◆ 教師作文
- 教師里來了“不速之客”1400字
- 唉，又是一節乾燥無味的自然課，這是全班同學們最討厭的課之一。就在這節課里，發生了一件有趣的事：從窗戶外飛進來一位“不速之客”。 “鈴鈴鈴”鈴聲響了，同學們紛... 閱讀全文
- 我長大了要當一名教師450字
- 我長大了要當一名教師 湖北省十堰市 隕縣城關鎮第三小學六（一）班 付惠玲 每個人都有自己的理想，我的理想是當一名合格的人民教師。 教師可以培育出許多長大能為... 閱讀全文
- 長大了我要當教師200字
- 我生長在一個教師家庭里，奶奶、爸爸、姑姑、舅媽都是教師，他們有的是小學老師，有的是初中老師，有的是高中老師，還有的是大學老師，看着他們天天給學生上課我羨慕不... 閱讀全文
- 我好想成為一名鄉村支教師500字
- 我好想成為一名鄉村支教師，在鄉村與一群小天使們快樂生活，快樂學習。 支教第一天，我穿着白色的連衣裙，蹬着高跟鞋，臉帶笑容地期待着走進教室。一進來，首先映入我... 閱讀全文
- 那時，我好想流淚（教師手記之152）800字
- 那時，我好想流淚，在我們的五星紅旗升起的那一刻。它是劉翔獲得奧運冠軍時在他頭頂飄揚起來的五星紅旗；它是中國南極探險隊在極地升起的五星紅旗；它是中國登山運動員... 閱讀全文
- 莫愁前路無知己，天下誰人不識君（教師隨筆5）800字
- 莫愁前路無知己，天下誰人不識君（國旗下的講話） ——致六年級348名同學 2006-6-12 星空雕塑下的小草，綠了又黃，黃了又綠；電教室旁的玉蘭花，開了又... 閱讀全文
- 我的愛獻給您——我的外籍教師tom1600字
- 九月，溫柔的陽光軟軟地淌在那蔥鬱的葉梢，摟着一束鮮活靈動的水竹，走在這婆娑的樹影下，走在這這屬於教師的季節。——題記 一束清靈的水竹，牽繫着我的一片真摯與感... 閱讀全文
- 起來，不願做奴隸的人們（教師手記460）1300字
- 一曲《義勇軍進行曲》唱出了窮苦的中國人民的心聲，曾鼓舞着億萬中華兒女為著新中國不惜流血犧牲，建立了人類歷史上一個嶄新的國度，一個新生的社會，一個充滿希望的世... 閱讀全文
- 素質教育走了嗎？（教師手記之475）1300字
- 越來越感到分數的壓力，這是老師們的普遍感受，前幾年的那種只要學生素質發展、不要分數的想法不再有了，而一味地拿學生的成績來衡量了。而且，這種現象正如烽煙一般，... 閱讀全文
- 實習生走了（教師手記之99）1200字
- 昨天，實習生走了，回到他們的學校去了。我班的同學卻哭得很熱鬧。 領哭的是兩名男生，兩個平時老被其他老師批評的男生，紀律、約束力都很差的男生，哭得很傷心，導致... 閱讀全文
- 一位教師，知足500字
- 人生，總有那麼幾位好老師，在我們這充滿稚氣的心靈上催化，作為一名學生的角度來看，教師是可惡的，成天叫我們做作業，而我去像奴隸一樣受到擺布，怎能不氣憤？但是，... 閱讀全文
- 落花臘梅教師600字
- •1• 深秋了，林中萬物俱寂。 一望而去，地上是金黃的——一片片楓葉互相壓着，一陣風拂來，好似一群活潑燦爛的頑童在追逐。但事實上，它... 閱讀全文
- 紅綠燈的對話（教師手記之148）1800字
- 馬路上，我聽到紅綠燈在說話。 綠燈：老兄，還是你氣派！你看看，只要你一出來，那些飛速奔馳的傢伙立馬停下來，誰不都是看在你的面子上的嗎？那種派頭，就像在給首長... 閱讀全文
- 如何讓作文具體生動起來？（教師手記之220）2500字
- 五一節有很多同學遊了很多地方，經歷不可謂不多，見識不可謂不廣，但等到寫起文章來，卻總覺得內容單調乏味，如乾癟的氣球一般，雖然有了一個外殼卻沒有支撐的內涵。不... 閱讀全文
- 我的理想——教師400字
- 人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，後來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演... 閱讀全文
- 我的理想——教師350字
- 每個人都會有自己的理想。 我小的時候，想當一名救死扶傷的醫生；再大點的時候，又想當一名演員，不過我現在想要當一名教師。 有一次去探望遠房親戚的時候路過一個看... 閱讀全文
- 穿紅裙子的語文教師1000字
- 又一個夏季，火熱的山林。她穿着一件紅裙子，帶着幾個小學生，說說笑笑地走出校門，步入校園樹叢的綠色中了。 這是一所“老齡”的村極小學，已經65年了。任課教師大... 閱讀全文
- 有多少“發”可以重來（教師手記之132）1500字
- “發”好，“發”真好，那麼多人都想發！ 發什麼呢？當然是發財、發運了，其它的“發”也不敢有人發，但人們總還是把自己對“發”的理解都定位在自己的臆想之中，以為... 閱讀全文
- 共同關注（教師手記之498）1200字
- 根據馬斯洛人的需要理論來說，人們在有了基本的生存需要之後，繼之會關注安全需要、社交需要、尊重需要及自我實現的需要，但這個理論並不是完全正確的，生活中確實有相... 閱讀全文
- 讀《現代教師讀本》有感1600字
- 時間有限,面對厚厚的五本現代教師讀本沒有充足的時間去研讀,只是大略看了一下,不過還是有些感觸的! 本套書共分為五卷:教育卷,科學卷,人文卷,藝術卷和生活情趣... 閱讀全文
- 讀《現代教師讀本》有感1700字
- 寒假中我讀了《現代教師讀本》(人文卷),對書中談到的有關蔡元培、胡適、梁漱溟等幾位中國近現代著名思想家、教育家的治學理念和曲折人生頗為感慨。這幾位大家的思想... 閱讀全文
- 《現代教師讀本》（人文卷）讀後感1500字
- 暑假裡我閱讀了學校為老師贈送的《現代教師讀本》（人文卷），也記得初次翻閱這本書的時候，心裡又覺得很苦悶。因為這不是一部小說，更不是什麼故事，實在是不太喜歡看... 閱讀全文
- 語文教學結網意識淺談（教師手記之224）1500字
- “網”是什麼？本義是用繩線等結成的捕魚捉鳥的器具。在這裡我想談的是語文教學中的結網意識。語文課上，教師為著教學目標而預設和生成，針對學生和文本的不同情況而相... 閱讀全文
- 教學之有道與無道（教師手記之133）900字
- 這裡的道，有兩種含義，其一為門道、方法，其二為道義、道德。 教學之道要大到無痕是最高境界，要潤物無聲而盡茁壯挺拔，我等實在望塵莫及。網上有一新生對我留言，認... 閱讀全文
- 讀《教師教學用書》有感1900字
- ——心裡有數 成師附小陳科 在這次讀書活動中,我們備課組教師根據本組確立的"新世紀小學數學教材主題圖處理有效性研究"的小專題開展了讀書交流."主題圖"是"北... 閱讀全文
- （論文）有效教學成因初探（教師手記之571）1900字
- 什麼是有效教學？《基礎教育課程改革綱要（試行）解讀》指出：所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學之後，學生所獲得的具體的進步或發展。這裡的“有效”，... 閱讀全文
- 新學期感言（教師手記之510）1000字
- 又是一個新的學期，“新”字對人總是充滿希望和想像的，人可以有很多打算、計劃，可以去為著一個個切實可行的目標去努力。但“新”始終是要過去的，過去的會是那麼快，... 閱讀全文
- 2005學年第一學期班主任工作總結（教師手記之1200字
- 流逝的是時間，流不去的是一學期的記憶。 新的班級有新的面貌，本學期作為小班的班主任，感到有點壓力，那是來自老師們的希望、家長們的期望、同學們的盼望，當然，我... 閱讀全文
- 2005學年第二學期班主任工作總結（教師手記之1200字
- 這一學期又過得那麼快，不知不覺又是期末，時光列車似乎也在提速，到站的時間越來越快，旅途中只匆匆幾瞥。 一瞥：學生的進步是我最大的快樂，我看到了他們較好的學習... 閱讀全文
- 繽紛綻放（教師手記之512）1600字
- 從沒有如此近距離地接近大型焰火，這個元宵節的意義不尋常，它讓我感受了一番色彩盛宴的宏大，感謝這個世界為我們創造出了這麼多美的東西，讓我們的生活多了這幾多的驚... 閱讀全文