誰說的_1600字

誰說的　

　別的班總說：六班是差生班。　

　班上的同學總大吼一聲：誰說的，給我滾！　

　我在一旁默默地站着，一句話也沒有說。　

　作為六班的班幹部，我本應該以班級為榮。可是……　

　我們學校不是什麼大學院，只是個普通初中，可以說，比普通還普通一級。整個初一年只有六個班，400多個人。可這不打緊，劣境之下出好筍嘛。不過，有一個班除外。那就是六班。唉，學校不知怎麼編的班，似乎六班註定是差生地帶。你看：　

　上課，每個老師沒有一節課不生氣，不是指名道姓地批評，就是全班一起遭殃。像班上典型的四大天王：呂寶福、黃志超、李銘澤、李欽淮都是眾所周知的“導彈”【導彈，搗蛋】大王。什麼惡作劇、開玩笑【大大的玩笑】他們都敢。無論在誰面前。就算是班主任。唉…~　

　……　

我一直沒有否認六班是差班、不好的班。直到去春遊的那一天。　

　這次，學校組織初一年去鄭成功陵園。鄭成功是我們那裡家喻戶曉的大英雄。這當做踏青吧！？哦，看看，看看，我們班這是去旅遊不？瞧某某女同學：扇子、遮陽傘、太陽帽、紙巾、濕巾、飲料、零食、鏡子、梳子……甚至把指甲油、唇油等化妝品都塞進包包。我無奈地搖搖頭，瞅那包如一個胖小子似的，蠕動着自己那快溢出的“脂肪”，搖搖欲墜……唉，這到陵園來回有將近10千米的路。為了讓同學們更好地“吃點苦”，歷年都是步行出發，你這好幾公斤的包，就足夠讓你原來的嬌生慣養受挫。　

　出發了，各班高舉紅旗，喊聲陣陣，好不威武。可旗幟由誰扛呢？這可是個苦差頭。每個班都爭相“讓步”，只有我們班，連這事都搶過來搶過去。我頗受震撼，想我開始，以為班上會無人主動，哪知卻恰恰相反……哦，不可思議。　

　到路上，不是石頭就是獨木橋，還有陡坡、坑坑窪窪的障礙物，大家都意識到，這可不是好走的路。唉。忽然，班上成績最差的泠泠同學，竟大喊一聲：“大家小心，前面有陡坡，一過去，還有獨木橋。”隨即，前面的同學便也都效仿起來。我心再次頗受震撼，看別的班學生老師是各走各的，我不由稍稍抽搐了一下。　

“哎呀！”只聽傳來一聲摔跤聲，是班上人緣最差的高斯璐同學在過坑窪時給摔倒了。我想，可憐的斯璐，又有誰會去扶她呢？正想幫她一把，只見，她的死對頭何琳，竟第一個扶起她，口中還呢喃着“笨手笨腳的，不知道要小心啊！”“小心，別再笨了，會把腳也扭到。”這，這是兩個打冷戰的人正常的交往方式么？其實啊，何琳刀子嘴豆腐心，心中就是不贊成斯璐罷了。我心震撼，震撼！——班上，沒有不可凝化的距離！　

　說真的，鄭成功也真是，多少風水寶地不去，偏偏擇了這種遙遠的地方，連老師也受不了。說起這個，李銘澤不知從哪找的出租車，讓老師少受累，直奔陵園。費用嘛？還是自己這個“富公子”掏的錢。別的班笑我們傻，老師也要和學生公平的才是。只見呂寶福站了出來，喊一聲：“誰說的，給我出來！”我竟也跟着喊了。路過一個商店，我連忙買了兩瓶水，給班上扛旗的靜娟、何琳止渴。她們卻不要，要我們拿給後面扛旗的李銘澤、黃志超喝，她們說自己不渴。望着她們臉頰上滴下的那滿足的汗珠，我心怎不震撼？當我拿水給李銘澤時，他也要我讓教導主任喝，他不渴。嘴中呼哧呼哧地喘着粗氣，誰都知道不渴準是裝的。我硬把水給他，自己轉身就走。哪知，他還是給了教導主任。　

　終於到了，當大家津津有味地聽着鄭成功事迹時。4班的冰渝同學身體不適，嘔吐后竟暈倒了。教導主任一攙一扶地，把她扶到樹蔭下。嘔吐的物體有股難聞的味道，大家裝作好心的去看看冰渝，其實根本是在躲避那些“味”。只有泠泠，拿來一些鋸末，把異味給掩住了。還說：臭死了，本小姐不處理都不行了！再看那些去探望的，都把冰渝同學需要的氧氣給搶了。唉，她們就是為了躲避那“二氧化碳”而已，瞧！泠泠把異物蓋上一陣泥土的芬芳時，又沒人去理“病人”了；還是泠泠，默默地為冰渝倒水擦汗、驅寒問暖……

陵園，微風陣陣，親吻着辛苦了許久的我們，衣冠冢旁的楊柳。婀娜地起舞。一片映入眼帘的綠，是在讚美鄭成功，還是讓我明白什麼？樹蔭下、碧亭中，美麗的六班孩子……　

　回去的路上，那些挎着旅遊包的“千金”竟主動幫同學提包，就再重也不喊累。李欽淮竟願意背腳起了泡的女同學。她、他們都在喊：把本人當舉重高手的，就把包給本小姐提?委屈點讓我背！這一切，送來了我們身後的陣陣清涼……　

誰說六班是壞班，滾！　

　一起吼吧！