傳令_600字

　　傳令　

　　一次上課的時候，語文老師教我們玩傳令的遊戲。　

　　在教室里，老師把我們四個大組分成八個小組。老師說：“我們進行的是‘傳令’活動，每組在隊首的同學到我這裡來接受命令，然後歸隊傳達，傳達的時候一個接着一個挨次傳達，記住要小點聲傳到隊尾的最後一位同學，由她向大家彙報那個組就算勝利。我們即比速度又比正確率。”　

　　大家聽了都說這容易，我想我還是要認真聽清老師所說的規則，不然就會出錯。　

　　排首八位同學都緊張走到老師那裡接令，只看老師慢慢地展開一張張紙條，讓排首的八位同學看。排首的八位同學面帶笑容，對自己都很有信心。　

　　在老師的一聲令下，傳令活動有序而緊張的進行着。很快地結束了。我的心怦怦地跳，真希望我們組的最後一位唐傑有一雙飛毛腿，以最快的速度跑上講台，彙報我們的戰捷。果然唐傑不負重望，馬上跑上講台。我的心突然跳的有順序。　

　　7個組的同學都上講台，只有第8組的隊尾沒上講台，最後還是上來了。　

　　第１小組的隊尾說道：“蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。”　

　　第２小組的隊尾說道：“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。”　

　　第3小組的隊尾說道：“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處。”　

　　……　

　　老師神秘的面孔讓我感到疑惑，到底是正確還是錯誤，老師神秘的面孔變成了笑嘻嘻的臉。老師宣布說：“都對了。”不過第一大組的更快，所以給第一大組的加上一面旗。　

　　這次活動讓我知道了：做什麼事都必須認真仔細，不能忙中出亂，出了差錯。勝利將與你擦肩而過。