初中教師我的中國夢徵文

　　初中教師我的中國夢徵文

　　斑竹初中 馬安寧

　　我是一個與夢有緣的人，無論白天與晚上，夢總圍繞在我周圍，夢讓我的生活綻放笑臉，夢讓我哪怕一個人也能在那傻傻的笑，夢就是這樣給我自信，很難想象沒有夢我的生活如一灘死水，久而發臭。心中有夢，每天的生活才有目標，工作才會多彩，生命才有了意義。 我有很多夢，年少不識愁滋味，沒有挫折，心沒有受到約束，我的夢很傳奇。老是做一個人民心目中的大英雄的夢。《閃閃的紅星》、《地道戰》、《平原槍聲》，那戰鬥場景令我神往，讓我痴迷，至今我依然百看不厭。電影中可歌可泣的英雄形象深深烙入我的腦海，影響着我的世界觀、人生觀，成為我人生道路上的路標。所以在孩提時的遊戲中我從不當小日本，我要當共產黨的**雄。

　　少年時，看見我那博學多才的老師，在課堂上滔滔不絕，常常令全班同學拍手成快。是同學們心目中的偶像，這時我迸發了一個新夢想，那就是也站在這三尺講台上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓我的學生也在知識的哺育下茁壯成長。

　　今天，我的夢想終於成真，我做上一名光榮的人民教師，我為自己夢想的實現而快樂，我為自己夢想的實現而自豪。然而，13年來，我也感到了肩上的擔子無比沉重，有人說，醫生的失誤是耽誤的是一個人，教師的失誤貽害的是一代人，我深知我們做不好貽害的是祖國的花朵、祖國的未來。所以當教師以來我的心情是快樂而沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。

　　工作后我終於明白我不斷有夢，我的新夢想也就化為平平凡凡的工作，在平凡的崗位上努力工作。我深知，沒有那辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟樑。一代代學子滿載着學識走向工作的崗位，浸透了為師者多少汗水，多少心血；為師者因此而欣慰。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"早已成為辛勤園丁的格言。是啊，他比愛情更持久，更值得人們去美譽。 一代代朝氣蓬勃的弄潮兒離開校園，走向美麗的社會，驀然回首，留下的除了靜靜的校園，還有就是青絲已染霜花的老師，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。一代一代，可敬的教育先輩們，無怨無悔，是始終保持着埋頭苦幹，默默奉獻的精神，用自己的一生去澆灌學生的智慧之樹，用自己的一生去撫慰那年少受傷的心靈，學生的成長鑄就他們青春的永恆。

　　如今習主席的民族復興的中國夢，賦予我的夢想新的含義，中國夢是全國各族人民共同的夢想，為了實現中國夢，每個個體人就有不同的夢，那就是自己的夢想，是自己努力的方向，匯聚在一起就是"中國夢"。

　　在中國夢的熏陶下，我的夢想更多，更遠大，國家富強，人民安康，生活幸福、家人平安、社會和諧……

　　我的夢在有一天總會實現，我為自己的夢追逐着，從此我過上新的追夢的日子，在教育生涯中奉獻一生。我認可了，愛是我工作的動力源泉，是維繫師生情的紐帶。工作13年的經歷告訴我一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。

　　我是一個平凡的教師，我做好自己的本質工作，我能做到的就是要提高教學質量。為了上好課，我課前認真備課， 認真鑽研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。

　　我做好我的工作，我相信我夢一定會實現，中國夢必將實現。