兩隻蝴蝶（教師手記之131）_2800字

　　　　 我有兩隻蝴蝶，一大一小，大的有三寸，小的也有寸余，從外觀上看，應是屬於蝴蝶里的同一種類，寬大的翅膀，金黃的底色，黑色的條紋，還有像眼睛似的圈點，是標本，靜靜地躺在那裡。它們是我從山區帶來的，我一直把它們珍藏着，看到它們，那裡的時光就歷歷在目了。我不是那種喜歡扯連上許多朋友還要經常將不斷地聯絡當作感情是否真摯的象徵的人，那樣往往會讓自己很累，逢年過節的光問候就要一大堆，到時候還弄不好漏下誰，招來誤解，但我是總將接觸過的人藏在心裡，時時翻開來看的人。　　　當我看着這兩隻蝴蝶標本的時候，山區里那種榧樹、灌木的清香就隱隱地傳來，真的聞到了一般，深深地吸一口氣，能夠感覺到那就是山裡的清新。飄來的風中不僅有樹的清香，也有水的潮潤，還有山泥和花草的氣息，柴火的味道很濃，那是打柴下來的山民從身邊經過時候的感覺，憨憨的一笑，看你的眼神在陌生中有着新鮮和親和。　　　人呢，一個個人物像放電影般在眼前閃現，那裡質樸的同事，平易近人的校長，熱心坦直的中層，眼裡滿是真的孩子，語言和動作是那麼地率真。沒有豪言壯語，沒有海闊天空，只有一步一跡，從生活的油鹽醬醋到教學的一字一句。每天清晨，天蒙蒙亮，就有人到校了，有的是因為家裡人都出去幹活了，便早早到學校來讀書了，自己洗米、蒸飯、蒸菜，開始打掃衛生，不用多說就這麼自覺。老師呢，也是自己蒸飯做菜，這裡沒有人專門做飯菜的，能有飯蒸已很不錯了。聽說駱村的一個老教師，每天都是早上天剛亮就到學校了的，一直如此，從不間斷，到了學校就干這干那的，讓我感到他們是生活在另一個世界中的老師，他們的生命的全部意義似乎就為了到學校里幹活、教書，除此之外，可能還會管管山地，弄點收成。　　　最是辦公室的人物鮮活了，有活潑愛開玩笑的黃鳳老師，坐在我的右邊第一位（當時我是背對門口坐的，兩邊各三人，左排三個男士，右排三個女士），她總愛說點暈的內容，讓大家笑得透不過氣來，當然最開心的還是她自己，每次笑起來的時候，她臉上的皺紋就像開了花，這樣的年齡，樂觀是多麼幸福的事啊！她對面的尉國興老師也很有味道，書法寫得不錯，人有點不羈的樣子，大概寫書法的人都有這種性格吧？反正我接觸的書法好的人中大都如此，他們活得都很有個性。他也喜歡開一些玩笑，特別喜歡開斜對面余水英女士的玩笑，差不多的三四十歲的人當然挺好說的，但對方也不是省油的燈，他總是興沖沖地說過去，又被急忙忙地說回來，敗了，好男不跟女斗。我們總是很開心地摻和一下，讓鬧子開得大些。余水英對面是黃傳金老師了，一個幽默風趣的中老頭，很喜歡閑聊，路過時，會看到他跟村民聊得正歡，聲音很響、很直的那種。他在辦公室里總會不硬不軟地說上兩句俏皮話，乍一聽，不怎麼地，再細一琢磨，就忍心不住要笑出聲來了，而且他的樣子特滑稽，笑眯眯地，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎都在逗笑，斜睨的樣子，讓人一看就想樂。與他相反的是他旁邊的黃法榮老師了，跟他路年紀，但不常笑，一副專註的樣子，常常一根煙、一張報，很聚精會神地心無旁顧，一副眼鏡也顯出他的學問氣，他的乒乓球也不錯，還在指導學生呢。他對面則是黃香妹老師了，一個年紀不輕但看上去較年輕的人，她似乎不與人多說話，但非常實在，在教學上也很認真，可以說也是撲在了教育上，聽說她曾經為此還失去了自己的孩子，雖然評了一個什麼模範，但我覺得我對她的敬意遠不是什麼模範能夠達到的，再高的榮譽都代替不了她的這一顆奉獻教育事業的心。她也總很樂觀豁達。辦公室所有的人有着一個共同的特點，那就是對教育事業的一種盡職，學生中的事她們總是掛在心上，在日常生活中就幫着解決，因為學生大部分是同一個地方的緣故，所以他們很容易跟學生及其父母彼此溝通，就像兄弟姐妹一般。　　　校長章華林總是要負責各種交際事務的，所以他也厭煩了這種忙得團團轉的工作，雖然課只有幾節，但他要處理的學校與村委、村民的各種關係，學校與上級、兄弟學校的關係，學校在各類競爭考核中的表現，學校總體在社會上的影響等等，還要與各種人打交道，學校的硬件設施的配置、後勤總務的安排等等。那個學期因為學校第一次將圍牆打上了，個別村民將學校當作自由通道、田間馬路的日子沒有了，就拿着東西來敲牆，後來還是做了很多工作。還有學校教學樓的粉刷、不鏽鋼扶欄的安裝、花壇的重修、操場上籃球架的添置等，無一不需要費心費力的。所以他倒是想讓他的副手去接任了。他的副手就是副校長商洪鋼，一個年輕有為、非常幹練的人，很沉穩，也很有魄力、有才華，還負責着學校的教務工作，有專業能力。跟他同一個行政辦公室的是黃華銀老師，非常可愛的一個人，很擅於說“暗語”，讓人耐尋味而發笑，別人說他“很壞”，跟他在一起是非常快樂的。他負責教導工作，很有思想，善於思考，能從不同角度去看待問題。他們兩個總是合作得很好，哪怕有時爭執也多半是工作上的分歧，往往能夠達成最後的一致，因為他們總有着許多的共同愛好，比如電子產品、汽車、麻將等等。　　　再提一下黃寶泉、王愛青等人，前者，我當時去買雞，他一直幫我領到了山上的養雞場，是一個憨直、非常樂於助人的人；後者，因她和袁榮橡（另一完小校長）兩夫妻就住在學校里，也讓這個空蕩蕩的學校夜晚有了兩處燈光，讓我在這座落於空山的學校除了聽到溪唱蛙鳴之外，還可以聽到人的聲音，讓我不致於太過孤單寂寞吧。　　　山裡的老師總是給我一種樂觀的生活態度，他們每個人身上都多多少少體現着那種對生命的熱愛，我們這裡教師的那種緊張、忙碌，甚至是煩惱的樣子，那裡多半是看不到的。他們說話是大嗓門，做事是直性子，活得就痛快。　　　目睹兩隻蝴蝶，我想起了很多的人和事，太多的故事值得我去保存。兩隻蝴蝶呢？它們是我在六月份學期末的一個日子裡，當太陽還在當空，學校已空無一人的時候，我看到了它們，原本只有一隻，我也不予理睬，後來看到了兩隻，我去捉了，一隻是死了，自然風乾在寢室上來的樓梯拐彎處，另一隻較大的是停在樓梯的白牆上一動不動的，我以為它也快無力掙扎了，就拿了塑料袋去捕，後來放在陽光下，它不撲騰了，傍晚時用塑料紙做成了標本。我覺着很殘忍，我都感到不可以這樣做，也后怕這樣做，有時有點作嘔的感覺了。　　　沒什麼可作留念的，我拿它們做了標本帶回了家。我知道它們是山裡的蝴蝶。它們是美麗的，它們也是孤獨的，就像我在那片孤獨的艷陽下在空無一人的學校里走動一樣。但時間畢竟流過去了，誰也攔不住。我想念的倒是一個很喜歡跟我在一起的“差生”，別的學生認為他的成績和品德差，但他卻常到學校來和我一起打籃球，很喜歡和我玩，還陪我去過好幾個地方，像月華坪、香榧林、農場等，他叫黃天貴，我們在一起時很開心。　　　新年過去了，我沒有向所有的他們（稽東鎮越峰分校的師生）一一表示問候，又是一學期的開始了，踏上那裡已有一年了，離開那裡也有半年了，讓我在這裡寄上我的祝福，祝他們快樂平安，祝老師們永遠年輕開心，祝學生們不斷健康進步！　　　　　　（時2006-2-11）