學習銜接_600字

　　在小臭還沒有升上一年級之前，自己心裡想的是，一年級的題真的應該沒有那麼難，然後孩子們考試應該也沒有多大的壓力，基本上也就是說應該考個90多分，問題不大，即使錯上一半個也是因為粗心，不會就是說考的特別慘，不忍睹。

　　因為自己也是從學生時代過來的，小學一年級好像真的沒有什麼好學的，一二三四五六七八九十，那些所謂的人口手足，應該是在幼兒班就學個差不多的！

　　數學也只是20以內的加減法，沒有什麼特別擔憂的地方！

　　可是等小臭真正牲上一年級的時候，自己才發現，原來自己真的是有一丁點說大話了，現在的教學和，我們當初課本上學的那頂點真的是相差甚遠！

　　開學的第一課，直接天地人，平舌音，翹舌音之類的，也是繞的人頭都暈了，就連自己一直以為的聲母韻母也分了好多，前鼻韻母，后鼻韻母，特殊韻母之類的！

　　好像知識點分得更多更細的，越到後面的時候，偏旁部首也來了，反義詞也來了，多音字同音字也來了，總之就是讓你感覺整個學習狀態特別的緊張，如果一不留神，就可能落下很多！

　　數學也沒有自己想的那麼簡單，有些應用題別說孩子了，自己都理解不了，並不是所謂的，就是大家說的那樣，一共用加法，剩下用減法那麼簡單！

　　前一段時間的時候，小臭開始學個位十位，感覺孩子還沒有整明白的時候，又開始學習時間，每天時針分針的折騰着，分分鐘感覺要人命的節奏！

　　不知道是現在的教學知識真的深了，還是自己的孩子，就是可能並不是那麼的出眾，總之就是無論家長也好，還是，學生也罷，感覺要做到學習上的無縫銜接，真的是有點困難！