有錯嗎作文

不知何時，這樣一個新穎的詞彙瀰漫於網絡，瀰漫於現實生活中。論壇上，一篇篇咒罵90后是腦殘，非主流敗壞了社會之風的帖子比比皆是。“這是被父母寵的不知天高地厚的一代，這是斷絕中華民族5000年悠久文化的一代……”難道90后真的有錯嗎？ 我們是新的一代，我們有自己的風格，我們也想活出自己的個性，活出真正的自我。我們喜歡用Photoshop製作圖片；我們喜歡激昂的英文歌曲，質樸的純音樂；我們喜歡使用另類的火星文……這一切，又是被世人所譴責的焦點：“Ps出的圖片沒有真實性，難道90后就喜歡生活在虛擬的世界里嗎？90后大多數連中國傳統民歌都不會唱，現在還去盲目追求外國歌手，聽外國歌；中國幾千年演變來的文字就被火星文糟蹋了，最近還有什麼‘囧’？90后真是不倫不類……” 他們都錯了，這樣的表現正說明我們正在走出傳統的陰影，說明我們的成長曆程與眾不同，說明90后的文化是蘊含著傳統文化的精華和韻味，而又不失創造力的真正能顯示90后蓬勃朝氣的文化！ 我承認，那些用各種方式自殘以表達內心的傷感，那些故作可愛，穿山寨服飾，內八字的Pose，以暗黑色背景和悲傷頹廢的文字來裝做深沉，以小瀋陽嘩眾取寵的風格、“蘇格蘭調情”的裝扮引以為榮的做法的確讓人有些難以接受，我也是如此。自殘，故作深沉，盲目追星是對一個時代個性的錯誤理解。為了表現出我行我素的個性而毀掉自己的容貌與健康，以不健康的心理對待世界的做法才是對“非主流”的錯誤理解。難道你們不分青紅皂白的把這種“個性”強加於每個90後身上也是你們的辦事風格嗎？ 所有人都說90后已經被互聯網毒害，90后無休止的在聊天室聊天，在大型網游里“趕幫超”，都是一些不良行為。今天中國孩子的沉溺遊戲，理所應當誰都認為是不對的，他們辜負的父母的一片苦心，不知父母那個時代的艱苦生活。而只在互聯網上適當玩一些網頁小遊戲，讀幾篇讓人發笑的帖子，就也被列入不良行為的行列中了嗎？正如人們曾經認為70后被武俠小說毒害、80后被電視錄像毒害。而70后，80后，至今不也是擁有幸福美滿的生活嗎？從上個世紀20年代的電影，30年代的收音機，60年代的電視機，80年代的大型台式電子遊戲，到如今的網絡遊戲，每一種新工具出現之時，我們都會對它們產生濃厚的好奇心。難道擁有這一點點願望，我們都有錯嗎？ 人們認為“超女快男”等“一夜成名”娛樂節目和網絡遊戲毒化了中國一代孩子的靈魂，但是他們似乎不知道國外的孩子也在受着一樣的“毒害”。早在中國的90後為“超女”、“快男”痴迷不已之前，“美國偶像”和“英國達人”已經火爆全球。至於沉迷遊戲的指控，人們似乎不知道美國90%以上的孩子擁有自己專門的遊戲機。我承認我們這樣做是有些不辜負父母的苦心，但這都是隨着時代的演變不得作出的改變。 非主流是我們活出個性，活出自我的代名詞，90后的非主流，才是我們真正的風格！我們雖伴隨着90后憂鬱沉悶的風格成長着，在這途中我們有歡笑，我們有淚水，有委屈，有憂愁……但我相信這些只是對我們的考驗，我們在經歷這些痛苦之後，我們會更經得起磨難與考驗的！我們要用我們的實力來向世人證明，90后沒有垮掉，沒有被父母的愛所寵壞，我們也有感恩的心，我們也有濃厚的責任感！我們才是這個世界真正的主宰！

我愛看《快樂星球》，你們肯定也有愛看的，這是一個科幻片。在《快樂星球》里，有一節《演講風波》，這裡面有一個實習老師……　

　　快看，東方老師要出校學習拉，又來了一個新老師，他是代班主任韓老師，是個實習老師，東方老師走的這幾天由韓老師代課。　

　　哇！第一次見這個老師，好帥啊！同學們發出這樣的讚美，感覺他的課上得肯定好。大家懷着敬佩的思想進入了課堂。　

　　一天過去了，同學們都十分想念東方老師，剛下學就有同學到老師回家的必經之路上等她了。　

　　到了第二天，學校布置下來一個活動，是演講比賽。這個韓老師突然想起校長的話：“如果你乾的好，大家對你的評價好的話，可以考慮讓你在我校上班。”他便有了一個同學們根本接受不了的念頭。　

　　他看了看同學的家境，挑選了馬翔宇和丁凱樂，馬翔宇的家長是市級領導。韓老師並沒有經過同學們投票選，也沒有徵求同學們的意見，放學后將他們留下來。韓老師讓馬翔宇寫《我愛我的校園》，丁凱樂寫《我敬愛的班主任》，而且寫的是只代課一天的韓老師，並不是教了他們很久的東方老師。　

　　當天就有同學與東方老師聯繫，告訴她這件荒唐的事。可東方老師卻表示韓老師一定有他的用意。就這樣，擺平了同學們對韓老師的怨言。馬翔宇同學的文章好寫，只是韓老師偏要他在文章里加一句“我愛我的學校，我更愛我的韓老師”。丁凱樂的文章更難寫，好不容易寫完了關於韓老師的文章，但他卻挑三揀四，給了他一些子虛烏有的事例讓他寫，樂樂只好又寫了一篇。他也找多面體、冰檸檬、蓮蓉包和老頑童爺爺幫忙，他們讓樂樂寫兩篇，都練習好，在老師那兒說一篇，演講會上在說自己想說的。樂樂照做了，寫了一篇自己心裡所想的，寫了一篇假文章。　

　　這篇假文章在老師那裡通過了，回家以後，他認真練習那篇他真心想說的文章。　

　　終於到了演講會上，輪到他了，主持人所說的題目是《我敬愛的班主任》，樂樂上台了，他忽然想起多面體說的：“說你自己想說的話。”他便將題目改成了《我想要快樂》，他的演講很成功。可惜不幸的是那個韓老師把電話打到家裡，對他的父母說他不聽老師的話。他的爸爸就想批評他。樂樂終於說了出來：“難道說實話有錯嗎？我只不過在演講的時候沒有按照老師的說，而是把我的心裡話都說出來也有錯嗎？”他委屈得哭了。爸爸知道錯怪了他，讓他再把演講內容在說一遍。聽完了，他們都理解了，確實是老師的不是。因為這個老師的虛榮心和他的理想他做了一件不該做的事。　

　　確實，現在的好多家長和老師在必要的時候都會“裝”。有的家長在家裡天天打罵孩子，在外卻要他們說父母對他們有多好，他們說得出口嗎？如果他們說了實話，家長是不會放過他的。也有一些老師，見了領導就像變了一個人似的，雖然只是少部分，但也是一些品德低下的老師，他們讓學生百般的在領導面前說自己的好話，學生說漏了嘴還要罰。問一句，他們有什麼錯？說實話有錯嗎？我們雖然還小，但是總不能把一些話永遠的放在心裡，憋出病吧！？我們需要的是把自己的心裡話向家長傾訴，要知道，說實話沒有錯！就是經常挨打的孩子也可以，畢竟孩子是父母的心頭肉啊，他們打罵孩子也是為孩子好，每個父母都會聽孩子對自己的不滿的！如果像韓老師那樣虛榮心強的人，是最怕出洋相了，他更在乎大家的意見，所以只要提，總是會成功的。要記住，無論什麼時候，說實話都沒有錯！

我，是一個平凡的小女生，每天都再學習，自從那天看了音樂會之後，我就和樂器結下了不解之緣。 　

　看完音樂會，我很開心，不停的哼着剛剛演奏完的曲子，一點兒也沒跑掉，別人說這個孩子有音樂天賦，要好好培養，於是我開始學竹笛了。　

　從那時我就開始瘋狂迷戀音樂，開始追星。　

　過了不久，我喜歡上了一個叫俊麟的原創音樂才子----麟兒。漸漸地，我學習好了，人品也好了，開始向麟兒的方向努力了，於是，我又愛上了吉他和架子鼓。　

　我想了很久。那天，我終於鼓起勇氣跟媽媽說我像看麟兒的演唱會，因為有麟兒表演架子鼓和吉他，也可以長長見識。可媽媽卻說不行，麟兒是明星怎麼了，那個麟兒有什麼好的呀，沒用！我很氣憤，隨手就拿起我的錢包摔門而出……　

　走到小區門口，我看了看我的錢包，有1000元。我嘆了口氣。這時，我有一個玩的好的同學出來給了我50說支持我。於是，我獨自一人攔了一個的士，到火車站，買了一張去北京火車票，心裡很興奮，終於可以看到演唱會了。可是，就在我上車的那一刻，我一個男同學拉着我就跑，說你媽媽很着急，正在找你，當時我很尷尬，匆匆忙忙跑上了火車，就走了……　

　回家，那時是過了3天之後，我已經理解到自己的錯誤了，早回來了。要不然，我就可以不回來了，於是，我一回家就向媽媽道歉，說不應該這樣，以後不會了。可媽媽不領情，把我罵了一通又揍了一通。剛一回家我就被揍了！　

　我只不過想學架子鼓和麟兒一樣嘛，我只不過想看看俊麟表演嘛~難倒這有錯么？難倒追星也算錯？我很像問各位媽媽一下：難倒你們年輕的時候就沒有追過星嗎？就算沒追過，你們就沒有喜歡過嗎？你們不知道明星能給人動力嗎？

也許是進入青春期了吧.我竟然愛上了一個女孩，但我的懦弱使這段本不可能的愛更加蒙上了一層淡淡的霜。面對周圍人的玩笑，一切在我看來似乎沒意思了， 只有失魂落魄的我獨自在哭泣......不知為什麼，心好痛~~~~~~~　

　　愛一個人是否真的有錯？我不懂錯在何處，她曾經對我說我們現在還早，對 我們是還早但我們就不能擁有愛情嗎?不要為別人而改變自己，是但又能如何呢...我第一次感到迷茫，我看到的人都是無聊的。看來我真的有病了，呵呵我只會笑，我不會關心任何一人，我似乎看破了紅塵........　

　　多麼希望她會過得快樂，我只有這一個期望罷了，但老天總愛折磨。我多麼希望我能給她一點點感動， 難道愛一個人真的有錯嗎， 雖然愛一個人很苦，可我還渴望一點愛。算了吧 忘了吧，陷得越深越無法自拔，寧願自己守着傷悲，也快樂 。　

　　真心祝願她幸福！！！！！！　

　　情緣、散盡..　

　　親筆......

愛美有錯嗎？　

古時候，越國有兩個女子，一個長得很美，叫西施，一個長得很醜，叫東施。東施很羨慕西施的美麗，就時時模仿西施的一舉一動。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，雙眉緊皺。東施一見，以為西施這樣就是美，於是也學着她的樣子在大街上走來走去，可是街上行人見了她的這個樣子，嚇得東躲西藏，不敢去看她！　

因此一直以來，在人們眼裡，“東施效顰”似乎就成了“自不量力、自取其辱”的人的典範，成了醜陋、難看的代名詞，同時也成了千百年來人們的笑料。但這在我看來也未免太不公平了！　

當時，西施之美，沉魚落雁，人人皆知，所以東施才會有仿效西施的想法，雖說想法可笑至極，東施自己本身也對自己的“花容”心知肚明，可是畢竟“愛美之心人人皆有”，她是個年輕姑娘，又何嘗不愛美呢？她這樣做，何罪之有，怎麼就成了千百年來人們的笑柄呢？　

東施能有“效顰”的想法，就說明她深知自己貌丑而不討人喜，本也不該輕易拋頭露臉，可是，她卻能在眾目睽睽、大庭廣眾之下仿效西施，豈不是需要很大的勇氣和膽識。她這種“明知不可為而為之”的追求美的勇氣是值得學習的，要比那些整天自卑而將自己深藏於閨中的人要好多了！　

另外，我們也不應該只去在意人的外貌，因為在現代社會生活中，除了人們的外表能讓我們去在意，人的內在、人的精神、人的知識水平也值得我們去發現和學習，人的外表不能改變，可是人的內在、精神，知識和水平卻能改變。這必須具有一個精神，那便是：要敢於面對現實並能虛心向別人學習，來彌補自己的不足。　

所以，我認為我們不應該對“東施效顰”給予扼殺和嘲諷，我們反而應該向她學習這種敢於追求美，肯於追求美的精神。東施精神“百益而無一害”，應該發揚光大。　

作者：姜堰市實驗小學6（3）班

　　許　誠　

指導老師：黃平吉

兒時，我們不懂情，父母將我們送去學校，讓我們生活在分數的鳥籠中，原先我們以為父母是要保護我們才這樣做，但是，一眨眼，我們長大了，有了自我保護和獨立的能力，我們想要振翅高飛，這時，我們發現，原先我們以為的安全窩如今成了囚禁我們的監獄，我們只好放棄原先的飛翔之夢。　

　　後來，我們發現了在自己的身邊，有一個知己，我們開始和知己交談，後來兩個人決定共同飛翔，但是，父母阻擋着我們，不但沒有打開監獄之門，而且還在鳥籠上加了一層鐵絲網，但是，我們沒有因此而放棄，我們繼續反抗，把自己弄的遍體鱗傷，無奈下，父母開始曉之以理，動之以情的教導我們，最後，我們為了自己與知己的夢想，對父母說：“喜歡一個人有錯嗎，你們也曾愛過，你們應該了解的！”聽了這話，父母茫然了，他們思考了一會兒說：“我們在保護你們的同時，也將你們囚禁起來，如今，你們想怎樣就怎樣吧！”於是，我們向我們的目標飛去。　

　　終於，我們過着幸福的生活，雖然之前我們曾吃過許多苦。但是，我們知道，愛一個人沒有錯，只要堅持真理，永不放棄，最終的結局一定是甜的，因為彩虹總在風雨後！

但是老天總是愛開玩笑，　

　　沒有一個人知道我的認真。　

　　也許是我太頑固，

　　讓人覺得我是百般刁難。　

　　可是，我是認真的。

　　我試着去改變，　

　　但是總是會不由自主去管，　

　　也許我天生如此。

　　我一就是那個認真的女孩，　

　　一直認真下去......

　　仙兒.

為什麼我上下QQ爸爸就要說我　

一定要上白雲飄飄網等才乖嗎?　

我上上那些漂亮的圖片網站想找張圖片　

就說我不務正　

難到要我成個書獃子就好嗎?　

我養個Q寵　

我在Q寵社區玩一下　

就說我子知道玩這個　

天天上網就玩這玩那　

我玩了什麼　

電腦是他的　

他天天上到晚上1點多　

我有份嗎　

不是他開　

我就不能坐在電腦旁　

什麼邏輯　

就因為　

我是一個13歲的小還　

我們上上網有錯嗎　

我不敢說什麼　

家長是什麼　

他們永遠認為自己是正確的　

他們懂什麼”　

懂我們嗎　

我們是懵懂的少年　

他們是事業有成的大人　

我們算什麼　

我們能說什麼　

我們要做的一件事　

就是聽父母的話　

就夠了嗎?　

她們不能懂.　

因為他們的年齡至少21歲　

不是嗎　

他們生在19世紀6.7十的年代　

而我們都是90后啊　

我們之間　

總是有條溝　

是觀念　

也是年代的餓不同　

對於這點　

我們能說什麼呢?