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貓和老鼠論_1200字

分類:六年級作文  字數:1200字  編輯:pp958

  我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書。書里給我印象最深刻的是“貓和鼠,你喜歡那一個”主人公金鈴形象的把自己比作那隻可憐的老鼠,而那些班上的尖子生則是討人喜愛的貓,悲憤地吐露出自己埋在心底已久的哀傷與幽怨。

  當我讀完那一段,眼淚不禁奪眶而出。金鈴,我好能理解你。我們都是這樣一隻可憐的老鼠,在我心裡,你再後來變成了好學生,但是我呢?還在那個充滿恐懼的老鼠洞里,靜靜的,無人津問,無人關心。

  知道老鼠和貓的最大的區別嗎?不是他們體型的差異,也不是他們品行的不同,而是貓被人慣着,寵着,養着;鼠卻只能自生自滅,遭人唾棄。老鼠為什麼要偷吃人類的食物,也許我們沒有想過,難道他們還有辦法嗎?老鼠過街——人人喊打,為什麼貓要養着,老鼠的結局就只能悲慘死去,這不公平不是嗎?就因為貓好看!我也喜歡老鼠,他們不也可愛嗎?

  可能我也是一隻老鼠,是一隻不起眼的老鼠。我並不優秀,但我並不覺得我做錯了什麼,我會用心完成老師布置的作業;我會體貼的幫助家長,理解家長。但是,在他們心中只有學習,只有成績,每當我寫作業,寫到手已經開始發酸時,只求放下筆歇歇或多希望有一杯溫暖牛奶,為我們提提神,暖暖心。但是他們捧來的不是陣陣溫暖,而是一疊又一疊小山似的作業和催促。反反覆復的講課,反反覆復的嘮叨,反反覆復的寫作業。頭腦變得越來越遲緩,升小學時的期盼,被家長一點點的抹去;臉上的笑臉,在緊張的學習中,一點點的消失;同學之間的友誼,師生之間的默契,在競爭的壓力下,也一點點的變淡,直到隨風逝遠。

  好孩子是什麼?會體諒家長,理解老師,關心同學。是啊,這是好孩子。他們很乖,但是,家長老師更喜歡的不是好孩子,是好學生!只要學習好就行了。許許多多的好學生是這樣的——老師面前一套,背後一套。其他同學為了討好她,便給他許多好處,比如經常給他買吃的啦,等等。好學生當然很“大方”的接受了這份“好禮”,在暗地裡包庇一下啦。不過,當此事暴露,友誼什麼的,都不管啦,即使有千絲萬縷的關係,也會毫不猶豫地把責任統統推掉。所以,在同學們面前強勢的他,是所有同學都避而遠之,卻又想和他管好關係。不過在老師面前,他的態度可就旋轉180度了,恭恭敬敬的站在老師面前,給老師端茶送水,幫老師發本子,老師面對着全班表揚他,他就故作謙虛,說這是自己分內的事,老師聽了又是一陣表揚。下面又不服氣的,但又有什麼什麼辦法呢,只好附和着鼓掌了。

  壞孩子,壞學生就扯到一塊去了。老師能非常容易找到壞學生的缺點,但是總不能發現他們的優點,他們只會相信好學生的話。其實,只有少數的老師才會一視同仁,成語上,詩詞里,指的也只是一部分老師。有時候,老師一句損學生的話,總會引起全班哄堂大笑,而不知道這給學生帶來多大的傷害。老師經常過掛在嘴邊的“換位思考”只用在了我們上上,難道他們不知道設身處地的為我們想想。

  貓和老鼠,你喜歡哪一個?

  江蘇常州武進區李公朴小學六年級:胡心帆

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