作風建設實施方案

　　作風建設實施方案（一）

　　為了加強鎮教育系統幹部紀律作風建設，促進教育教學工作順利開展，教育總支決定，在全鎮教育系統集中開展幹部紀律作風教育整頓活動，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想和目標要求

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入學習貫徹黨的十八大和**全會精神，按照區委、鎮委關於加強作風建設活動的安排和部署，結合“課內比教學、課外訪萬家”活動，認真查找黨員幹部、教師在黨性、黨風、黨紀和工作作風、師德等方面不適應、不符合科學發展觀要求的突出問題，採取切實有效措施着力加以解決，努力實現教育系統黨員、幹部、教師作風明顯改進，創辦人民滿意教育。

　　二、實施步驟

　　作風建設活動分為四個階段。

　　（一）學習宣傳發動（11月28日—12月5日）

　　召開全鎮教師幹部紀律和作風建設動員大會，進行工作部署，制定實施方案，強化宣傳聲勢，營造濃厚氣氛。中、小學、成人學校幼兒園分別召開會議，及時傳達區、鎮會議精神，結合“課內比教學、課外訪萬家”活動實際，制定工作方案，並利用標語、橫幅、宣傳欄等形式大力宣傳，聯繫本地校工作實際，積極開展討論、交流，力求在學習中查找不足，發現問題，解決問題。各地校要對學習情況進行詳細記錄，全體參學人員要根據規定的學習的內容寫出心得體會，並提出有關批評、建議、意見。

　　（二）自查自糾階段（12月6日—12月16日）

　　各校（園）要在查找分析存在問題的基礎上，對自己的思想、工作和作風情況進行全面、深刻反思，通過召開民主生活會等形式，剖析思想根源，明確努力方向。要把吸收家長參與、接受家長評價監督貫穿始終，廣泛徵求家長意見，認真進行互動評議活動，積極開展批評與自我批評。

　　（三）整改落實階段（12月17日—12月31日）

　　針對訪萬家徵求意見及自我剖析查找出來的問題和民主評議中反映出的問題，明確整改重點，制定整改措施，落實整改責任。進一步建立健全工作制度、學習制度、會議制度、家訪制度、民主決策制度、依法行政制度、廉政勤政制度、財務管理制度等，完善監督機制，狠抓制度落實，堅決維護制度的權威性和嚴肅性，規範幹部、教師的行為。

　　（四）驗收總結階段（20**年1月1日—1月10日）

　　認真總結幹部教師紀律和教師作風建設活動情況，既要充分肯定成績，又要注意發現影響幹部作風建設、師德建設的深層次問題，明確改進措施，完善有關方案和制度。對活動中湧現出來的先進典型要予以表彰。

　　三、相關要求

　　1、加強組織領導。鎮教育總支成立幹部、教師紀律和作風建設工作領導小組，教育幹事林萬冰同志任組長，馬啟斌、蔡德虎、吳勤慧、高興國、馬剛、劉天平為成員，領導小組下設辦公室，辦公地點設在總支辦，劉天平同志兼任辦公室主任。各校（園）要相應成立工作專班，認真履行組織職能。

　　2、抓好工作落實。各校要把紀律作風建設與促進當前“課內比教學、課外訪萬家”工作結合起來，統籌兼顧，合理安排，做好當前的教育教學工作，把幹部紀律作風建設活動的成效體現在振奮精神、促進教學工作上，做到“兩手抓、兩不誤”，解決突出問題，提出明確的目標要求和工作措施，推動教育教學工作長足發展。

　　作風建設實施方案（二）

　　一、指導思想

　　以鄧小平特色理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以“務實、廉潔、高效、和諧、學習型”的學校為切入點，以“正行風、強隊伍、抓質量、謀發展”為主題，進一步強化學校管理，優化師資隊伍建設，規範辦學行為，提高教學質量，創建人民滿意的學校，打造人民滿意的教育。

　　二、組織機構

　　組長：鄭滿科（校長）

　　副組長：張曉紅（政教主任）

　　組員：李仕黎、趙鳳萍、石愛花、張淑萍、李秀衛

　　三、目標要求

　　1、抓黨建工作，樹以身作則、模範施教風尚。

　　2、抓幹部建設，樹廉潔從教、為人師表風尚。

　　3、抓教師管理，樹愛崗敬業、優質服務風尚。

　　四、解決問題

　　1、人際交流中不和諧的因素。

　　2、管理鬆動的因素。

　　3、自滿不上進的思想。

　　4、工作不到位不深入的問題。

　　5、課堂教學高耗低效的問題。

　　6、做事懶散拖拉漂浮應付的毛病。

　　7、工作缺乏積極創新的癥結。

　　8、學習不積極的問題。

　　五、具體要求

　　1、大局為重，政令暢通，做到“八個要”。

　　（1）要服從組織領導安排和決定。

　　（2）要遵守學校規章制度和紀律章程。

　　（3）要遵守《河下小學教師八榮八恥》規則。

　　（4）要遵守學校作息時間和出勤制度，不遲到，不早退。

　　（5）要信守《河下小學教師教育教學目標責任管理規定》。

　　（6）要認真上崗，上班時間不串崗、不脫崗、不做與工作無關的事情。

　　（7）要文明執教，不參與封建迷信活動、不賭博、不參與非法組織和活動。

　　（8）要講普通話文明語，不說粗話髒話，不說不做損害集體利益和榮譽的言語和事情。

　　2、服務奉獻，真抓實幹，做到“十個要”。

　　（1）要認真遵循河下小學教師的“十講”、“六比”、“四下”、“三個對得起”、“三個做好”、“交好三本帳”。

　　（2）要積極踐行河下小學“教學為主，育人為本，安全為天，質量為命”的辦學宗旨和“為學生的美好人生做準備”的辦學理念。

　　（3）要認真落實河下小學全面育人“三好工程”和積極組織開展河下小學生“八好活動”——讀好書、寫好字、說好話、做好事、走好路、穿好衣、做好操、值好日。

　　（4）要努力做到踏踏實實抓教學，精精幹干做育人，簡簡單單幹工作。

　　（5）要持之以恆地進行課堂教學改革，認真落實《河下小學新課堂教學‘八不八要’規則》和《河下小學新課堂‘四字歌’》，創建優質的個性化教學模式。

　　（6）要認真遵循和實踐河下小學教師信念理想教育——《孜孜追尋的願景》，將理想、信念、責任和職業道德融為一體，成為高信度教師。

　　（7）要真正成為小學生生活、學習、成長的導師，認真履行導師制職責。

　　（8）要認真組織小學生以“人生夢想”為主題的理想教育。

　　（9）要事事、處處、時時幫助和指導學生養成良好的學習行為和品德行為。

　　（10）要嚴格認真負責地組織好小學生路隊放學，安全送過馬路工作，並做好平時的安全教育，實現零事故、零違紀、零違法。

　　三、強化學習，奮發有為，做到“六個要”。

　　（1）要精神振奮，昂揚進取，激情工作，微笑處事。

　　（2）要堅持學習，學業務知識，學政治理論，學技術創新，學課標。

　　（3）要堅持教育教學工作反思，認真總結，不斷創新改進，完善和提高自己的綜合素養。

　　（4）要認真研究教育教學工作，規範執行教育教學常規管理細則，自覺自主做好自己的常規工作，形成有效優質的工作風範。

　　（5）要積極主動聽課、說課、研課，不斷深化課堂教學改革，力爭所任學科成為合格課、優質課。

　　（6）要認真撰寫教育教學論文和經驗材料，認真完成學校的實驗課題任務，努力做專家型、研究型、學者型教師。

　　四、方法步驟

　　第一階：段學習教育（20**.8下旬—10上旬）

　　制定計劃，組織學習，徵求意見，反思總結，撰寫體會。

　　第二階段：查找問題（20**.10月上旬—12月）

　　“三查三看”，邊查邊改，批評和自我批評。

　　第三階段：整改落實（20**.1—6月）

　　形成方案，抓好落實。

　　第四階段（20**.7—12月）

　　監督檢查，總結驗收，建立健全作風建設長效機制。

　　河下小學