追憶_2400字

在我的童年裡，有快樂、有悲傷、有痛苦、有無奈。　

　　一　

　 在小學校園裡學習，生活的那段時光，是我童年生活中最難忘的，也是相對快樂的。　

　 上小學一年級的時候，我因為字跡工整。作業完成得認真，時常受到班主任馬老師的表揚。並且在成績上，我也算得上班級的“上等生”。幾乎每次期中，期末考試都得“雙百”。　

　 到了二年級，我們班換了一位姓張的班主任。我依然因為字跡工整。作業完成得認真，成績優異而時常受到班主任的表揚。　

　 小學三年級第二學期時，我們班級開始排班榜，那次期末考試，我排在第十二名的位置上。到了四年級，學校開始排校榜，我仍能保持每次考試穩居年組前60名。其中，還考了兩次班級第一，一次年組第十一名的好成績。　

　 我不僅學習成績優異，而且在作文方面也令人羨慕，獲得了不少榮譽。其中，四年級的作品《可愛的虎皮鸚鵡》和五年級的作品《迷人的南湖公園》都被刊登在《四平市校園周刊》上。　

　 上六年級時，我又因為小組長工作認真負責，多次受到老師的表揚。　

　 可以說，在小學，老師的誇獎，同學的讚揚，時時將我環繞，天天與我相伴。這使我覺得，在小學生活里渡過得格外快樂。　

　　二　

　 我雖然每天都能受到表揚，渡過得很快樂，但是在快樂的同時，也有幾分不如意，也有幾分悲傷。　

　 在學習成績、個人品德和遵守校規、校紀上，我都能贏得師生的好評，但由於體育方面欠佳，所以在每學期期末評選“三好學生”時，老師都要從已被提名的侯選人中劃去我的名字。當然，在選拔班級幹部或其它榮譽稱號時，也都是如此。這樣，自然而然地就會有一些學習成績不如我好，而綜合評比，略比我強的同學來頂替我的位置或名額。　

　 久而久之，我開始對班主任老師產生了不好的印象，認為她偏向一些同學，並和她產生了很大矛盾，甚至恨她，恨她沒讓我當上一次“三好學生”；恨她沒把“大隊委”這個位置給我，而給了叢佳楠；恨她把所有的榮譽都給了郎朗。直到小學畢業的那一天，我也沒有改變對她的印象。　

　 自從升入初中，我對小學班主任的印象完全改變了。我不再恨她，而開始懷念她。因為小學班主任，在我每次生病請假時，總是噓寒問暖，表現得極其關心。而初一時的班主任，在我生病請假時，從不詢問關於我生病的任何情況，甚至不瞥一眼地只說：“行，走吧！”小學班主任在評選“三好學生”、榮譽稱號或班級幹部時，畢竟還是班級同學投票選舉（民主選舉），而初中評選榮譽稱號、班級幹部時，從來沒投票選舉過，都是班主任一個人決定，甚至除了班級幹部，其它的榮譽稱號，連誰當選了都不公布，同學們只有到了學校開會公布時，才知道。　

　 現在回想起來，覺得太對不起小學班主任老師了，覺得那時太不知道滿足了！我想，這也許正像那句話所說的“距離產生美”。　

　　三　

　 雖然在小學有過幾分不如意，有過幾分悲傷，但還是相對快樂的，可這樣的美好時光，並沒有一直延續下去。迎接我的不再是歡笑，不再是快樂，不再是美好，而是痛苦！　

　 在小學，我一直是一名學習成績優異的好學生，在沒畢業的時候，我曾很有自信地認為，我一定能考上初中的“特教班”；到了中考，我也一定能考上重點高中；到了高考，我更能考上重點大學。　

　 可是，我錯了！小學升初中的分班考試，我竟一落千丈，結果被分到了“危機班”，在沒正式進班之前，家長利用親戚關係，把我安排在“特教班”。　

　 由於分班剛剛結束，許多同學都好奇地詢問其它同學，是否是考到這個班來的。當然，也有很多同學詢問我。當他們問我的時候，我總是不回答，我之所以不說是考上的，是因為我不想說謊。而我不說是找親戚進來的，那是因為，我不想面對殘酷的現實，而每當這時，小學同學在不知情的情況下，對別人說我是考上的。　

　 就這樣，我在痛苦中渡過了初中的第一個學期，第一學期的成績依然不盡人意，一連幾次的考試，名次都排在300~400名之間。並且在往後的考試中，也都是如此。　

　 初中的語文老師，曾說過這樣一段話，“如果一個人天生是盲人，他（她）不痛苦。如果一個人天生很健全，他（她）看到過光明，感受過大千世界的美好，而後來因為種種原因致盲的，他（她）才更痛苦，因為他（她）曾看到過光明，感受過大千世界的美好，而他（她）卻在某一瞬間，永遠失去了感受光明的權利，更重要的是，他（她）真正體會過前後兩種境界的差別”。　

　 聽了這段話，我感受頗深，因為我正是一個與此相類似的人。在小學，我是一名各方面都能贏得師生好評的學生。自從升入初中，一切都變了，優異的成績沒了，老師的關心自然也不存在了，家長當然也不再喜歡我了。我真正感受到了前後兩種境界的差別，所以升入初中后，我備感痛苦！　

　　四　

　 在痛苦來臨的同時，我的心裡也飽含着心酸和無奈。　

　 自從分班考試以後，我整日生活在對小學美好時光的回憶和憧憬與面對殘酷現實的無奈中。　

　 我不知道分班考試失誤的原因，也不知道成績下降的原因，更不知道以後應該怎麼辦。面對這些，我真的很無奈。　

　 優異的成績沒了，家長對我的態度也隨之改變了！他們不再是小學時那樣的無語。他們開始整日數落我的缺點，找我的過失，罵我，甚至煩我，恨我，爸爸曾說：“我怎麼養了你這樣的，什麼也不是，我弄死你得了”！聽了這話，可以想像我當時的心情，我不禁問自己：“自己的家長居然恨自己，甚至恨到想殺了自己。我還活着幹什麼？”　

　 不只是如此。他們開始反對我寫作，投稿，他們認為寫作，投稿很浪費時間，應該把全部時間，精力投入學習。　

　 可這使我萬萬接受不了，因為在學校我沒什麼知心的朋友，所以我只能將內心的痛苦，無奈表達在紙上，寫進作文里。也惟有寫作才能伴我度過那孤獨寂寞的漫長時光。　

　 因為如此。我便只能偷偷地寫，偷偷地去寄信（投稿）。在別人眼裡很正常的事，而我卻要像做賊一般。儘管如此，但是由於家長的細心監督，不免還是會被發現。然後被大罵一頓，我茫然，但更多的則是無奈。　

　 歲月流逝，一切都成了歷史，一切都成了往事，一切都成了回憶。追溯往事，回憶童年，一切同樣有着別樣的感受。