幫助同學作文

　　 下課了，同學們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的筆停了下來，原來“攔路虎”出現了，崔永康緊皺着眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托着下巴，絞勁腦汁地想，可怎麼也想不出來，他急地臉漲得像一個紅透了的蘋果。過來很長時間，崔永康還是想不出來。

　　 “崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！”我發現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，於是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終於恍然大悟，知道怎麼做了。

　　 還有一次，因為王宇鵬美術書沒有帶，所以心裡很着急，坐在座位上坐立不安。這時，我看出了他的心事。於是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎麼啦？是不是沒有帶書啊？”王宇鵬低着頭，小聲地說了一句：“恩。”“那我借你吧！”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎？”“沒關係的啦，我和同桌可以合看一本書。”我看王宇鵬還是不肯拿，就把書硬塞進他的手裡。這時，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認認真真地上完了美術課。

　　 我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。

　　幫助同學學習，是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新複習一遍，而且 被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。

　　在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎麼已經知道成績並正在訂正了？從貴東口裡得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績比較差。哦！原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。

　　我看見貴東正為一道題發獃。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做。”貴東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東：“霎時是什麼意思？”貴東搖搖頭。我啟發他：“霎時就是‘很快、非常快’的意思，想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的？”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啟發他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什麼詞比這個更恰當？”“嗯，對了，是‘剎時’”貴東興奮地說。我豎起母指誇他答得對！後面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！

　　我想：以後，班上成績稍差的同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那麼辛苦了。想着想着，我甜甜地笑了......

　　在我二年級的時候，有這樣一件事情發生了，這件事情的起因是：

　　那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時李瑤也趕過來了，我忙對她說：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”李瑤爽快地答應了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因為濕巾紙里有消毒水，可以消毒，等血止住了，我問吳午生到底是怎麼一回事，吳午生回答說他下課時和別人推來推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。“你以後和同學在一起玩時，要小心一點，不要再摔傷了。”我關切地說道。吳午生說：“我以後會注意的，謝謝你。”“不用謝。”我回答道。

　　同學之間要互相幫助，團結友愛，遇到問題要一起想辦法解決，這種友情才會天長地久！

　　四年級:程雨晗

　　幫助同學真難

　　老師公布了一個對我而言最大的壞消息，那就是陳月蕭和榮芷菱換位，想到榮芷菱在火箭組的表現：不做作業扣分、不改錯扣分、不默寫扣分，要是他換到我們組來，那後果不堪設想。我大聲抗議到：“老師，可不可以不把榮芷菱換到我們組來？不行！”老師頭也沒抬回答了我。

　　無奈之中，榮芷菱還是到我組“安家落戶”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語文聽寫單發下來了，我看了看他的聽寫單，只見聽寫單上紅紅的差、問號、橫線多得像“交織的網”，寫對的少得可憐。我趕緊拉住她，指着聽寫單說：“快點改，快點改，再不改就來不及了。”她卻漠然地盯着聽寫單，好像沒聽懂我的話，我急得跺着腳提高了嗓門兒大聲喊：“榮芷菱，你快點改！”她盯了我一眼，好像聽懂了我話，慢悠悠地拿出文具盒，挑啊挑，終於挑出了一支他合意的筆，剛寫下一個字又停下來，側頭望着旁邊，好像別人的談話吸引了他。我心急如焚，恨不得一把搶過她的筆幫她改了算了。這時上課鈴響了，看見榮芷菱才改一個字，氣得我連拍桌子，像老虎一樣吼道：“你你你，你要給我們組扣多少分啊！”

　　當看到老師在我們組後面寫上大大的減五十分時，想到今天幫助她改錯的經過，我情不自禁地感嘆到：“哎！幫助同桌可真難啊”！

　　雙流實驗小學六十班　李易銘

　　幫助同學

　　忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學們都在忙着自己的事情，曾老師在講台上批改着同學們的作業。

　　我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑着說：“有沒有同學願意去幫助那些學習有些困難的同學？”同學們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！

　　我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學，心裡像是一毯蹦床跳來跳去。

　　我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什麼，但我的心裡去很高興：“看來這個沒我想象中的那麼困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！

　　我和她一起走上講台，把作業遞給曾老師。我的心已經提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改着，終於，曾老師轉過頭來高興地說：“很好，現在你去拿數學書來加10分吧！”

　　我高興地衝下講台，那起數學書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講台，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心裡別提有多麼的高興。

　　這一次，我幫助了同學，自己也非常快樂！

　　雙流實驗小學六十班　宋沁瑤

　　你只要處處留心，生活中會有很多智慧。

　　一天，我一進教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什麼困難了。我放下書包，去詢問原因。

　　小紅說：“我打不開我的汽水瓶了。”我靈機一動，想到爸爸幫我打魚罐頭的時候.....

　　於是，我學着爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然後把汽水瓶直過來，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開了。

　　小紅連忙說：“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友，不客氣!”我自豪地說。

　　今天，既幫助了別人，又快樂了自己，真開心!

　　指導老師：趙鋒