部門活動方案

　　部門活動方案（一）

　　為貫徹落實習近平總書記關於努力把各級組織部門建設成為講政治、重公道、業務精、作風好的模範部門的要求，根據縣委組織部《關於印發<關於在全縣組織系統開展“落實總書記要求建設模範部門”教育實踐活動的方案>的通知》（陽組文〔20**〕14號）、《關於印發<關於在教育系統黨委組織人事部門開展“落實總書記要求建設模範部門”教育實踐活動的方案>的通知》（陽教黨〔20**〕4號）》精神，結合本校實際，制定如下方案。

　　一、總體要求

　　在本校組織人事部門開展“落實總書記要求建設模範部門”教育實踐活動，是本校統一部署加強組織人事部門自身建設的一件大事。組織人事部門要認識到這次教育實踐活動是深入學習領會總書記系列重要講話精神的重要載體，是全面貫徹落實“三嚴三實”重要論述的有力抓手、是進一步加強組織人事部門自身建設的現實要求，要自覺從講政治、講紀律的高度深刻領會、堅決落實，把思想和行動統一到這次教育實踐活動的各項部署要求上來。本次教育實踐活動不分批次、不划階段、不設環節，各項任務穿插進行，突出講求實效。

　　教育實踐活動從20**年3月開始，在本校組織人事部門開展。參加範圍主要是：本校負責人事工作的副校長和黨總支部組織委員。

　　二、任務措施

　　（一）加強學習教育。

　　1、開展全員培訓。組織負責人事工作的副校長分期參加學習培訓，提高組織人事幹部業務能力。組織人事幹部觀看視頻講座，確保培訓全覆蓋。

　　2、舉辦專題研討班。圍繞深化學習教育，一是參加由縣教育系統黨委副書記主持舉辦的“從嚴教育幹部”等專題研討會；二參加由縣教育系統黨委副書記主持舉辦的“守紀律講規矩”專題研討會。

　　3、開展“三個一讀書”活動。由學校黨總支部組織，每天學一小時、每月讀一本書、每季一交流。其中必須原原本本學習黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神以及習近平總書記系列講話、《習近平談治國理政》、《習近平關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》和《習近平關於“三嚴三實”重要論述摘編》等原着書籍。

　　4、開展“講黨課”活動。以“落實總書記要求建設模範部門”為題，緊扣“三嚴三實”要求，由系統黨委安排黨委書記給上一次黨課；系統黨委以慶祝建黨94周年為契機，開展送黨課下基層活動，黨總支部送黨課到黨員家中。

　　5、開展警示教育活動。一是邀請有關同志給組織人事幹部上警示教育課，圍繞發生在身邊的有關違規用人等方面的典型案例，開展警示教育。二是結合“紀律教育學習月”開展系列教育學習活動，進一步豐富學習內容，拓展學習方式，切實提高學習成效。三是按省、市委和縣委組織部的要求，推選一批先進典型。

　　6、建立學時登記制度。在教育實踐活動期間，每人參加脫產學習培訓的時間不少於50個學時。實行學習培訓學時登記制度，統一制發教育實踐活動學時登記卡，由組織人事幹部個人填寫登記，由黨總支部書記負責審核，切實加強對學習培訓學時的考核管理。

　　（二）加強和深化作風建設。

　　1、堅持邊學邊查邊改。結合深化黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、深化“四風”整治，列出問題單子，從一開始就改起來，主要領導要帶頭改。

　　2、從嚴開展品行評價。在學校範圍內全面開展幹部品行評價，要特別嚴抓組織人事幹部品行評價工作，並將品行評價貫穿幹部培養選拔全過程。

　　3、認真開展雙核查。組織人事幹部全面實行個人有關事項報告和檔案的“雙核查”，對發現的問題及時整改。

　　4、從嚴管理監督。落實省委組織部從嚴管理監督制度，加強組織人事幹部隊伍建設。

　　（三）加強組織人事部門黨的建設。

　　1、開展黨建工作調研。對本校組織人事部門黨建工作開展一次專題調研，對存在的問題，採取針對性措施加以解決。

　　2、加強制度建設。根據《黨和國家機關基層組織工作條例》，結合組織人事部門的特點，探索機關黨建目標管理辦法，制定落實機關黨建工作責任制的措施，切實發揮機關黨組織在自身建設中的作用。

　　3、深入推進“黨建特色品牌亮點”工程。黨總支部要認真總結品牌亮點工作經驗，認真研究強化以“三個一”為抓手的年度創新舉措。

　　4、落實黨建責任制“述評考”制度。落實黨建工作責任制“五級聯述聯評聯考”制度，嚴格執行述職制度，強化黨組織抓黨建工作主體責任意識。

　　（四）加強組織人事部門廉政風險防控。

　　1、深入排查廉政風險。結合實際，通過崗位人員自己找、部門領導幫助點、所在部門集體擺、分管領導集中審的步驟，深入分析查找廉政風險，對每個崗位存在的廉政風險進行分類定級。

　　2、編製組織人事部門權力清單。重點圍繞提名權、考察權、評價權、監督權、問題檢查權、定性量責權、資金分配權等，對組織人事部門的職權進行梳理，編製權力清單。

　　3、構建風險防控機制。針對查找的崗位廉政風險，研究制定具體的防控措施，形成以敏感崗位為點、工作流程為線、權力清單為面的廉政風險防控機制。

　　（五）開好專題民主生活會和組織生活會。

　　1、開展黨性標準討論。圍繞什麼是組織人事幹部的黨性標準，深入討論組織人事幹部講政治、重公道、業務精、作風好的具體要求和體現，提煉組織人事幹部的黨性標準。

　　2、撰寫黨性分析材料。在深入開展黨性標準討論的基礎上，每名組織人事幹部對照黨章、黨的紀律、國家法律，對照組織人事幹部黨性標準、組織工作的優良傳統和工作慣例，對照正反面典型，認真撰寫黨性分析材料。黨性分析材料送黨委審核。

　　3、召開專題民主生活會和組織生活會。今年第四季度，圍繞“三嚴三實”主題，學校領導班子召開專題民主生活會，黨總支部召開專題組織生活會，深入進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評。

　　（六）加強組工文化建設。

　　1、舉辦組工文化系列活動。定期組織組織人事幹部開展參觀交流活動、組織看一場紅色電影、組織一次扶貧濟困黨員活動、走訪一次基層（企業、村、社區、學校）等系列文化活動。

　　2、活躍組工幹部業餘生活。結合組織人事部門工作實際和組織人事幹部隊伍特點，積極組織開展系列文體活動。

　　三、組織領導

　　本校負責人事工作的副校長負責開展教育實踐活動的全面工作。要帶頭參加學習培訓、帶頭講黨課、帶頭排查廉政風險、帶頭整改落實。黨總支部組織委員負責綜合協調和具體組織實施工作。

　　陽山中學黨總支部

　　**年4月13日

　　附：教育實踐活動的主要工作安排

　　部門活動方案（二）

　　一、活動主題：手牽手，心連心

　　二、活動目的：1、加強學生會成員間的交流，使其相互有所了解。

　　2、增進各部門間的友好關係，促進學生會工作更好的開展。

　　3、增強各成員的團結協作意識，更好的運用於工作與學習中。

　　4、豐富成員的課餘生活，使學習與娛樂協調發展。

　　三、主辦單位：動物醫學院團總支

　　承辦單位：動物醫學院學生會養殖服務部

　　動物醫學院學生會紀檢部

　　四、活動時間：2009年11月1日上午9：30

　　五、活動地點：老校區操場

　　六、活動形式：趣味遊戲

　　七、活動對象：養殖服務部與紀檢部成員

　　八、活動安排：

　　1、前期準備：（1）與紀檢部負責人協商，共同籌劃活動內容。

　　（2）準備活動所需器具（報紙、籃球、氣球等）。

　　（3）與宣傳部聯繫，製作紙質橫幅、海報。

　　（4）邀請團總支老師參與。

　　（5）準備活動獎品。

　　2、前期宣傳：（1）在新區張貼海報。

　　（2）部門人員同朋友宣傳，有興趣同學亦可參與。

　　3、活動流程：（1）兩部門人員準時到達通知場地。

　　（2）負責人介紹活動規則。

　　（3）活動內容：

　　1）趣味籃球：在籃球場中間設置障礙物，活動人員需從籃球場的一邊用掃帚運球到另一邊，並繞過障礙物，運到籃框后投籃，記錄活動所需時間。

　　2）三人救護：三個同學一組，用繩子將三人的腳綁在一起，最先到達終點者為勝。

　　3）團結一心：五人一組，每組六張報紙，活動開始前每人踩到一張報紙上，最後一個人拿一張報紙。活動開始后最後一個人將報紙傳給前面一個人，依次傳遞到第一個人，第一個人將報紙鋪在地上，踩着報紙前進，活動過程中每人都不得脫離報紙前進，最後一人先到達終點者為贏家。

　　4）瞎子摸魚：每組派兩名成員，在每組活動區域內零亂放置一些器具，活動人員其中一人需用布蒙住雙眼。活動開始后另一位同學引導蒙住眼睛的同學在規定區域內找尋器具，另一位同學只得在制定區域內指導，不得到同學身旁進行引導。拾得最多器具的隊為勝者。

　　5）紙幣遊戲：將人員分為兩類：男生一組，女生一組。男生充當一元錢，女生充當五角錢。組織人員說一個數字（例如：五元），活動人員則自由組合成規定錢數，沒達到要求者則推出遊戲。最後留下着為勝者。

　　6）背靠背：兩個同學一組，背靠背站立，中間夾一氣球，兩同學需配合好將氣球夾破，在規定時間內氣球破的最多者取得勝利。

　　7）遊戲完後計算每組總成績，評出最佳優秀團隊，分發獎品。

　　8）活動完后交流心得，合影留戀。

　　九：活動要求：

　　（1）活動人員需嚴格遵守遊戲規則，不得投機取巧。

　　（2）活動人員需聽從組織人員安排，使活動有序進行。

　　（3）活動僅為趣味遊戲，不應在活動過程中發生爭執。

　　（4）組織人員需憑着公平公正原則開展每一項活動。

　　（5）組織人員需事先講清楚活動規則，避免由於沒明白規則而導致活動混亂，擾亂活動正常進行。

　　十：獎項設置：一等獎：筆記本

　　二等獎：簽字筆

　　三等獎：棒棒糖

　　十一：經費預算：活動獎品：20元 海報、橫幅：10元

　　共計：30元

　　十二：預計困難：

　　（1）活動人員不足。（部門內部協調，與紀檢部商量，緊可能找大家都有空的時間進行）

　　（2）由於天氣原因（如：下雨）導致活動無法正常進行。（關注天氣預報后再安排活動時間，或另外選擇活動時間。

　　（3）活動器具借用問題。（提早做好準備，借好相關器具）

　　（4）活動人員在活動過程中由於某些原因發生爭執。（事先表明活動目的，講好活動規則，避免不必要的衝突）

　　動物醫學院學生會紀檢部

　　部門活動方案（三）

　　一、活動目的

　　加強團隊建設，增加部門成員之間交流，創造和諧的團隊氛圍，豐富員工生活。

　　二、活動時間

　　12月2日

　　三、活動地點

　　初步定為道蛟陵馱

　　四、參加人員

　　客戶服務部全體員工（值班人員除外）約30人左右

　　主持人：職責是負責組織開展小活動，調動氣氛，要求機智、活潑、風趣、幽默。

　　活動工作人員：在活動前確定場地，準備好道具、器材、獎品等，活動時協助主持人開展活動，發放獎品，進行拍照，要求工作細緻認真負責。

　　五、活動內容

　　本次活動以賽龍舟為主，穿插一些小遊戲和頒獎活動，員工分為若干組，舉行划船比賽，然後組織一些遊戲活動，賽龍舟優勝組和積极參加活動的員工有獎。在遊戲進行完畢后，由部門領導為獲獎者頒獎。整個活動分為3個環節進行，賽龍舟、小遊戲和頒獎儀式。

　　六、活動預算

　　總經費按照30人*50元=1500元算。其中包括租船費用3條*60元=180元，中餐30人*25元=750元，約500元可以購買遊戲道具和獎品等。

　　附件：

　　具體活動內容：

　　1、賽龍舟（約3小時）

　　2、中餐（2小時）

　　3、遊戲

　　帶球賽跑

　　時間：30分鐘

　　人數：不限

　　道具：每對參賽者一個氣球，加上備用氣球若干

　　兩根繩子（用來標記賽跑的起點和終點）

　　概述：這是一個讓人熱血沸騰的遊戲

　　目的：1、使小組充滿活力

　　2、顯示合作的力量

　　3、引人發笑

　　準備：

　　步驟：1、選一塊寬闊平整的比賽場地

　　2、讓每個隊員找一個搭檔

　　3、給每對搭檔發一個氣球

　　4、讓每對搭檔把自己的氣球吹起來，縛住氣嘴

　　5、用兩根繩子分別在賽場上標記出賽跑的起點和終點。起點和終點的距離至少為20米

　　6、宣布比賽規則，自始至終保持氣球完好無損；賽跑過程中不許用手或胳膊拿球；必須兩人共同帶球；賽跑過程中球不能掉到地上，否則重回起點

　　7、比賽開始

　　8、為冠軍頒獎

　　戰俘

　　時間：

　　2—3分鐘的遊戲開場白。加上找出答案所需的時間。不同的小組找出答案所需時間可能會有非常大的差別。

　　道具：

　　兩頂紅帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。

　　兩頂藍帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里。

　　一堵磚牆或是一棵大樹（用來把一名隊員和其他三名隊員隔開）

　　概述：這是一個能讓所有隊員都開動腦筋的遊戲。可以用它來培養團隊精神和溝通能力。單純以娛樂為目的來玩也未嘗不可。

　　目的：

　　展示以小組為單位解決問題的好處，展示集體智慧的力量。

　　準備：

　　把四頂帽子分別放人4個紙袋子里，注意放的過程不要讓隊員們看見。在袋子上做好標記，以保證在發帽子時，給1號戰俘一頂紅帽子，2號戰俘一頂藍帽子，3號戰俘一頂紅帽子，4號戰俘一頂藍帽子。

　　步驟：

　　l、告訴隊員他們需要一起來解決一道難題。

　　2、邀請4個志願者充當戰俘。給每個志願者一個裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之後才能打開紙袋子，不得擅自開啟。

　　3、讓4個志願者排隊站好。l號戰俘站在磚牆或大樹的後面，將被戴上一頂紅帽子；2號戰俘站在磚牆或大樹的另一側，將被戴上一頂藍帽子；3號戰俘站在2號戰俘的後面，將被戴上一頂紅帽子；4號戰俘站在3號戰俘的後面，將被戴上一頂藍帽子。四個志願者站好后，告訴他們在任何情況下都不許說話和回頭。

　　4、讓其他隊員每四個人組成一個小組，並告訴他們保持沉默，仔細聽。

　　5、所有小組組建完畢、就位之後，給站好的4個“戰俘”作遊戲開場白，開場白如下：請你們把自己想象成戰俘集中營里的戰俘。集中營的司令讓你們四個人站成一排，並給每人戴一頂帽子。他不許你們移動、回頭和說話。如果有人膽敢回頭或說話，就會立刻被槍決。現在。請你們閉上眼睛，把帽子從袋子里拿出來，戴在頭上。在這個過程中，任何人都不許看自己的帽子。司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個人中有人能說對自己所戴帽子的顏色，你們4個人都會被釋放。但是，如果第一個答案是錯誤的，你們都會被槍決。顯然，第一個答案將決定你們的命運。一個重要的已知條件是4項帽子中兩頂是紅的。兩頂是藍的。別忘了。不可以說話、走動和回頭。

　　6、有必要的話，重述一遍遊戲開場白，以確保4個人都明確了問題和遊戲規則。然後，對他們說：“從現在開始，你們說出的第一句話將會決定你們的生死。祝你們好運！”

　　7、把其他小組帶到這4個人聽力所及的範圍之外，問他們哪個戰俘可能猜出自己帽子的顏色，為什麼

　　8、遊戲小組找到答案之後，引導隊員就解決問題、團隊合作和溝通等方面展開討論。