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交戀_1600字

分類:初三作文  字數:1600字  編輯:pp958

   交戀 

   這裡沒有城市的喧囂,更缺少鋼筋的叢林;這裡擁有的是文化的氣息,藝術的氛圍,人生的哲理。 

  ——題記 

建立自我 追求無我  

  在圖書館的正前方,矮小的他仰望這那高大的他,矮小的他想要比高大的他更堅韌不拔,更勇敢,即使,他就是他自己。單獨的他站在他的腳底下,但他卻不服輸,昂首想向他發起挑戰,想要擁有比他更強大的身軀,更威猛的提醒。高大的他是由很多個矮小的他構成的,是一個個他,構成了一個自我。 

  我站在旁邊,閉上雙眼,我的腳下似乎有很多的水在流動,我的身軀已經慢慢的變得堅硬,我仰起頭,看到了一個擴大版的我。我驚奇的問:“你是我么?”她微笑的說:“我是你,不過,我是由很多個你組成的,我可以說是一個個體,又是一個整體。”“那,你為啥那麼高大呢?”我好奇的問道。“組成我的部分是你人生的目標,為人處事以及知識的積累呀。”“咦?我不信!”“你就別不信了,當你確定了人生目標並為之奮鬥;學會了為人處事的正確方法以及你的知識淵博時,你便擁有一個廣大的心胸,也就與我一樣頂天立地了。”她不慌不忙的向我解釋着。“那你剛剛說你就是我,意思是我我已經有一個廣大的心胸能頂天立地了么?”我興奮的問。“看來你理解錯了,我雖然是你,但是我是你的一個進化,我與你之間無法畫上等於號。我是由多個你組成,就如我是大海,而你是水滴,千千萬萬的你組成我,但是你能說你就是我么?”“恩,這麼多我明白了。”“你能把你明白的跟我說么?”“恩……你就是大海,而我只是大海里的一滴水,我卻妄想利用這一滴水來取代你。”失望的神情爬上了我的臉。“你又錯啦,雖然你不能取代我,但是是你組成我的啊,沒有你的存在,我又從哪裡來呢?只是我是你的複數形式,而你是我的原型而已。”“那,我怎樣才能成為你啊?”“你要培養自己的人生觀、價值觀、為人處事的方法以及汲取知識呀,然後你必須讓你自己融入到集體中,為集體貢獻自己的力量,這樣你便成為了我哦。”“好麻煩啊,我不要了……”我吞吞吐吐的說。“不要因為難就放棄你所追求的,要擁有信心,帶着信心一起前進,一切的困難就不難。”“恩,那我會了……” 

  我睜開久閉着的眼睛,陽光已經折射在水池當中,我想與他交往,感受他交給我的人生與思想。我戀上了他,他的原型以及複數形式。

  水上書城 心靈樂土 

  坐落在水池中的圖書館,似一本張開的大書置於學海之中。在浩瀚的書海里,它只是其中小小的一部分。看啊,它正在慢慢的翻動着,在向人們傳授自身的知識與經驗。 

  雖然我無緣進入它的內部細細的品味它,但站在外圍的我,無形思想卻已經穿過有形的障礙進入了它。向我迎來的是一頓知識美餐。我走馬觀花了看了一下桌上的菜色,豐富的物材卻早已讓我口水直流三千尺。我迫不及待的找到我喜歡的菜如饑似渴的吃了起來。周圍很寧靜,沒有任何事物打擾到我享用這一豐盛的美餐。累了,抬起頭來,透過玻璃窗,我看到外圍的水以及大片的草地。聽,風兒吹動着水,它在說:“累了就閉上眼睛聽一下我的聲音吧,休息一會在繼續加油哦。”看,陽關溫柔的照在草地上,它在說:“煩了就合上書看一下草吧,保護好眼睛是重要的哦。”我在桌上聞着知識的芳香,久久不肯離去。 

  我按下太陽穴讓頭腦清醒,燦爛的陽光追逐到了館內的書架上,我想與他交往,感受他交給我的知識與情感。我戀上了他,他的浩瀚與細膩。

  同樣起點 異樣終點 

  立於水庫之上的十二銅人像,雨天里。他們在同一個地方,卻走向12個不同的方向;他們,膚色一樣,卻有着不同的神情;他們,時速或許一樣,卻將會有着不同的終點。 

  我坐在圍欄邊,心卻早已飛到了遙遠的地方,而那個地方正在下着傾盆大雨。我站在路口,與我同行的有11人,另我無法了解的是這11個人不是別人,正是11個我。我們彼此觀望着,沉默不語,誰也不忍心打破這沉默,都只是靜靜的望着對方,好像告別儀式似的。我們不約而同的轉過身,朝着12個不同的方向走去,誰也沒有回頭觀望,只是慢慢地離開原點。不知過了多久,我們又在那裡相見,而這時,我不能說這12個人是同個個體。因為,每人的身份不同,人生的閱歷不同,觀念也不同。這是12個完全獨立的個體。因為選擇的道路不同所以閱歷不同,結果更是不同,縱使起點一樣,道路的中間有過交匯點,但目的地卻截然相反。 

 我回過神理清思緒,太陽已經直射頭頂了,我想與他交往,感受他交給我的閱歷與過程。我戀上了他,他的起點以及過程終點。

  祭五臟廟 逛教學樓 

  地處理科院後邊的食堂,很大,也很嘈雜。一走進食堂,環繞在四周的是飯菜的香味。走了一上午的我們坐在椅子上久久不動。老師突然說了一句話:“同學們,這次體驗大學生的生活,大家自己買飯哦!” 

  老師話音剛落,自動選菜區前面就擠滿了學生。“這個……這個加這個……”爭先恐後的我們急忙的買菜,然後大大咧咧的坐在餐桌盤狼吞虎咽的吃了起來。顧不得什麼形象了都。我夾一下你盤裡的菜,你夾一下我盤裡的魚。大家好不快活的吃着這“大學飯”。吃完同學們就一個意見“大學的飯是減肥用的!”吃完飯的我們慢慢的移到了教室前。同學們一對一的坐在了座位上,閉上眼睛,幻想着自己在這個教室里讀書……“喂,大學的教室里也有塗鴉呀,好強大!”原來不知是哪位才子在牆上即興創作了這一“牆報”。恩,有才。“嘿,這教室不錯嘛,有兩台空調啊!”不知是哪位同學喊了起來。 

  我不舍的離開教室,陽光軟軟的映在了牆上,我想與他交往,感受他給交給我的興奮與滿足。我戀上了他,他的設備以及樂趣。

  圍坐交流 分享心得 

我們在一塊草地上坐了下來,同學們圍成一個圈。分享着這一天的心得與發現。 

主持人上場咯,“咱先來個自我介紹哈……”“不能夠就這樣放過他,坐着的同學喊了起來。”逼於無奈之下,作自我介紹的人只能附上一段才藝表演。就如柯南想到真相時腦袋的靈光一閃而過,我拿起了筆嘩嘩的在紙上寫開了,寫了一首藏頭詩。排到我自我介紹時我便以這首詩混過去了。坐在一旁的老師不知緣由的笑了起來,我的疑惑由心而生。在短短的時間裡,同學們暢所欲言,分享着自己的發現,發表自己的問題。笑聲伴隨着全場。“這次的活動就到這裡了……”隨着老師的話語落下,活動也結束了。 

我戀戀不捨的看着周圍的一切,太陽已經位於西邊了,我想與他交往,感受他交給我的青春去快樂。我戀上了他,他的歡聲與笑語。 

踏上歸程的我們雖然累卻帶着滿心的歡喜,在那青春的校園裡,我們度過了一段美好的時光,我們收穫了書本上所沒有的東西。那就是交流與分享。在交流中,我們學會與人親和,在分享中我們得到了更多的知識。 

我想與他交往,感受他交給我的一切一切。我戀上了他,他的美好與和諧。 

from(靜)

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