上幼兒園時只有四歲，本來就不愛說話，又到了陌生的環境，所以見到老師就害怕。有一次，因為身體不舒服，可我又不敢吭聲，就偷偷地哭。老師發現了我的不正常，便哄我。那時，我在中班學習，雖然是個乖孩子，學習也不錯，但有時也會犯錯誤。記得那次玩粉筆灰，弄得滿身滿臉都是，還被老師批評了一頓呢。後來，我升入了大班，但每天還能和中　班的於　老師見面，我已經不怕她了。

　　兩年後，我離開幼兒園成為一名小學生。雖然每天上學放學都路過幼兒園，但很少見到　於　老師。後來聽說她也離開幼兒園，去另外一所學校任教了。

　　現在，我已經上小學四年級了。因為我作文寫不好，所以媽媽送我去一所學校學作文。到了那裡，我見到了教作　文的　老師，令我意想不到的是，她竟然是我幼兒園　時的於　老師！這真是意外的驚喜呀！

　　我又來到了　於　老師的身邊。在這裡，老師教我們寫作文，做閱讀，背古詩，練表達，堂堂還有好聽的故事呢，真是有意思極了，總是感覺怎麼這麼快就下課了呢？

　　世界很大也很小，我與老師今生有緣，才能再度相逢。能在別後又相見，我心裡格外高興，這是多麼特別的經歷呀！