xxxx單位創學習型機關學習制度

為了切實提高工作人員的政治、業務素質和水平，逐步建立起學習型管理機構，特制定如下制度：

　　一、指導思想

　　以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照江澤民“三個代表”重要思想和“十六大”精神的要求，把建立學習型管理機構作為創建新型管理體制的重要內容，以進一步提升本單位的學習力、創新力和競爭力為目標，建設“生態環境優美、投資環境優良、人員素質優秀” 的XXXX。圍繞創立新作風、創建新機制、創業XXXX，建立學習領導組織，加強學習的組織領導。成立創建學習型機關活動辦公室負責設計機關學習理念、制訂規劃、組織機關內部學習交流等日常工作，並負責整個創建活動的組織實施。

　　二、主要目標和原則

　　通過建設學習型機關活動，在職工以及領導幹部中普遍樹立終身學習、全員學習的理　　念；形成個人需求，有效學習，奮發有為的氛圍；通過多形式、多渠道學習，注意加強溝通能力、表達能力、表現能力等情商素質訓練，提高自身的綜合素質和競爭力，開發自身潛能，

　　實現全體職工整體素質及綜合能力的明顯提高，把機關建成政治堅定、務實高效、人民滿意的單位，力爭2004年年底達到學習型機關的要求。在建設學習型機關的過程中，堅持全員參與、自學為主的原則，循序漸進、階段實施的原則，學以致用、嚴格考核的原則，圍繞目標、落實措施、扎紮實實地推進學習型機關建設。

　　三、　　 本學習內容

　　1.政治理論。主要學習鄧小平教育理論、江澤民同志“三個代表”重要思想、黨的十六大文獻和胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，以及市場經濟、WTO知識等。社會主義市場經濟理論、現代科學知識、時事政策和法律知識、黨政管理、黨風廉政建設等，同時，還要根據形勢的發展和工作需求，及時安排學習有關文件、領導講話、報刊重要文章、單位簡報等。

　　2.公共知識。內容包括經濟、法律、管理、公文寫作、英語、計算機、駕駛等。

　　3.專業知識。內容包括規劃、旅遊、房產、建築設計、園林景觀、財務、環保等。

　　四、學習形式和載體

　　1.組織全員制定個人學習計劃，發揮機關幹部學習的主觀能動性。

　　2.精心組織好“學習日”活動。每月第一周周四晚定為“學習日”時間。集中學習日時間採取授課制，由相關負責人對相關內容進行講課或主持，然後各學習庫負責人向大家簡單介紹一下最近新入庫的知識，之後大家自由討論學習經驗或談談個人本月學習體會和想法。會末進行英語考核。

　　3.每周全體會議過後抽十分鐘時間集體學習英語。

　　4.網絡共享學習。在網絡共享內建一個學習庫,按所需類別分成5個庫，分別為規劃資料庫，景觀項目庫，文件庫，政策資料庫，項目庫。規劃資料庫由XX負責，景觀項目庫由XX負責，文件庫由XX負責，政策資料庫由XX負責，項目庫由XX負責。以上崗位均採用AB崗。各崗位負責人不定期提供相關資料以供大家學習。

　　5. 除學習日之外，單位可適時組織集中學習，聘請專家學者為幹部職工講授各種專業知識。組織外出考察，學習其他單位或地區的先進經驗和做法。組織圍繞重點難點問題深入基層調研，積極為職工參加業務培訓班創造條件。

　　6.通過學習輔導、參觀考察、讀書班、研討會、知識競賽、心得交流等活動形式促進學習。

　　7.個人參加以自學為主的學歷進修、高等級學習培訓。

　　8.從組織長遠發展考慮，組織把職工學習納入組織發展規律規劃，撥出專款，用於邀請專家開辦講座，派員工外出培訓，購置學習用品，增加書刊、雜誌、報紙等。

　　9.充分運用網絡教育遠程教育等各種現代化的教育培訓手段。

　　10．加強對新專業的學習。對新專業的學習，以自學為主，多做筆記，並在年底就所學知識完成一篇相關論文。

　　11. 鼓勵職工業餘時間讀好一本書，做好一本讀書筆記。

　　12.形成良好的學習氛圍。學習成效是根據個人學習筆記、專題發言、交流心得、寫體會、工作調研的質量，按月按季，由領導評分。

　　五、保障激勵

　　1.嚴格考核制度。建立點名冊，進行學前點名，每人發學習專用筆記本，並定期檢查學習筆記。非特殊情況不得缺席，無故缺席者將予以扣分處理。

　　2.推行“學分累積制”。由學習型組織在年初為各具體項目設定分值，以便進行具體操作。具體規定如下：

　　無故缺席者扣0.5分

　　英語實行每月考核一次，合格者加0.2分。

　　論文優秀者加2分，良好者加1分。

　　“學習日”發言積極並有實際內容者可加0.2分。

　　“學習日”授課者每次加0.5分。

在區級以上刊物上發表學習心得、調研文章、理論文章的予以加分。普通刊物加0.5分，重點刊物加1分。

　　職工可參加任何形式的培訓，期末成績合格者（附上一篇學習體會），按培訓次數可累計加分。考試合格者加1分，考試成績優秀且體會較深刻者加2分。

　　職工每年參加各項考試並通過該考試者，可評證書予以加分，可累積加分。考試合格者加1分，考試優秀者加2分。

　　3.為了保證培訓效果，使“學分累積制”得以有效實施，必須將培訓學分和幹部使用、年度考核相掛鈎。凡必修課目不及格或年度累積學分未滿規定學分的，不能評為先進，暫緩提拔使用，並且在工作人員年度考核中不能定為優秀檔次。對培訓學習成績突出的，予以通報表揚，並在同等條件下，優先提拔使用。學習積分與工作獎金掛鈎，使學習軟任務成為硬任務，使學習制度具有剛性約束。

　　六、基本要求

　　1.統一思想認識。XXXX建設學習型機關是適應時代潮流發展的重要舉措，是提高機關幹部及全體員工綜合素質的迫切需要，XXXX每個員工要思想統一，把建設學習型機關視作自己義不容辭的責任。

　　2.處理好學習與工作的關係，做到學習與工作的有機統一。學中干、干中學，學習工作化，工作學習化。同時，處理好單位要求與處室工作的關係。

　　3.以建設學習型好班子帶動建設學習型處室，以建設學習型處室帶動建設學習型個人和學習型辦公室，以建設學習型機關促進創建文明機關。

　　4.辦公室具體制定“學習日”活動安排表。

　　5.每位員工至少完成五篇論文。

　　6.年終累積學分要求不低於8分。

　　7. 對本專業知識應不斷完善，使之得以更好地在實踐中加以運用。

　　附：公務員考核要求：

凡1955年以後出生的公務員都要通過計算機應用能力等級考核；凡1965年以後出生的公務員都要通過電子政務考核；凡1970年以後出生的公務員都要通過外語水平等級考核。