傳遞真情，讓愛飛翔主題班會策劃書

　　A；我們都十分的有緣分彼此歡聚在此時此刻。

　　B：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，但我們身邊的朋友受到傷害我們就要義不容辭的上前幫助。

　　A：下面我們進行常見意外傷害知識競答。

　　B：你們答對的不僅可以得到獎品，並且在每道題后都有傷害的處理方法哦！

　　A：啊！古人不成欺我“學習與娛樂從不衝突嘛”

　　B：我來介紹下競答的方式，當主持人把題目說完了，喊開始后舉手才有效。

　　A：獎品豐厚哦！

　　B：請聽第一道題：

　　1、我們農學專業經常做實驗需要接觸強酸強鹼試劑，做實驗是不小心把強酸強鹼倒到手上時，下面處理那個是錯誤的？

　　A用乾淨的抹布或衣服擦乾試劑

　　B 流動清水沖洗20分鐘以上

　　C用相對應的強酸或強鹼中和

　　2、每年我們學校都有學生出現交通事故，當我們身處或是看到交通事故時，下列做法錯誤的是？

　　A呼救撥打120、122

　　B立即移動傷員

　　C 將失事車輛引擎關閉，在營救傷者

　　3、我們農大綠樹成蔭，我們歡喜的，自然這種環境毒蛇也喜愛。但出現被毒蛇咬傷后我們切記不可以做的是？

　　A立馬狂奔到校醫院

　　B 沖洗或燒灼局部傷口，除去傷口的毒液

　　C保持冷靜，放低傷肢

　　4、我們身邊到處多是用電設備，當你發現你舍友發生觸電是你應該怎樣做？請選擇下面正確的一項？

　　A立刻撥打120

　　B立刻切斷電源

　　C立刻把舍友拉開

　　5、農大觀音湖不是個傳說，當你去營救溺水者時，下列錯誤施救方法可能讓你也陷入危險狀況？

　　A從其後方出手救援

　　B 從其前方出手救援

　　C立即向周圍人呼救

　　6、俗話說“水火無情”。身處火災之中，下列行為是正確的是哪一個？

　　A使用電梯逃生

　　B盲目跳樓逃生

　　C遇濃煙，掩口鼻低姿匍匐前進

　　7、燒燙傷是我們常見的意外傷害，每個人或多或少都有受到過燒燙傷。下列哪個處理方法是不正確的？

　　A輕度燙傷，用清水沖洗至無痛感

　　B立即塗抹深色的藥膏

　　C取下傷處衣物、飾物

　　8、中暑是指在高溫和熱輻射的長時間作用下，機體體溫調節障礙，水、電解質代謝紊亂及神經系統功能損害的癥狀的總稱。下列處理中暑錯誤的是？

　　A轉移到陰涼處

　　B一直補充白開水

　　C用酒精或冷冰水擦拭降體溫

　　9班級聚會、部搓、生日party、各中節都離不開就酒，對於處於酒精中毒的同伴下列處理哪項是錯誤的呢？

　　A輕症患者無需治療，•興奮躁動者必要時加以約束。

　　B共濟失調（如步履不•穩）患者，避免活動以免發生外傷。

　　C重急性酒精中毒 用濃茶、咖啡醒酒。

　　10、指食用了被有毒有害物質污染的食品或者食用了含有毒有害物質的食品后出現的急性、亞急性疾病。 下列措施是不正確的是哪一項？

　　A催吐

　　B服用止瀉藥物

　　C補充因上吐下瀉所流失的電解質，如鉀、鈉及葡萄糖

　　11、我們所處的建築環境都是在見證生命的奇迹。被淹埋時我們要如何正確處理？下列哪一項的做法是錯誤？

　　A 搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間

　　B設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防餘震時再被埋壓

　　C大聲呼救

　　A:知識競答到處結束

　　合：謝謝大家參與

　　A:積极參与的同學得到了精美的獎品，真令人羨慕啊！

　　B：不過沒有得到獎品的同學也學會了很多應對常見的意外傷害處理方法啊！也學到了不少哦。

　　A：都是有所得的，大家是否還記得不久前發生的一件令人心痛事件。

　　B：一個幼小的生命就這樣離我們而去，這到底是怎麼了。

　　A：請大家感受下這個場面，或將得到很大的深省。

　　A:2011年10月13日，小悅悅相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最後一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引髮網友廣泛熱議。

　　B:經醫院全力搶救無效，在2011年10月21日零時32分離世

　　A：感受到這緊張而不慌亂的急救場面，給我們帶來很大的震撼。

　　B：是啊！如果小月月能得到早點的治療或許她現在還活蹦亂跳的。

　　A；如果我們象他那樣看到他摔倒受傷了，不是第一時間去施救而是呼救引起周圍人的注意后在去施救，或許那中沒良心的人也不敢再訛詐我們了。

　　B:恩，確實，畢竟這世上還是懂得感恩的人比較多。

　　合：來吧！讓我們共勉合唱《感恩的心》吧，手語表演領唱

　　A：感受着這讓人莫名的感動，我們將把這份感動傳遞下去。

　　B：接下來我們將帶這這份感動進行對愛心傳遞及農學展望的期待與祝福，

　　A：我們同時農學，彼此有眾多的共同語言，將我們今天所感，和對我們農學的展望，寄托在這張雖是小小的紙片上吧！

　　合：拿起筆吧 農學因你們而驕傲

　　A：同時我們還在這裡表彰下這次同博愛超市義賣活動中表現突出的同學吧！

　　B：屏幕上展示的是我們這次義賣活動的成果，請看

　　A；博愛超市義賣活動中表現突出是……

　　B：09農學

　　10農學

　　11農學

　　A:請寫好的同學等下結束后再拿到上面的展板上

　　B：恩，是啊！我們的寄託，也是我們這次活動的懷念。

　　A：時間飛逝

　　B：是啊！我們這次活動也進入尾聲了，

　　A：下面有請班主任或輔導員進行點評下此次活動有哪些不足的

　　B：有請……

　　A：感謝老師的點評，相信我們下次會辦的更好更精彩的。

　　B：這次是活動不僅讓我們知道我們的世界處處需要相互關愛而且也是我們農學一起學習和聯歡的一個精彩活動。

　　A：只要人人獻出一點愛，我們的世界講更加美好。

　　B：雖然本次活動已經結束了，但我們農學的聯歡還在繼續。

　　A：請有等下有空的同學到足球場坐坐聊聊天，大家相互認識下。

　　Ｂ：一個難得的機會大家好好聚聚哦！

　　A現在我宣布

　　合：本次由09農學、10農學、11農學共同開展十一月團組織生活會《陽光與暴雨共遇生命 愛心同道德皆醒人心》和十一月奉獻月紅會主題班會《傳遞真情 讓愛飛翔》活動圓滿結束，謝謝大家參與

　　A：請大家有序退場！

　　附錄2

　　詩歌朗誦詞

　　紅於榕

　　A像春風吹拂大地，

　　S像春雨滋潤泥土，

　　D春風送來陣陣溫暖， ASDF

　　F春雨化作滴滴甘露，

　　紅十字精神就是這春風，

　　紅十字精神就是這春雨。

　　S這春風為綠揚城郭增添了一道風景，

　　D這春雨催開了農大金山教壇新花；

　　S這春風吹進一戶戶陋巷寒門，

　　D這春雨滴入一個個幼小的心靈；

　　S這春風帶來一枚枚教育碩果，

　　D這春雨譜就一支支育人讚歌。

　　人道，博愛，奉獻，

　　F紅十字精神讓這世界變得溫馨。

　　A它是天使，救死扶傷，扶危濟困；

　　F它是父母，敬老愛幼，愛心無價；

　　A它是老師，敬業勤懇，無私奉獻。

　　因為它，S榕城風光增添了新的傳奇，

　　因為它，D金山教育揭開新的一頁，

　　因為它，A人梯托起明天的太陽，

　　因為它，F紅燭煥發動人的光芒。

　　一切為了孩子，熱心服務社會！

　　A這神聖的辦學宗旨，

　　融入了金山學院的塊塊基石。

　　S一切為了孩子，為了祖國的明天，

　　正是這樣的胸懷，

　　才會作出不計回報的奉獻。

　　D熱心服務社會，澆灌金山一片熱土，

　　有了這樣的理念，

　　才會千里萬里把家鄉的建設魂縈夢牽。

　　F看，輝煌的金色鑄造在樓頭，

　　一個個聖潔的大字高高地俯視着校園，

　　走進每一位師生的心田，每天，每天--

　　一切為了孩子，熱心服務社會！

　　A明德 S誠智 D博學F 創新

　　在愛與被愛中，用一顆感恩的心

　　更好的服務社會！

　　緊急救援 有個男生（甲）被同學誤會而鬧了些矛盾，而其他同學從未給他過幫助或關心。他感到在這裡他得不到他想要的，心中充滿憂鬱與感傷的他獨自在夜漫漫的街上哀聲嘆氣……一不注意的他從天橋的樓梯上滾了下來，受不輕的傷的他靜靜的躺在，內心的傷還是掩蓋住了肉體的傷痛。此時一個人（乙）從他身邊經過駐足定眼看了后又走了。是乎感覺到有人在他的身邊的他，眼睛有了精神，臉上露出了微微的笑，立即想要向他求助。發現那只是他的背影，不忍看的閉上了眼，緩緩地放下了還未抬起來的手，並未注意到自己的手已經檫傷出血了。一會，丙和丁相向做來，丙先發現了樓梯下受傷的甲，又看到不遠處的丁，就趕緊向丁呼救丙“快來人吶，這裡有人受傷了，請你過來一起幫助他”丁“恩”丙詢問到“你怎麼會怎樣啊，哪裡還受傷了”。看到丁過來了，就對丁說“你記下他哪裡受傷了，並撥打120吧！謝謝！”乙拿起筆紙記錄。“記錄好”后撥打120.撥打的內容事先寫在那張紙上。甲還是未從剛才乙離開時反應過來反問道“哪裡受傷了”。說完才感覺到自己渾身很痛，抬起手看到手掌檫傷了。動下腳感覺很痛。丙看了甲的腳，發現有腫脹，下意識的碰了下，甲就十分的痛苦。發現是下腿骨折了。就關心甲到“沒事的120馬上到，我學過一些簡單的救護，我們會幫助你的”。甲心中一暖對他們說聲“謝謝”。突然感覺頭很暈，又痛感。丙才發現甲頭上有血邊對甲說“你頭定上流血了，我先把那個你止住頭上的血吧”，邊對甲做聶淺動脈止血法止血。止血時也發現沒有敷料和包紮的繃帶啊。這時乙提着藥箱後面還跟着一個人一起來幫忙。乙對甲說“我剛才發現你受傷了，就到附件找他來幫忙咯，她家有藥箱而且會懂救護，放心吧”。甲（自己表現哈）十分感動“謝謝”丙對甲止住血后就從乙遞過來的敷料和三角巾對甲進行頭頂冒式包紮。其他人處理手和小腿骨折固定說“下雨了，我們幫忙把他搬運到走廊沒雨那邊吧”縱人回應“好的”之後四人搬運。搬運出去后120救護車的聲音響起來，回來致謝，謝幕 撥打120 喂，你好！請問是120急救中心嗎？ 有一位大約20歲男性叫xxx在xxxxxxxxx從樓梯上摔傷，造成頭頂部流血、小腿骨折和手掌檫傷，我們現在正在給他止血和頭部包紮，和小腿骨折固定等簡單處理。我是XXX我的電話是xxxxxxxxxxxx.請問你聽清楚嗎？我還需要做什麼嗎？ * MERGEFORMAT

　　附錄4

　　結束語

　　A：時間飛逝

　　B：是啊！我們這次活動也進入尾聲了。

　　B：這次是活動不僅讓我們知道我們的世界處處需要相互關愛而且也是我們農學一起學習和聯歡的一個精彩活動。

　　A：只要人人獻出一點愛，我們的世界講更加美好。

　　B：雖然本次活動已經結束了，但我們農學的聯歡還在繼續。

　　A：請有等下有空的同學到足球場坐坐聊聊天，大家相互認識下。

　　Ｂ：一個難得的機會大家好好聚聚哦！

　　A現在我宣布

　　合：本次由09農學、10農學、11農學共同開展十一月團組織生活會《陽光與暴雨共遇生命 愛心同道德皆醒人心》和十一月奉獻月紅會主題班會《傳遞真情 讓愛飛翔》活動圓滿結束，謝謝大家參與！

　　總結

　　為了弘揚中華民族千百年來的傳統，展現中國的孝悌之道，加強同學們的道德與精神文明建設。在學院團委的號召和資環系組織部的指導下，我們金山農學專業於2011年11月24日19:00在誠智D樓210共同舉行了“陽光遇暴雨共遇生命 愛心同道德皆醒人心”為主題的團組織生活會。

　　在活動前期，我們四班各班主要班委集中開會，討論活動細節，分配工作，通過互相交換想法，深入研究，求同存異。更積極聯繫博愛超市舉行義賣事宜，以便能舉辦一場生動有趣且具有重要意義的團組織生活會。

　　在活動期間，會前進行熱身活動，播放音樂和各班班級集體活動照片，在會前找到自己的身影，活躍會前氣氛。我們的開場秀詩歌朗誦《紅於榕》，名取於讓我們感受生命的寶貴，人道、博愛、奉獻的精神在我們榕城中傳承，展現我們將責任進行到底。《hip-hop》由我們最有活力的11農學代錶帶來活力街舞，藉此時機讓欣賞11農學的才藝也讓大家輕鬆愉悅忘卻煩惱，在活動中起來陣陣歡呼尖叫之聲。在激情澎湃的同時大家也很清楚那天不僅是我們農學歡聚學習的時刻，也是感恩節的日子。雖然這是西方的節日，但我們中華民族從不缺乏知恩圖報，一個小小的保溫杯一個小小的護手，願望們的老師有個溫暖的冬天。他競答環節同學們不僅得到精美的獎品，更重要的是學會了很多應對常見的意外傷害處理方法，懂得自救更懂得救助傷者的方法。小悅悅的離世讓我們心痛不已，更心痛的是我們民族的現狀。接下來的《突遇意外傷害緊急救援》情景劇，讓同學們感受到這緊張而不慌亂的急救場面帶來很大的震撼。也知道救人前的求助，是我們免受訛詐的風險。緊接着是大家共勉合唱《感恩的心》手語表演領唱，把這氣氛最大化。接下來我們帶這這份感動進行對愛心傳遞及農學展望的期待與祝福同時也表彰本次同博愛超市義賣活動中表現突出的同學，激勵同學們把這份愛傳遞下去。最後老師也給我們中肯的點評。這次團會，一方面給同學提供展示才華的舞台；另一方面，通過活動環節的層層遞進把大家蘊藏在心底已久的感動展示出來，也讓中華民族的優良傳統在我們之間傳承，更是發揚。

　　此次活動不僅讓我們更深的了解到我們的世界處處需要相互關心幫助而且也是我們農學一起學習和聯歡的一個精彩活動。雖然此次團組織生活會流程順暢達到了一個很好的氛圍和學習效果，但仍有一些不足之處：

　　1、組織協調各任務不夠清楚。多人負責同一件事，效率低下。任務交接時沒有交代清楚，出現遺漏等問題，雖然對團會沒有較大影響，但布置時要匆忙注備。

　　2、時間觀念不強。開會、排練和團會要求提前10分鐘，還是有少數人出現遲到。

　　3、麥克風。由於麥克風沒有借到，導致對整個團會開展的效果產生一定的影響。

　　基於以上等諸多問題，我們就此做出深刻的思考和交流。總結出現的不足，積累經驗和教訓。我們將改善和提升下次的會議的質量。這次團會提升了我們的交流、策劃、協調、等能力。有了這次經驗，下次將舉辦得更加得心應手，更會在此之上進行大膽創新再加上細心，我們有信心把下一次團會舉辦得更美好。

　　09農學團支部團支書 葉顏綿

　　10農學團支部團支書 余發輝

　　11農學1班團支部團支書 黃蘭妮

　　11農學2班團支部團支書 陳夏

　　2011年11月24號