愛因斯坦的名言

　　愛因斯坦的名言

　　1、感情和願望是人類一切努力和創造的背後動力。

　　2、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。

　　3、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。

　　4、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。

　　5、人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

　　6、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

　　7、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

　　8、成功＝艱苦的勞動＋正正確的方法＋少說空話

　　9、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑着自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這是我們這個時代的特徵了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。

　　10、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮台！

　　11、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

　　12、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮台！

　　13、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

　　14、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今後你們工作所屬社會的利益，去學習……

　　15、知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。

　　16、科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。

　　17、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。

　　18、世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友……

　　19、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。

　　20、我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

　　21、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

　　22、只有熱愛才是最好的教師。

　　23、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌着科學的進步。

　　24、學習知識要善於思考，思考，再思考。

　　25、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進貨的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

　　26、人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

　　27、宇宙中唯有兩件事物是無限的：那就是宇宙的大小與人的蠢笨。然而宇宙的大小我卻不能肯定。

　　28、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身

　　29、人們努力追求的庸俗的目標-財產、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。

　　30、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑着自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競 爭。這是我們這個時代的特徵了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。

　　31、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話

　　32、如果一個掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，並且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

　　33、世間最美好的東西，莫過於幾個有頭腦和心地都很正直的的嚴正的朋友……

　　34、倘若A代表人生的成功，那麼公式是：A=X Y Z。X是工作，Y是遊戲，Z是保持緘默。

　　35、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進步的源泉。

　　36、在科學上，每一條道路都應該走一走。發現一條走不通的道路，就是對於科學的一大貢獻。

　　37、我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。

　　38、科學研究基於同一法則，即一切事物的產生取決於自然規律，這也適用於人們的行動。

　　39、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。

　　40、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。

　　41、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。

　　42、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。

　　43、只要我還能有所選擇，我就只想生活在這樣的國家裡，這個國家中所實行的是：公民、自由、寬容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人們有用言語和文字表示其政治信念的自由；寬容意味着尊重別人的無論哪種可能有的信念。

　　44、每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身－－ 這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

　　45、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。

　　46、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

　　47、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。

　　48、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的

　　49、我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身

　　50、對真理的追求要比對真理的佔有更可貴。

　　51、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。

　　52、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

　　53、用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是那麼多空白，對我來說就意味着無知。而且圓圈越大，它的圓周長就越長，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

　　54、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌着科學的真正進步。

　　55、如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路。而且，比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

　　56、好奇心的存在，自有它的道理。

　　57、不是每件可以算數的事都可以計算，不是每件可以計算的事都可以算數。

　　58、命運為了懲罰我蔑視權威，於是使我自己也成為一個權威。

　　59、惟一會妨礙我學習的是，我所受到的教育。

　　60、在我審視我自己和我的思考方式時，我的結論是：在吸收有益的知識方面，奇思玄想的天賦對我而言，比我的才幹更重要。

　　61、很少有人能鎮定地表達與他們的社會環境之偏見相左的意見。大多數人甚至無法形成這種意見。

　　62、數學法則只要與現實有關的，都是不確定的；若是確定的，都與現實無關。

　　63、科學是一件美好的事，如果人無需賴此維生的話。

　　64、書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會落入懶得思考的習慣。

　　65、任何聰明的傻瓜都可以讓事情更大、更複雜、更激烈。要往反方向發展需要一絲天分以及許多勇氣。

　　66、偉大的心靈總是會遭逢凡夫俗子頑強的抵抗。

　　67、凡是自命為知識與真理領域的評審員的人，都會被眾神的訕笑所毀滅。

　　68、真實只是一種幻覺，儘管是一種揮之不去的幻覺。

　　69、我沒有特殊天賦，我只是極為好奇。

　　70、整個科學只不過是每日思考的精練。

　　71、如果我們知道我們在做什麼，那就不能稱為研究了，不是嗎？

　　72、這個世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。

　　73、重點是：發展兒童般渴望認知的慾望，並將這兒童引導至重要的社會領域。

　　74、物理學的概念是人類心智的自由產物，它不是全然由外在世界決定的，無論它看來是否如此。

　　75、不是我聰明，只是我和問題周旋得比較久。

　　76、堅持不懈就是天才。

　　77、時間存在的惟一理由是，如此才不會所有事情同時發生。

　　78、創意的奧秘是知道如何隱藏你的來源。

　　79、不曾犯錯的人什麼新生事物都沒試過。

　　80、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝x y z。x代表工作，y代表遊戲，z代表閉嘴。

　　81、重要的是，不要停止質疑。

　　82、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可數。

　　83、在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

　　84、人生不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑着自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

　　85、通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。

　　86、實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力於某一事業時，才能成為一個真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。

　　87、沒有犧牲，也就決不可能有真正的進步。

　　88、一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最後一息，這的確是幸運。

　　89、簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個人都是有益的。

　　90、推動你的事業，不要讓你的事業推動你。

　　91、為了使每個人都能表白他的觀點而無不利的後果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。

　　92、最重要的寬容就是國家和社會對個人的寬容。

　　93、真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心

　　94、一個人的真正價值，首先決定於他在什麼程度上和在什麼意義上從自我解放出來。

　　95、我們把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學的全部內容之後剩下的本領。

　　96、知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。

　　97、我沒有什麼特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。

　　98、人生中有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。

　　99、對於我來說，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。

　　100、一個人對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。