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學校宣傳標語

手機:M版  分類:標語大全  編輯:小景

  學校宣傳標語

  1、舞蹈室標語:跟上時代的節奏,演繹未來的韻律;

  2、工作激發學習,學習創造佳績

  3、網絡連接世界 信息溝通心靈;

  4、終身學習,塑造美好未來

  5、雖有良玉,不刻鏤則不成器;雖有美質,不學則不成君子。——韓嬰

  6、知識是進步的殿堂,互動學習是溝通心靈的橋樑

  7、學習是素質的修鍊,讀書是知識的積累

  8、道德的分量有多重,人生留下的腳印就有多深

  9、人的差異在於業餘時間,科學研究表明:每個人發展決定於他在業餘時間專心於何事

  10、小朋友們,請注意你們面前的機器,它現在的身份是客座教師;

  11、建立文明、健康、科學的生活方式,全面提高人的素質

  12、非規矩不能定方圓,非準繩不能正曲直。(《淮南子·說林訓》)

  13、教學過程即學生的發展過程

  14、社區教育,是創建學習型組織的重要途徑

  15、走進教室躊躇滿志 走出教室意氣風發;

  16、把意念沉潛得下,何理不可得;把志氣奮發得起,何事不可做

  17、全社會都應關心和支持教育!

  18、平凡的人聽從命運,只有強者才是自己的主宰

  19、天行健,君子以自強不息。(《周易·乾》)

  20、自然實驗室標語:我們都有一個富於想象力的大腦;

  21、工作是生活核心,就業是民生之本,教育是立身之源。

  22、教師教學的過程也是教師成長的過程

  23、始終把教育擺在優先發展的戰略位置!

  24、教育的目的是學會做人,學會做事

  25、教師是學生髮展的促進者

  26、全民興教,確保教育優先發展!

  27、基本掃除青壯年文盲,大力開展農村勞動力培訓,是我們義不容辭的義務。

  28、堅持科學發展觀 促進教育大發展!

  29、實施科教興市戰略,促進經濟持續發展!

  30、家長養育辛苦,報恩唯有苦讀;

  31、千里始足下,高山起微塵。 ———白居易

  32、百年大計 教育為本!

  33、教育改變命運,知識創造財富,學習充實人生

  34、敏而好學,不恥下問。(《論語》)

  35、志不真則心不熱,心不熱則功不賢

  36、生物園標語:愛生機萬物,使萬物生機;

  37、優先發展教育是實現××長遠發展的根本措施!

  38、生命如鐵砧,愈被敲打,愈能發出火花。 ——伽利略

  39、不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎比進步 ;

  40、社會發展 教育先行 教育振興 全民有責!

  41、海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛

  42、出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

  43、舉全市之力,創教育強市!

  44、學問愈深,未知愈重

  45、溝通從心開始;

  46、教育是事業,其意義在於獻身;教育是科學,其價值在於求真;教育是藝術,其生命在於創新

  47、閱覽室標語:讀書是您第一愛好嗎?沉思出智慧;

  48、人生的價值,應當看他貢獻了什麼,而不是看他取得了什麼

  49、學習是進步的源泉,技能是謀生的基礎

  50、教育就是服務,是學生的服務

  51、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

  52、大力推進科教興鎮(市)戰略,普遍提高廣大農民群眾的勞動素質!

  53、音樂室標語:用美妙的音符,編出燦爛的人生樂章;

  54、經濟要發展,教育要先行!

  55、辦好人民滿意教育,為全面建設小康社會作貢獻!

  56、重教興學 國運興昌!

  57、振興民族的希望在教育!

  58、千教萬教教人求真,千學萬學學做真人

  59、生逢其時,讓我們攜手進入e時代;

  60、人生有限,學習無限

  61、腳踏實地山讓路 持之以恆海可移;

  62、壯志與毅力是事業的雙翼

  63、信息技術是現代文明的曙光;

  64、勞作室標語:勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙;

  65、人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

  66、一份勞動,一份收穫,一份精神,一份事業

  67、點擊興趣 激活智慧 連通世界 點擊未;

  68、千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。

  69、不敢高聲語,恐驚苦讀人;

  70、樹立終身教育觀念,構建社區教育體系,創建現代化教育體系

  71、物理實驗室標語:真知從懷疑開始;

  72、教育改變命運 智慧引領輝煌!

  73、大力營造發展教育的社會氛圍!

  74、運動場上標語:感謝您為我吶喊助威;

  75、試着拖動你們的鼠標,它能帶給你無窮的奧妙;

  76、用鼠標激活人生的圖標;

  77、榮譽室標語:過去的過去了,讓我們向未來進取;

  78、教育最大的成功是讓學生學會學習

  79、學而不思則罔,思而不學則殆。 ———孔子

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