創先爭優活動實施方案

　　“創先爭優”是一項長期工作，我們要把“創先爭優”活動同陽村中學教育教學工作相結合、同黨建工作相結合、同實現好全體師生利益最大化相結合，廣泛的開展調查研究，深入掌握學情教情、認真分析考績考情，耐心尋找差距和不足，把爭先創優活動的主戰場定位在如何才能更先進，如何才能不落後，如何使已經先進的更先進，現在落後的不落後而是趕上或超過先進，建立長效激勵機制，強化自我激勵，使人人爭先進，各個甩落後，黨員要帶頭，全校謀發展形成共識，付諸行動，特別要做到：

　　1、開好“五個會”，制定好活動方案。即組織召開全校黨員會議，學校校委會議，職工代表會議，全體教職員工會議，入黨積極分子會議，大力宣傳爭先創優爭創一流思想，充分發揮全體黨員的模範帶頭作用，校委會成員要服從黨的領導，做爭先創優的好領班，職代會要集中廣大教職員工智慧，調動一切積極因素，組織大家投身到爭先創優的活動中來，入黨積極分子要在這場活動中，得到考驗，建功立業，通過教職工會議的充分討論，集思廣益，制定好學校創先爭優的活動方案。

　　2、明確創先爭優的主題

　　教育系統的主題為：“創優育人環境，提升教育水平，致力內涵發展，打造教育強市”。

　　中心校主題是“創優育人環境，提升教育水平，致力內涵發展，打造教育強校。”陽村中學創先爭優的主題是：“深入創優育人環境，全面提升教育水平，不斷致力內涵發展，努力打造教育強校。”

　　3、明確創先爭優的口號

　　陽村中學創先爭優的口號是：“重師德，強教研，我是黨員敢爭先”。

　　4、 明確創先爭優的載體

　　陽村中學創先爭優的載體是：1.以“五比二滿意”為載體，開展好五項活動 。“即比師德修養、比業務水平、比教學質量，比教育創新、比教學改革，讓學生家長滿意、讓社會滿意。具體開展六項活動，即開展“黨員先鋒崗”和“教學科研示範崗”設立活動，黨員佩戴上崗證，劃分責任區，成為爭先創優的排頭兵！廣泛開展“師德標兵”評選活動，開展好“雙十佳”評選活動，動員模範黨員和優秀教師到邊遠地區支教活動，認真開展好教學能手大比武活動。

　　2. 以開展“三服務、一爭創”活動為載體，開展好五項活動。

　　黨支部要以“服務教學，服務教師，服務發展，爭創全市模範學校”活動為載體，領導全體黨員和入黨積極分子開展“五帶頭、五示範”活動，“帶頭學習提高，在勤奮好學上做示範；帶頭爭創業績，在履職盡責上做示範；帶頭服務教師，在後勤服務上做示範；帶頭遵紀守法，在嚴格自律上做示範；帶頭弘揚正氣，在促進和諧上做示範”活動。做到黨員有承諾，有幫扶活動，有標誌牌，在全校設立黨員示範崗、先鋒崗、責任區、公示牌，黨員佩章上崗。從而推動全校的創先爭優活動。

　　5.創先爭優活動的目標

　　陽村中學黨支部的目標是：“服務師生群眾，促進教育和諧，推動科學發展”。1. 加強黨的建設，提高黨組織的戰鬥力、凝聚力，充分發揮黨員的先鋒模範作用和黨支部的戰鬥堡壘作用。2、確實提高黨員的理論水平和業務能力，評選出一批“五帶頭”的先進黨員。3、開齊開全課程，全面開展素質教育，努力使學校各項指標前移再前移，實現“爭一保二不要三”的目標。4、努力改善辦學壞境，提高師生生活質量，確保後勤保障。

　　6.明確創先爭優“五個好”先進黨支部標準

　　1領導班子好。學校黨支部要帶頭學習實踐科學發展觀，解放思想，求真務實，開拓創新，清正廉潔，發揮表率作用，不斷謀划學校發展規劃，推進教育改革，有凝聚力和創造力。

　　2黨員隊伍好。在黨員中培養優秀教師，在優秀教師中培養黨員，黨員整體素質高，先鋒模範作用突出。認真執行《發展黨員工作細則》，做好入黨積極分子的培養教育考察，發展黨員程序規範，符合比例要求，資料齊全。

　　3工作機制好。完善學校各項規章制度，管理科學條理，能充分發揮民主監督作用，程序運行有序，適應當前形勢任務需要的管理制度和工作機制。

　　4工作業績好。形成積極向上的良好氛圍，學校各項工作業績突出，成為全市素質教育的領頭雁和排頭兵，得到鄉黨委和鄉政府認可。

　　5群眾反映好。黨支部能夠正確引導、反映和解決群眾的利益訴求，黨群幹群關係密切，在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，工作作風得到群眾認可。

　　7 .明確創先爭優“五帶頭”優秀共產黨員標準

　　1帶頭學習的先鋒。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質，成為學校教育工作的行家裡手。

　　2帶頭執行政策的先鋒。積極響應黨支部號召，堅決把思想和行動統一到落實教育局黨委新的發展目標和戰略上來，堅決把黨支部的要求和各項規定落實到實處。

　　3帶頭爭爭創佳績的先鋒。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上為實現陽村教育新的發展目標和戰略以及各項工作目標和任務做出顯着成績。

　　4帶頭服務群眾的先鋒。主動聯繫家長，積極為學生家長解難題、辦實事，自覺維護人民群眾正當權益。

　　5帶頭遵紀守法的先鋒。自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規，模範遵守黨組織的各項決議，帶頭弘揚正氣、維護穩定，正當文明守法好公民。

　　“優秀共產黨員”教師黨員要講黨性、重品行、做表率，爭當崗位標兵、教學能手和師德模範。在立足本崗創新實踐，在服務中心，服務大局，服務基層，服務群眾等方面充分發揮模範帶頭作用。

　　8.樹立創先爭優活動的典型

　　陽村中學黨支部要發揮好黨組織的先進帶頭作用，輻射引領全鄉創先爭優活動的開展。樹立先進典型，特別是要側重長期戰鬥在教育一線、長期紮根農村教學、長期埋頭苦幹無私奉獻的優秀黨員幹部、模範黨員教師。要總結他們的先進事迹，廣泛宣傳報道，號召全體黨員、廣大教職工向他們學習。

　　9. 明確創先爭優活動的標誌

　　全部實行掛牌（胸牌）服務，所有黨員要設立“黨員先鋒崗”桌牌，亮明身份，公開承諾，優化服務，接受群眾監督。校園裡要設立“黨員先鋒崗”、黨員“教學科研示範崗”，開闢“黨員責任區”，所有黨員亮明身份，掛牌服務，自覺接受廣大師生和人民群眾的監督。

　　10.制定創先爭優的活動措施

　　學校黨支部要迅速成立創先爭優活動領導組以及相應的工作制度，並從檢查、督促、評比、表彰等方面制定詳細的實施方案。要建立創先爭優活動紀實登記制度，對黨組織和黨員開展創先爭優活動的過程、重大事項和群眾反映逐一登記備案，以此作為評選先進黨組織和優秀共產黨員的重要依據。

　　三、宣傳發動，規範創建

　　1、廣泛宣傳，強化引導

　　學校黨支部要通過會議、專欄、標語、黑板報、網站等方式，深入宣傳創先爭優活動的目的意義、主題、口號、載體等內容，大力宣傳創先爭優活動中湧現出的先進集體和優秀黨員，發揮典型示範帶動作用，努力營造創先爭優的良好氛圍。

　　2、規範資料，建冊入檔

　　在爭先創優活動中，黨支部要注意把創先爭優的文件（包括領導組、結對幫扶等）、會議記錄、宣傳資料、影像等資料進行整理，積極建冊，入黨裝訂，做到規範統一，便於檢查。

　　3、結合實際、注重實效

　　學校黨支部要把深入開展創先爭優活動與陽村中學的教育教學工作結合起來，與教職員工的作風建設結合起來，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，積極營造學先進、比先進、趕先進的良好氛圍，確保創先爭優活動開展紮實有效，真正把廣大師生的政治熱情轉化為加快全鄉教育創新、教育改革、教育發展，服務全市二次創業的強大動力，以黨建工作的新成效，推動教育改革發展，加快全市現代化區域性工貿中心城市的建設步伐。

　　四、“創先爭優”活動的方法

　　學校黨支部要圍繞中心校發展大局和重點工作，進一步明確先進黨支部和優秀共產黨員的具體條件，充分運用和借鑒學習實踐活動成功經驗，紮實推進創先爭優活動

　　1、公開承諾。 黨支部制定開展創先爭優活動實施方案，每名黨員都要提出參加活動的個人方案，並以承諾書的形式向群眾公布，接受群眾監督。

　　2、領導點評。 黨支部適時對黨員在開展創先爭優活動的表現進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和今後努力的方向。

　　3、群眾評議。 黨支部定期組織黨員、群眾對支部領導幹部和教師黨員就日常學習工作表現和開展創先爭優活動情況進行評議。

　　4、評選表彰。 黨支部對黨員開展創先爭優活動情況進行考核。結合黨員、群眾評議建議，評選表彰在創先爭優活動中湧現出來的優秀共產黨員。

　　五、“創先爭優”活動具體步驟

　　按照教育局黨委、中心校黨支部安排，陽村中學開展創先爭優活動從20**年6月開始，有計劃、有節奏的持續推進。着重圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮開展創先爭優活動，具體分四個步驟進行。

　　1.啟動階段（20**年6月底——8月中旬）。主要抓好三項工作： 一是動員部署。計劃在20**年8月上旬鑿開動員大會，進行安排部署，做好宣傳發動。二是制定方案。黨支部要結合實際制定對黨員參加活動提出明確目標和具體要求，並採取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。三是組織學習。黨支部組織廣大黨員認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習時間科學發展觀活動總結大會上的重要講話和相關文件，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。

　　2、全面推進（20**年8月中旬——20**年6月底）。黨支部按照實施方案全面開展創先爭優活動，要認真抓好實踐活動整改落實後續工作，切實兌現向群眾作出的承諾，並在此基礎上開展好“四項活動”。

　　“黨性教育”活動。 要充分發揮附近的紅色教育資源和各類培訓基地作用，採取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、支部書記講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。

　　“崗位練兵”活動。 黨支部要從強化執政理念，提高為群眾服務本領入手，把支部建設成為組織有力、運行規範、群眾滿意的示範單位。每位黨員都要在全鄉崗位演練大練兵展示活動的基礎上再進一步，從發展個性特長入手，從各自崗位特點出發，深入開展崗位練兵活動，努力提升教育教學和管理水平。

　　“服務群眾”活動。建立並完善黨員聯繫群眾制度，以實施“1221”工程（即每名黨員每年要聯繫1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，培養2名入黨積極分子，向黨支部提1條合理化建議）為抓手，組織黨員開展志願服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，幫助群眾解決實際問題，發揮好黨員先鋒模範作用。

　　“亮牌示範”活動。通過佩戴黨徽、設置黨員先鋒崗、明確黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模範作用，發揮黨員的輻射帶動作用。

　　20**年“七一”前，支部要對創先爭優活動中湧現出的優秀共產黨員進行表彰。

　　3.升級定位（20**年7月初——20**年6月底）。

　　搞好對標定位。黨支部和所有黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

　　實施晉檔升級。對照爭先創優標準，着眼全面提升，加強黨組織建設，使處於先進的當好標杆、中間範圍的規範提高，相對後進的改變面貌，爭創“五個好”黨支部和“五個先鋒”黨員。

　　4.總結完善（20**年7月初——黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、風采展示、演講會等多種形式，全面回顧總結開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示要通過活動促進科學發展的成果。二是搞好總結。黨支部要對開展創先爭優活動情況進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。黨支部對黨員開展創先爭優活動活動進行考核，並採取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對活動中行之有效的做法，要用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

　　學校黨支部要通過動員會、座談會等形式深入動員。要充分發揮廣播、展板、宣傳欄、QQ群等作用，廣泛宣傳創先爭優活動的目的、意義，努力形成濃厚的輿論氛圍。要大力宣傳先進基層黨小組和優秀共產黨員的先進事迹，爭做優秀共產黨員，努力在全校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。確保這次活動不搞形式、不走過場，取得預期效果。要帶動工會、共青團等群眾組織開展創建先進集體、爭當先進個人活動，把爭先創優活動引向深處。