文化建設實施方案

　　5）獨立完成各項作業，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

　　6）離開教室，隨手關燈、門、窗，節約用水、用電。

　　7）集體活動聽從安排，積极參加，維護班級榮譽，為班級爭光。

　　班級文化建設將在環境中陶冶，在學生行動中體現，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養成，在實踐中提高。

　　文化建設實施方案（二）

　　為深入貫徹落實《中國共產黨中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見》，充分發揮班主任教師在學校教育工作中的骨幹作用，促進學生德智體美全面發展，現就我校班級文化建設工作制定方案如下：

　　一、指導思想

　　通過開展豐富多彩的文化活動，構建班級合理的文化制度，良好的文化環境，和諧的文化關係，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。

　　二、總體目標

　　充分發揮班級文化功能，提高學生的思想道德素質，發展學生的智能，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。

　　三、主要內容

　　1、班級文化制度建設。根據本班實際制定的班級行為規範，體現着班主任的教育價值觀和班集體的行為價值觀。班規要從行為細節提出要求，做到具體形象，注意針對性，要與小學生心理特點相適應。在班級文化制度制定過程中，可側重某些方面，以突出特色，以期促進學生在集體意志和規範中成長。

　　2、班級物質文化環境建設。按上級和學校要求布置教室之後，可在合適位置張貼“班訓”，安排圖書角，各種評比欄，學習園地，班報，手抄報、牆飾、綠色植物等。文化環境建設以班主任為指導，以全班學生共同參與為原則，辦出特色。

　　3、班級精神文化建設。班級精神文化是班級文化的靈魂，表現為一個班集體的班風、班訓，以及可以通過班歌、班旗、班花、班級象徵顏色、班級卡通形象、班鳥、班名等加以體現。可以在班主任的帶領下，發動全班同學參與制定，以增強集體榮譽感，發揮學生的主動性。良好的班風是班級文化中靈魂，其形成有四個階段性：班風生成期、班風成長期、班風內化期、班風成熟期。班主任要針對不同階段的特徵，發揮自身的核心領導作用，帶領全班同學構建一個和諧的班集體（師生和諧、生生和諧、教師家長和諧）。大的班容可能會使較多的學生成為班級的邊緣者，形成“弱勢”群體。班主任要充分發揮教育智慧，用自己的教育藝術不使個別學生漸漸遠離班級大家庭而成為邊緣者，更不能讓班級存在一個“弱勢群體”。

　　四、意見和建議

　　（一）靜態文化建設

　　1、設置班務欄，活頁形式，能夠隨時更換內容，主要內容為班內各項工作安排、通知、倡議等。

　　2、設置班報欄。組織班報組（動態），以手抄報的形式定期出報。

　　3、黑板報。三分之一為專題（校方布置的內容），其餘為自主設計。

　　4、學習園地。可設幾個板塊，並給幾個板塊起個象徵意義的名稱或宣傳語。對學習園地的幾個板塊不能一成不變或總是那麼幾個主題；展示的學生作品要避免總是少數幾個學生的。要常換內容，不斷地推出“新人”。

　　5、設置圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教輔為主。

　　6、班牌、班訓、班歌、班名等可依據需要選擇。

　　7、評比欄。

　　（二）動態文化建設

　　1、班隊會活動課。“活動”是班級文化建設的主要載體，也是班級文化建設的生命線。活動可分三個板塊，學校計劃中已安排的主題，班級計劃中已安排的主題，班務活動中生成的主題。以往的班會課無論是計劃好的主題還是生成性主題都存在着效果差，效率低的問題，主要表現為教師重視不夠，計劃不周，組織不到位、形式單一、學生參與不夠、教師唱獨角戲等。為克服存在的問題，提高班會的實際效果，要加強班會的計劃性。制定好整個學期的計劃，首先重點安排好學校德育處預設主題和針對班級文化建設的重點方面預設的主題，其次，預留一定課時作為機動班會課。預設和生成的班會課都要提前一周制定活動方案，提前培訓主持人，確定好活動程序。

　　2、讀書課。“喜歡讀書”是學生的良好習慣之一，也是學生最重要的素質之一，因此把“培養學生讀書習慣”作為班級文化建設的一個重要方面來抓，以期改善班級文化生態，提升班級的整體精神文化素質。三至六年級每周安排一節讀書課，在地方課時中列出。讀書課在形式上要更加靈活，根據情況，可進行讀書方法指導、讀書交流會、薦書、評書、專題閱讀等如專題閱讀有“環境保護”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“國防建設”、“科普作品”、“生物技術”、“家鄉保定”等專題。可根據班情和班主任教育觀念取向，確定是否將“書香班級”作為本班文化建設的重要課題，如果確定建設“書香班級”，要在班級文化建設實施方案中體現出來。

　　3、才藝展示。各個班級的“文化”是存在差異的，有的班充滿勃勃生機，有的班顯得冷冷清清。為避免“冷清”，儘可能地將所有學生凝聚在班集體中，建議每隔一周進行一次個人才藝展示，進行一次集體主題活動。個人才藝展示和集體主題活動隔周交替進行，即為學生個體才藝展示提供的平台，又發揮了集體活動主題鮮明效果好的優勢。

　　4、班級日誌。建議三年級以上設班級日誌。每天堅持寫、人人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充分發揮其教育與激勵作用。

　　5、班級優秀作品集。建議四年級以上每個學期編輯一本本班優秀作品集，製作好封皮，徵集好名稱。

　　6、結合“陽光體育活動，每天鍛煉一小時”開展好課外體育鍛煉。每天鍛煉一小時的活動效果主要在於班主任的組織工作。要將陽光體育活動與班級文化建設結合起來，突出團隊精神、協作意識、組織紀律，使全體學生樂於與班集體共同進行體育鍛煉。

　　7、重點提示：①精心設計每一次班組活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領學生成長。“精心設計”是工作難點。②尊重學生的主體地位，讓學生參與活動的設計，親自主持活動過程。③全體參與，不使一個學生掉隊。④不可面面俱到，要突出一兩方面的特色。

　　五、工作措施

　　1、學期初召開方案實施動員大會。

　　2、班主任制定本班的方案，對優秀方案上傳校園網站。

　　3、期中、期末分別上報德育處一份總結，主要分析班級文化建設的得失，進一步設想。

　　4、期中、期末徵集優秀案例，形成經驗材料，並向相關部門或刊物推薦。

　　**年9月

　　文化建設實施方案（三）

　　為建設一支“四個一流”的高素質工商幹部隊伍，根據《成都市工商局關於加強工商文化建設的意見》，結合我局實際，現就推進工商文化建設制定實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、三個代表重要思想、黨的十七大精神為指導，以全面貫徹落實科學發展觀為統領，堅持“四個只有”，着眼“四高目標”，強化“五求”理念，抓好“五項建設”，把工商文化建設與工商業務工作相結合、與基層建設相結合、與提升工商效能相結合，創新文化活動載體，拓展文化活動內涵，推動工商文化從外在形象向內在理念的轉變，為推動工商事業躍升發展提供堅強的文化支撐。

　　二、工作目標

　　以工商文化建設為載體，通過全體工商幹部的不懈努力，逐步建立能與工商行政管理職能相適應，與本市經濟社會發展相協調的工商文化布局結構、管理體制和運行機制，培育出富有時代特色的新時期工商精神，倡導“責任、和諧、為民”理念，建立起政治堅定、業務精通、執法公正、監管有力、紀律嚴明、清正廉潔、作風優良的優秀工商行政管理隊伍。

　　三、主要內容

　　（一）營造優質高效的政務環境。一是提高服務質量。繼續在服務窗口開展規範的禮儀文化教育和建設，積極開展“滿意服務在工商”為主要內容的規範化服務達標競賽，開展行業文明示範窗口和“服務發展最佳科所室”創建活動，營造優良的服務環境。深入開展“工商服務建設年”活動，繼續落實企業註冊官、註冊官質量評析制度，進一步優化“六項服務”，深化落實“三大員”制度，提升服務市場、服務企業、服務發展的能力和質量；二是加大監管力度。以群眾反映強烈的熱點、難點問題為重點，強化市場監管職能，切實做到全面履責、有效履責、依法履責，努力營造公平公正的准入環境、競爭有序的市場環境、安全放心的消費環境；三是美化辦公環境。以科學規範管理為重點，統一文明用語，統一服務模式，設置便民卡、聯繫卡、工作流程圖、人性化標語、警語以及公示牌等，體現具有鮮明特點的工商文化。

　　（二）營造健康向上的人文環境。以人為本，體現人文關懷，對全局幹部職工的生活情趣加以科學引導，着力培養健康向上的生活方式。積極開展形式多樣的群眾性文化體育活動。充分利用本局文化活動和體育運動的場所，開展健身、籃球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文體活動，活躍幹部職工業餘生活。積極與有關部門、企業、社區、掛點村等開展共建活動，組織開展各項文體活動。組建書畫、攝影、文學等各類興趣小組，開展徵文、演講、知識競賽等各類寓教於樂的互動式教育活動，促進交流，陶冶情操，增強工商文化的吸引力和滲透力。

　　（三）營造積極進取的工作環境。堅持把先進的管理理念與幹部的學習、工作、生活融為一體，最大限度地挖掘開發幹部職工的個人潛能。加大教育培訓力度，制定思想政治及教育培訓工作的實施方案和階段性計劃，明確具體的目標和任務。深入開展創建“學習型工商”活動，做好監管執法業務知識競賽的成果轉化應用，引導全局幹部增強“四會”能力，即會想、會做、會說、會寫，不斷提升綜合素質和能力。進一步完善談心走訪制度和領導幹部掛點聯繫基層制度，密切領導幹部與黨員幹部、職工的聯繫，通過及時的溝通與交流，增進理解和團結，努力形成全局心齊、氣順、勁足的和諧工作關係和氛圍。不斷完善績效評估和評優評先制度。着力解決部分幹部中不思進取、不願幹事、不能幹事、幹不成事的工作能力和工作態度，建立素質、業績、態度并行的綜合獎懲機制。

　　（四）營造清正廉潔的廉政環境。以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀為根本，大力開展多種形式的理想信念和從政道德教育、黨性黨風黨紀教育。充分利用黨團活動日、中心組學習會開展討論。通過舉行徵文、事迹報告會等形式，宣揚身邊先進典型事迹。舉辦崗位廉政培訓、講座，組織黨員幹部到紅色根據地參觀學習，適時開展貼近黨員幹部思想和工作實際的反腐倡廉教育活動。開展警示教育，定期召開本局各部門的廉政分析會，做到廉鍾長鳴，防微杜漸。邀請先進典型和黨校教師作輔導報告以及本局主要領上黨課，引導黨員幹部特別是領導幹部帶頭講黨性、重品行、作表率。建立和完善廉政制度，突出重點環節、重點崗位、重點人員的監督，進一步規範幹部職工廉政行為。深入開展廉政風險點防範管理工作，探索建立廉政和監管風險預警網絡監控平台，有效防範廉政和監管風險。繼續開展工商所幹部向監管服務對象代表述職述廉活動，認真傾聽群眾意見，促進基層工作作風轉變和廉潔自律。

　　（五）營造多樣化的工商文化傳播途徑。通過國家、省、市各級媒體、報刊，工商局域網、內部簡報刊物等資源，搭建工商文化建設宣傳教育平台，為幹部職工交流思想、經驗、做法、體會提供互動空間。更新和豐富本局機關和各工商所辦公場地的工商文化長廊、園地、專欄，廣泛宣傳政策法規、工作成果和先進典型事迹，在全局營造起良好的文化氛圍。重視和加強網絡文化陣地建設，充分發揮網絡信息流動大、交互性強的特點，加快工商文化傳播和交流速度。

　　四、有關要求

　　（一）明確目的意義。工商文化是文化在工商工作領域的反映和體現，其內涵可分為三個層面：一是精神層面，包括工商部門及其工作人員對文化的認知程度、幹部的文化素質、生活觀念、價值取向等；二是制度層面，包括廉潔從政、優質服務的規章制度、行為習慣等；三是物質層面，包括工商部門文化教育場所、工商文化景觀等。工商文化建設，是社會主義先進文化建設的重要組成部分，大力加強工商文化建設對於提高工商幹部素質，增強幹部隊伍的凝聚力和戰鬥力，提高市場監管水平和行政執法能力具有重要的意義。全局各科所室和全體幹部職工都要高度認識其重要性和必要性，正確對待並積极參与。

　　（二）加強組織領導。為推進我局工商文化建設，確保各項工作內容落實並做出成效，本局成立“工商文化建設活動領導小組”，由局黨組書記、局長任組長，其他黨組成員任副組長，各執法分局、工商所、科（室）負責人為成員，工作機構設在局人教科，由人教科、辦公室、指定人員負責抓好日常工作。主要職責：一是制定活動方案。結合本單位實際，制定貫徹落實工商文化建設活動方案，明確本局工商文化建設階段性目標和具體活動內容，並認真組織實施；二是完善長效機制。把工商文化建設列入工作計劃中，作為年度重要工作內容，與各部門日常工作同部署、同實施、同考核，確保工商文化建設任務的落實；三是督促推動落實。加強對各部門各項工作落實情況的督查和指導，及時對工商文化建設中好的經驗和做法進行總結和推廣，及時將各項活動開展情況上報成都市市工商局。

　　（三）引導全員參與。各部門要組織引導本部門幹部職工積极參与工商文化建設，一是把工商文化建設與隊伍建設結合起來，與開展業務工作結合起來，與加強基層基礎建設結合起來，增強工商文化建設的系統性、廣泛性；二是創新活動載體，各部門除本局安排的各項活動外，還可根據本部門實際，自主組織開展豐富多彩的文化體育活動，增加活動的趣味性和互動性，調動幹部職工共同參與工商文化建設的積極性、主動性、創造性；三是領導帶頭，作好表率，影響和帶動其他幹部群眾積极參与，提高全員參與率，使之成為廣泛性的群眾運動。

　　（四）加強研討實踐。工商文化建設是一項長期而艱巨的重要任務，也是一個全新的課題，需要在群眾性開展的基礎上，加強理論研討，從而從理論的高度指導實踐向更高的層次發展。要堅持理論指導與實踐探索相結合，積極鼓勵支持開展工商文化建設理論研討，不斷豐富工商文化的內涵和外延，通過觀摩、交流等形式，探索實踐多種多樣的工商文化表現形式和文化活動載體。通過研討和實踐，打造一批優秀的工商文化作品，形成一批優秀的工商文化理論文章，塑造一批工商文化建設先進典型，促進我局工商文化建設出成果，見實效。