有趣的活動課作文

　　今天是活動課，我們班的班主任李老師與我們做了一個有趣的，摸蔬菜，猜蔬菜的遊戲。

　　遊戲規則是這樣的，先讓一個同學蒙上眼睛，到他面前的蔬菜摸一模，然後說出來它的名字，形狀顏色和氣味兒，那麼他就贏了。

　　遊戲在我們迫不及待中開始了，首先上場的是我的同桌的丁遠飛，只見我的班主任李老師拿了一個羅卜放在他的面前，丁遠飛用手摸來摸去，然後肯定的說，這是一個蘿蔔，然後他說出了形狀還有氣味，李老師大加讚賞。

　　接下來就是該我上場了，我認真的摸了摸我前面的東西，並且聞了聞氣味，這種氣味我在家經常聞到，但是這時我卻突然忘記了它叫什麼名字，想了好久才小聲的說，是大蒜吧，大家聽了哈哈大笑，我把布拿掉，結果是姜，我的臉一下子紅了。

　　多麼有趣的活動啊。

一次有趣的活動課

【三級】芷蘭小學 邊起楠

在一節作文課上，老師對我們說：“今天我們來玩盲人摸象。”然　后　老師把遊戲規則說了一遍，我們就急不可待地開始了遊戲。

第一次當盲人的是：沈佳豪和宋妍，它們像老鷹一樣張開雙臂，搜索着教室，可就是怎麼也找不到象。盲人跑到北，象又竄到南。有的象像機靈的猴子一樣，輕鬆躲過了盲人的手；有的象躲在角落裡，一聲不吭；有的象很聰明，躲在講台下。他想，這裡最安全，沒蒙住眼睛也找不到我。盲人有的笑着心想：看你往哪兒跑！有的苦着臉，心想我怎麼也抓不到呀！有一隻倒霉的象像是中了埋伏。他看見前面一個盲人走了過來，就慢慢地退着心裡得意地想：哈哈，你是抓不到我的，誰知他的笑聲又引來了一方的盲人，那個盲人一撲，抓住了他。那隻象驚訝極了，怎麼這麼巧？前後夾擊呀！有些盲人抓到了的象眼睛咕嚕咕嚕地轉想辦法逃走，有的象躲在桌子下，不出聲生怕細心的盲人發現他，一些非常倒霉的象在一條走廊上被兩個盲人夾在中間了，他靈機一動，在中間大叫幾聲，互相撲過去，一起大聲叫到：“我抓到了！”

同學們開心地玩着，笑着，教室成了一片歡樂的海洋。

評語：真是一場有趣的遊戲，看着看着，老師彷彿已到了遊戲現場描述得太精彩了！

　　“叮零零”上課鈴響了，同學們都安靜地等待楊老師來，過了一會，楊老師來了，她說：“今天，我們將要做‘會走的小人’。於是，教室里便安靜下來，老師一聲“開始！”我們便做了起來。

　　我先找了一張白色的紙，然後畫上了一個“農民”，下面畫了兩個大小合適的圓圈，除了它以外其它塗上顏色，然後按輪廓剪下來，將兩個圓圈挖空，我的作品便做好了。我把食指和中指放到兩個小孔里，試着走了走，嘿，還真能走，就是小人站不起來。於是我找來一張比較硬一點的紙板，重新又做了一個，這次剛好合適，小人也可以走了。當我把它交給楊老師時，她在我的小人空白處畫了一個小娃娃，它得好開心哦！

　　這節課是我最有趣、最喜歡的一節課。

今天，我懷着激動的心情向“小作家”走去，你知道為什麼嗎？告訴你吧，“小作家”今天可要玩遊戲。

瞧!投乒乓球賽開始了，在朱欣彬和葉藝彬在投的時候，李永強出了壞心眼，他趴在地上大叫：“投不進，投不進！”但結果還是“十發八中”。只見李永強一臉的沮喪，我想，應該是壞主意沒用吧！

　

　　投乒乓球賽一眨眼就結束了，新的遊戲開始了，這一次是搶椅子，只見又一個“機靈鬼”（倪京城）把兩個小朋友分別夾在前和后，他肯定是想比賽是時候可以擠掉“弱者”吧。

隨着節奏鮮明的美妙音樂，第一個回合開始了，我們圍着椅子“團團轉”我非常興奮，禁不住“舞起來”忽然，音樂停止了，我手忙腳亂，就像熱鍋里的螞蟻，我看準一個椅子，一屁股坐下來。結果，被人首先搶到，就在這千鈞一髮的時候，我發現看還有一把椅子，我不管三七二十一，向救命稻草衝過去，但還是晚了，讓別人捷足先登了，我只好垂頭喪氣地出局了。

今天，我不僅玩了非常有趣的遊戲，還知道了，不管做什麼事情，都不能輕易放鬆，要時刻警惕自己，不能分心！

歡迎同學們投稿

　　星期四一早，我們在班長的帶領下開始津津有味的讀起語文書來。正當我們讀得不耐煩的時候，五年級五班的晁老師進來了，她和藹可親地對我們說：“同學們，今天我選24名同學去聽課，被選中的同學下午要帶來彩紙，然後統一交給你們的班長。”說完，便從我們班的同學中挑出了24個“精英”。其中，24個“精英”里有幸運的我。

　　同學們期待已久的第三節課已經到來了，我們排着隊來到了三樓微機教室。老師分好組后，同學就輕輕地來到座位上，而我被老師分到了第三組內。開始上課了，老師繪聲繪色地給我們講着課，還給我們看了一些精美的圖片、視頻，其中，最引人注目的要數科技館里的那些直升飛機模型了，它們外形獨特、色彩鮮艷，似乎像真的一樣，令我們讚嘆不已。這時，活動課的高潮來了。老師發給了我們一些精美的彩紙，讓我們發揮自己的想象力，折一架精美的紙飛機，然後老師讓三個小組分別展示自做的紙飛機，比一比看誰的“飛機”飛得最高最遠。在製作過程中，同學們把自己的智慧全部集中到紙飛機上，經過同學們的努力，一批批“飛機”光榮地“誕生”了。開始讓我們試飛了，可惜我們在最後一組，只能看着前面兩組同學的“飛機”了。一組同學的“飛機”亂竄，布滿了整個微機教室，無比壯觀。第二組同學試飛時，我們更加迫不及待、躍躍欲試了。激動人心的時刻到了，我們三組的同學拿着自己的“飛機”來到了講台上，準備大顯身手。我們先哈了幾口氣，好像飛機加油，也為我的信心加油。晁老師口令一出，我們的飛機也立刻點綴了教室，我不禁讚歎：“真美呀！”最後，據老師觀察，我的“飛機”榮獲第一。快下課時，老師又讓我們回答了“飛機”的不同點，並講了戰鬥機和直升機的結構，讓我們大開眼界。可歡樂的時間總是那麼短暫，我們只好依依不捨的上完了這堂活動課。

　　啊，這真是一次有趣的活動課！

　　五年級:龐璐

　　今天，我要寫一篇題為《一堂有趣的活動課》的短文，是因為今天上午趙老師給我們帶來一種有趣的活動，所以我才把這堂課稱為有趣的活動課。

　　事情是這樣的。趙老師拿一些卡片和一張大白紙來到教室。同學們都驚呆了，我也不例外，挺納悶的。趙老師要幹什麼呢？噢，原來是這樣的。只見大步流星地走向講台的王Z旋說道：“爭着向前，誰也不甘落後。”嘩啦一聲，教室里沸騰起來了。同學們真是誰也不甘落後，爭着要說我知道，我知道……。

　　一輪連着一輪，經過了好幾翻，輪到了我，我和前面同學一樣，信心百倍地走到講台上，抽出一張卡片，隨後讀起上面的一段話，這段話是這麼說的，它是形容某一個人不可想象或者對某一件事情的難以理解。

　　“不可思議”，這個詞語被下面一個同學猜中了。

　　此時，同學們的臉上個個充滿了笑容，教室里的歡樂聲在回蕩着，這堂別開生面的活動課仍然在繼續着。

　　這是一堂有意義的活動課，這是一堂積極發言的活動課，這是一堂智力開發的活動課，這是一堂讓我難忘的活動課。

　　它深動，有趣。我會記住這堂活動課的。