念箏_1300字

　　自從考完古箏十級起，就從未見過你，那就讓我寫下這些文字，笨拙的在這感恩節略微表達一下對你的感謝謝吧！我的老師　

　　——題記　 　

　　賀老師是我的古箏老師，我從4歲開始彈古箏，前一年沒找到合適的老師，跟過丁老師、徐老師，5歲時，爸爸打了一個電話就要帶我去見見另一個老師，爸爸說那個老師會很溫柔的喊我“寶貝”，我慕着這個原因，來到了賀老師家，她笑着向我伸出手，身後是2架古箏，屋外有綠藤纏繞，我就開始傻笑，說老師，我叫李子嘉。老師坐到我身邊，看着我彈琴，說：“小嘉嘉好乖”。　

　　我在古箏龐大的骨架面前長大，在賀老師面前長大，7年後，我坐在沙發上認真的纏上指甲，老師坐在我身邊，像嘆息，也像欣慰一樣喃喃的說：“好快呀，我第一次見你，你才這麼高。”她用手比劃。我站起身，那個高度才到我的腰。老師對我稱呼從未變過，小嘉嘉。我喜歡這個稱呼。　

　　我記得我小時曾在老師家發脾氣，冬天自己跑到了路上要回家，爸爸把狠訓了一頓。我從大約六、七級開始，就從未喜歡過古箏，痛苦而枯躁的歷程，折磨我這麼久。　

　　第二次，也是最後一次在老師家發脾氣，是在我11歲，彈十級，最後一節古箏課，還有一個星期考級。我當時心情很差，指法亂的離譜，雜音又多又躁，老師嚴厲批評了我，說我這樣肯定考不過十級，於是我就惱了，我彈了8年，考得過考不過是你能決定的？我說：“我還偏就考的過！”考場上，我機械般的做了禮節。琴上斷了一根弦，僅有20根弦，我開始撥動箏弦。所有8年記憶身我湧來，我用手指標準的劃過那根斷弦的位置，沒有聲響，是靜的嚇人的空白，如同我心中大片大片死去的興趣，如同我整個對古箏的怨恨，那種旁人無法理解的痛苦。我在這架斷弦的古箏上彈完了最後一首不完整的曲子。走出音室，忽然淚就湧上來，我開始不知所措，十級彈完了，結束了，一切都結束了，以後我該做什麼呢？我該怎麼做呢？我像一個迷路的孩子，沒有找到方向。考試那天下了雨，我走在雨中，淚就流了下來。我想到了賀老師，伴我從小長大的溫暖的笑容，在這迷濛的雨水中，漸漸隱去……　

　　斷了的弦，倏然消失的路，陰沉的雨，沒有一點解脫的快樂。　

　　11月份，證書發下來，我比往年的分數居然高了10分！我心中複雜的感情交雜在一起，讓我不知所措。我這時好想聽聽賀老師對我說：“小嘉嘉好棒！”然後用手摸摸我的頭髮。　

　　以後再也沒去學古箏了，我已經考過了十級，我突然明白，伴隨我8年的東西不是為了去加什麼學分，不是為了去討一個證書，這是我自己最寶貴的記憶。我開始喜歡上了古箏，為什麼總是失去了機會才知道珍貴呢？我伸開手掌，陽光照在我修長的手指上，我彷彿看到了老師溫暖白皙的手。悔恨追逐的步代全部瓦解，重拾遺忘的弦，浮現了你容顏，想守護的一切，最後都消失不見，我帶着期待的夢，往前不停歇。　

　　老師，我長了喲，長高了喲，不知還能不能再親口跟您道個謙，再聽你喊我一聲“小嘉嘉”。俳?菰諳質滌?斕幕?媯?丈涎勱ソビ砍齙乃寄睢　

　　寫到這兒，我淚湧入眼眶。仰起頭，寂寞的笑笑，當我伸出手，還能抓住你的衣角嗎？我伸出手，想觸摸最後的溫柔，已停留太久，看不清你的身影。賀老師，我想再為你彈一曲古箏。我知道我琴技不精，但我會很認真，很用心去彈。思緒萬千，我突然發現將感謝的話說出口如此困難，凝結在眼前被湮滅的明天，彷彿又回到起點。　

　　手中握着你送給我的鋼筆，便忽然想起你。　

　　也許我該去看看你了，賀老師。