老師_500字

　　那節課，真有趣啊！　

　　是辯論賽？不對吧，應該是讓我認識到老師的一節課。呵呵，聽我說吧。　

　　今天要舉行辯論賽，主題“開卷是否有益”，嗯嗯，正合我意。　

　　下午，辯論賽開始前，我已成竹在胸，攥着那份資料。在老師問誰要上來辯論時，我激動地舉起我的右手。“嗯，正方有黃吉勇、陳景濤，還有……反方有溫賢威（就是我）、李珉熠、……”　

　　開始了，正方不緊不慢地念起來：“一本好書能陶冶人的性情……”剛一讀完，我方鄒惠瑩毫不示弱，率先上陣：“有人說，一本壞書比一個強盜……”　

　　呀，到我了，我這時發現我們的材料差不多，能讀的都被讀光了，我沒時間埋怨我們太“團結”了只能自己說了，我便把校園女孩迷戀青春小說的現象說了出來。對方剛聽我講完，馬上反駁……　

　　又到我，不是吧。天哪！我們話說了，這時候，我是幫我說了一句某某名家的名言，頓時，我才思滾滾，滔滔不絕起來。　

　　整節課，同學們只注意到辯論者的精彩講話，卻沒注意到老師。下課了，我不經意望向老師，這一望，我霎時感慨萬分。原來，老師的書夾里夾滿了資料，我看到這幾個字：開卷是否有益資料集。　

　　許多同學埋怨自己找了資料沒處說，真正沒處說的，是老師呀！　

　　這節課我真正看到了老師。　

　　老師原來是很苦的。