六年級，我們需要做什麼_900字

同為六年級，我們同樣有繁忙的生活，繁重的學業。我們不禁要問：六年級，我們需要做什麼。　

　　我個人認為，拓展知識，不僅對於現在，對於升學以及以後的學習是很有幫助的。要想完好地做到着一點，需要足夠的時間和興趣。

　　先談談興趣方面。如今，很多孩子迫於壓力與沒有興趣，總認為拓展做不做無所謂，將這種重要的學習方法一筆勾銷。正如有了電腦，就無須寫字一樣。

　　再看看壓力的作用。曾經看過一則笑話：視力測試中，分別有德，智，體，美，勞等等。而最大的是什麼呢？——分數，測試老師告訴我們：“能看見最大的字就行了。”表面上看它是一則笑話，實際上，這更是現代化教育引發的令人深思的後果。

　　老師說，我們在態度上出了偏差，從作業能夠很清晰地感覺到很多作業完全採取了應付的態度，面臨小學階段的衝刺，以這樣的形式完成收官之戰顯然是不行的。可是我們不禁要問：這完全是我們的錯誤嗎？不是。其實我們知道的,或許比大人還多。我們雖然才11，12歲，可是也有了自己的感想。如果仔細思索，我們甚至可以做出大人想都不敢想的事來。不過，也不能完全推卸責任。家長與學校是一方面，獨立思考，是我們首先要解決的問題。

　　針對這樣的現狀，面臨六年級升學的壓力，我們需要問，六年級了，我們需要做什麼。

　　首先，我們必須回答這樣一個問題，家長為什麼要求我們學到出色。學到出色意味着什麼，機遇，無論升學，還是面對競爭，只有出色才有更多的機遇，才能夠展示自己並讓自身的能力得到鍛煉提升。今天，孩子可能不明白學習糟糕將遇到怎樣的麻煩，失去多少機遇，但是家長肯定明白只有優秀才搏得了更多的重視，機遇也總是降臨在及早準備人的頭上。

　　其次，我們如何做到出色。端正態度方面是很重要的，孩子做題目不審題，答與問風馬牛不相及，有的時候我們的答案會使自己也笑得不好意思，但是仍然屢教不改。六年級了，犯這些低級的錯誤有些可惜了。尤其作業應付的現象值得我們家長重視，遇事不思考是不可能將學習搞好的。

　　我希望在這個關鍵時刻家長多犧牲自己的一些利益，我想，如果家長對我們還有一定的期望，就必須對自己有一些要求，從各個方面對孩子的學習給予關心幫助支持將有利於我們的進步。

　　六年級，是一個繁忙的階段，但是，別因此放棄了拓展，蒙上了我們的雙眼！