心有靈犀作文
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心有靈犀作文900字
今天的作文課與往常的截然不同，之前的課充滿的是專註，現在的課更多的是歡聲笑語。
遊戲在老師分好組后開始了。先是一個五年級的小男孩和一位字寫的很好的人。老師在電腦上打下三個字——搓衣板。周圍氣氛本來就很足，再加上這個詞的搞怪程度，我們都笑得前仰後合。表演的那個小男孩看看手指頭，又看看我們，彷彿是一頭霧水的。在旁邊看的人可都着急了，特別是王孔，爭先恐後的，忙說：“女的要男的跪什麼？說呀，說呀，跪什麼？”表演的人見狀，雙手做出搓衣服的樣子。旁邊同學都忍不住說出來，直發出“cuo”的讀音。猜的人貌似終於醒悟了，他先輕聲說了一聲：“搓衣板？”又較大聲地喊了一聲：“搓衣板！”旁邊的同學見終於說出來了，也都不那麼緊張了。
有兩個男孩顯得特別興奮，彷彿這遊戲是為他倆量身定做似的。別人都像避疫似的，而他倆卻躍躍欲試，恨不得比第一個玩還要先玩，老師只得讓他倆參加。
老師好像是故意難為他們倆，緩緩的，屏幕上蹦出兩個字，哈哈，翩翩起舞。看到這倆字兒，有的抱着肚子笑，有些淘氣的男孩子滿地打滾，而表演的那個人像是個文盲似的，眯着眼睛定在那兒。開始表演了，他終於有所反應，我們當然也想看看他的笑話。他抖抖肩，兩隻手搖來搖去，像一隻根本不像鳥的鳥在撲騰。他這個堂堂七尺男兒竟也像個小姑娘似的扭來扭去的。看他那滿臉的糾結，就知道他心裡一定不好受，但看他滿臉的笑意，可見他也是高興的。有的同學說表演得好。有的同學叫他去換件衣裳來。他表演的淋漓盡致，可猜的那個人似乎不領情，一個勁兒的在那笑，而表演的人卻在那一個勁兒地“撲閃翅膀”。周圍的同學又着急了。猜的人終於不笑了，說：“是‘翩翩起舞’吧！其實我早知道了，只是想讓你多‘飛’會兒，說不定還能灰（飛）起來呢！”表演的人不“飛”了，伸出手做出打人的樣子朝猜的人“飛去”。“啊——救命吶——”又迎來一陣歡笑。
下一組是一組女生。老師看在是女生，只打了個“你追我趕”，這出乎意料——太簡單了吧。可不知，表演的那個女生過於內向，說到一半就不敢說了，而猜的那個女生也沒聽出個什麼所以然來。兩人僵持了一會兒，有人終於忍不住，把答案說了出來，這一句以失敗告終了。兩個人哭喪着個臉，回座位了。
這次遊戲雖結束了，但這快樂勁兒一直徘徊在我心頭。
六年級:陳杭杭
心有靈犀——谷宇辰作文700字
心有靈犀
方洲教育學校
谷宇辰 指導教師：王春秀
這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個有遊戲，“難道太陽從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯”。
老師讓我們猜遊戲內容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個人說問題一個人猜？弄了半天，只有我說對了。
遊戲規則其實跟綜藝滿天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個代表，一個模仿，一個猜。時間為兩分鐘，模仿者要通過動作、神態來描述這個詞，猜者要把這個詞猜出來，如果猜不出來可以喊過。看哪組答出的詞語多，那組就可以獲勝，並全體獲得喜報一張。
我們心裡都很緊張，都擔心各組勝負。經過剪子、石頭、布后，女生組先上台。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個詞是“激動”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什麼也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什麼意思。看着台上的表演，我們不由得在台下陣陣竊笑，後面的詞答得還算順利，可是時間已經到了。
接着使我們男生出場，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個圈，王子豪才猜出這個詞的一個字，接着王子豪就把這個詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對了。
時間才過了一分十五秒，我們男生組繼續進行下一詞，下一個詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達不出來，對方也不知道是什麼。兩分鐘時間到了，我們以3：2贏了對方，我們高興極了。
通過這次遊戲，我懂得了什麼叫默契，心有靈犀，一點即通。
心有靈犀作文2200字
當我悲傷時，你總是陪着我，讓我靜靜的哭泣，那時我總是氣你，為什麼不把肩膀給我，只給我遞紙巾，於是哭泣總是在自己覺得無謂時停止。然後你總會給我分析事情，讓我看清前面的路，給我勇氣面對和解決。當我開心時，你總是笑着帶我去狂歡，我知道為了我你改變很多，你不是一個貪吃的人，但是因為認識我以後，你總會在我取得成績，帶我去那些隱秘的小街道去獎賞我！你因此被你的朋友取笑，但是你從來都是理直氣壯的回應他們，這是你該做的。你沒有帶給誤會，你也不會給我曖昧，我於是很放心，也很安全。因為你知道我不相信愛情。或者是我從來不敢觸碰愛情。
後來我的身體在你的照顧下慢慢好了，體重最重時有90斤，哈哈。真是難的！那時我以為你會離去，我也很安靜等待這個結果，因為你的承諾已經完成，你無需以後為我擔心，在夜晚為我開機，在我想吃東西時出現，在我鬱悶時陪伴，我覺得你解脫了。那時的我沒有捨不得，只覺得你是我生命應該出現的貴人，做完你該做的你就會離去，但是你沒有。
我問你為什麼？你沒有答案！總是笑笑。你說你還小，小的不適合知道答案！我很不滿意！但是也只好作罷。因為你總是讓我忘記要問為什麼！
我們的日子有太多的回憶，太多的美麗。總是會回想起夕陽下我們被拉長的身影，我拉着你的背包帶，一步步向前；還記得每次我們一起吃午飯，一起經過那個草莓串的攤位，每次你都會買3根，你根，我2根，有時我還會吃了你的那一根！我知道，在認識你之前，我還是一個醜小鴨，而你已經是一個在蒼天翱翔的雄鷹，世間的白天鵝那麼多，你的哥們不止一次問你，為什麼？你總是沒有回答。後來他們來問我，我覺得這是很奇怪的問題。你說：“我把你當妹妹，哥哥照顧妹妹理所當然。”我一直認為這就是答案，因為你從不說謊。我於是心安理得享受你的寵愛，呵呵，那時的我覺得上天對我真的是太好了！但是居然沒人相信，我們就這樣，不理會別人，在那些有些黑色的日子裡快樂我們的簡單，一起努力，一起拼搏。
我是一個不懂浪漫的人，我總是把那些屬於你的浪漫破環，雖是無心，但是現在還是覺得對不起。你總是笑着警告，但是你不發脾氣。我以為我們就是這樣隨着你的離去，然後就慢慢沉澱成回憶。好久好久沒有想起你，你說留下你的照片可以看看。我笑着說不用。因為我知道你已經不會在我的腦海里消失，留下照片只是形式。
你離去后，我居然不會挂念你。在現在的日子我依舊活的很開心。也許我真的是個沒有心肝的人。只是在某個時候想起你，想起你的好。我跟你說我不是常常記得你，你不生氣，你說，要好好開心，珍惜眼前的人，不要花太多的時間去思念，因為思念得太久太多很讓自己寂寞，忘了眼前的事情。當我拿着你留下的信，我沒有哭泣。那是一封白紙。你離去的時候，你說，你已經長大。我終於明白，愛情真的離我好遠，我只會相信親情。於是你不選擇成為我的戀人，你選擇成為我的哥哥。但是現在的你在大洋的另一端，我該如何去眺望那遠方的身影。我不知道。我只知道，在我的生命里我不會背叛的只有親情。你也永遠是我的哥哥。你回來嗎？我不知道，等待中的我依舊微笑！海棠依舊，人生真的若只如初見嗎？
我從來不跟別人提起你，因為你是如此的遙遠，那是一個夢，美麗的迷夢。我不會做夢，我怕夢醒。所以我會好好在屬於自己的空間里好好生活，好好愛自己，然後好好的繼續自己的夢，這個世界沒有了誰，都會一樣轉動。只是我的世界里你不曾離去，那一雙關愛的眼睛，那溫暖的笑容，讓特殊的寵愛，讓我在以後的日子裡開始相信，我是屬於奇迹，只要心中有信念，上帝就會給你奇迹！你就是我生命中的奇迹之一。珍惜你但不挂念你。我不是世界上最美的，但是我可以是我的世界中最美的。
與愛情無關的。僅此把你記錄，也許幾年後你回來會看到，你會笑笑。你會說我什麼？呵呵！
這個結尾在深夜2點寫下，真的睡不着，彷彿有人在叫喚，忽然思念像是決堤的洪水，快要把我吞沒，我開始哭泣，第一次想你，一想就哭泣！我不知道今夜的我怎麼了，我起來想喝茶，但是我又不能喝。於是只能坐着，等待什麼也不知道，後來看着時間的消失，我的手機響了。陌生的號碼!但是剎那間不在難過，接聽，是你！你離去將近一年，沒有音信，等待！你說，你知道時差，但是還是忍不住想知道我有沒有關機，想知道我的消息！我哭了，第一個晚上我沒有關機，第一個晚上開始想念你，第一次寫下文章記下我們的故事，還沒有結尾，因為我不知要怎麼結尾，你來了，你給了一個完美無缺的結尾。我終於明白，明白上天的良苦用心。人生真的不是初見，你說你不會讓我的記憶成為記憶!.
(091030周記)心有靈犀大表演作文500字
最然我印象深刻的就是潘傑斌和林彬陽表演的“破鏡重圓”。我細節他們的表演：他們是好朋友，有一天打架了，後來又和好了，可是他們和好是，潘傑斌抱了一下林彬陽，由於沒有準備，林彬陽一下子倒在地上，更像在打架了。
還有李路正猜的絡繹不絕，我們一群人在一個口子進進出出沒有停過，可他愣是猜不出來，還撓後腦勺。
記得還有一個成語是穩如泰山，每個人都在扎馬步，而且都蹲的很低，似乎永遠也不會倒似的，可上面那位仁兄愣是猜不出來，此時，我想起一部電影，叫《功夫之王》中，一個人學武功扎馬步也很低，他師傅就說他在拉屎，於是我也模仿他師傅的口氣：“你們拉屎啊！”最後上面的仁兄才緩緩轉過頭去，一看是穩如泰山，一下子跳了起來。
其實大多數人都這樣，才得到的人沾沾自喜，猜不到的人一下子跳了起來，後悔自己怎麼沒有想到呢？
我們六年級的學習如此緊張，是因該適當的放鬆一下了，但是，大家可千萬不要以放鬆為借口玩遊戲哦！
心有靈犀,不點自通作文800字
-----題記
若我的人生是天空,我想你一定是點綴天空的一片白雲;若我的人生是草原,我想你一定是裝扮草原的一隻綿羊;若我的人生是海洋,我想你一定是炫染海洋的一朵浪花……
我的人生很美，很絢，因為有你。當你孤單時，你會想起誰？無數次聽見你從嘴中吐出的字“你”，這個字是多麼的美好啊！
回憶，總是讓我熱淚盈眶……
鏡頭一：紅色的跑道旁，有兩個身影，是你還有我。我在流淚，還不停的言語着什麼。你的手自然地放在我的背上，輕輕地，輕輕地拍着，我只是清楚又模糊地聽見你說：“依依不哭，你哭我也會哭的。”我抬頭，看着你，你的眼空中已經充滿淚花，我又哭了，哭得一塌糊塗，抱着你，好想說：“我們做一輩子的朋友。”卻有口難開。只有哭泣聲，有你的，也有我的。這一刻，我感受到了溫暖，是一個最真誠的朋友所給的。
鏡頭二：興奮的手牽手走在大街上，不停的逛，沒有一家商店給我們落下。在大頭貼機前，擺着一個個自然而又溫馨的poss，忽然間，我們對視了一下，都笑了，笑得多麼燦爛，笑得多麼無憂無慮。那一刻，腦中只有一個想法：希望10年，20年，甚至50年以後，我們依舊這樣。我想當時的你，一定也有此想法吧！
鏡頭三：目光中少了以前的歡快，多了一些不解的憂傷，還大言不慚地講着：“我很快樂！”我明白，你的心卻比針刺還要痛苦，看着你，我的心也好痛。 淚水已經出賣了你，看着你滿臉的淚水，嘴裡卻還說著：“我不哭，依依說過我要堅強！”一把將你抱進懷裡，“我們一同分擔。”真的好想我們一起痛苦。
“依依，你對我真好。”“依依，你別哭，你哭我也會想哭的。”“依依，你說過我要很堅強的！”“依依，我們心有靈犀,不點自通！”“依依……”你的話在我耳邊響起，我們擁抱，我們牽手，我們哭泣，我們微笑，一幕幕在我眼前回放，你的固執，你的任性，你的刁蠻，在我眼中永遠那麼可愛。當我孤單時，我會想起誰？我會想起你-----我最好的朋友。
遊戲“心有靈犀”作文600字
遊戲“心有靈犀”
東營方洲教育 祝筱珂
指導教師：王春秀-
星期五晚上，老師大步走上講台，告訴我們今天玩一個遊戲，叫“心有靈犀”我一聽到“玩”這個字，就高興的不得了。
首先，老師跟我們講了遊戲規則：“男生、女生各派出兩位同學商量誰來猜，時間是120秒。描述者可以用語言或動作的方式來描述，但不準說出所猜的字。如果猜不出來就直接過下一題，並且在這120秒鐘只能使用兩個“過”，贏的人就獎勵一張喜報。”聽完規則后我的心裡充滿了期盼，希望遊戲能快一點開始。
開始了，一位同學來描述，我來猜。只見老師拿了一張紙條給她看了看，然後那個同學說：“是親人，也是女生，但比自己小的是什麼人？”我想都沒想，直接答道：“是妹妹。”“對了！對了！”“下一題。”只見她拿起一支粉筆信心滿滿的說：“跟粉筆差不多的是什麼東西？”可我想了半天也沒想起來，時間一分一秒的過去了，我都快急死了。最後，我只好瞎猜了一個詞，“是彩筆。”哈哈，居然叫我蒙中。“下一題。”那個同學用雙手緊抱着自己，說：“有時你做一件事會感到非常的······。”我脫口而出：“害怕。”“第四題”老師說。只見那個女同學兩隻手在身體兩側來回的划動，我立刻想出了是游泳。可剛猜完第四題，就聽見同學們大聲說：“到了，時間到了！”結果是男生猜對了五道題，而我們女生只猜對了四道，女生輸了。一種無法形容的失望來回碰撞我的心。聽到男生們高興的聲音，我心裡憤怒不已。
雖然女生輸了，但通過這個遊戲讓我看到了每個同學之間團結和友愛的心，更讓我理解了什麼叫“心有靈犀，一點通。”
我們心有靈犀作文700字
庄河市第二實驗小學六年二班 孫嘉悅
第一次做飯，第一次走夜路，第一次登台表演……每個人的第一次都是自己成長的腳印，心靈上的刻痕。這些非比尋常的第一次，伴隨着我們磨礪風雨，沐浴陽光，激勵着我們迎難而上，百折不撓。它們就像洗不凈的痕迹，塵封在我們每個人的內心深處。
也許我該慶幸命運讓我遇見你，茫茫人海中，我錯過了很多人，很多很多的人。但你，卻如一縷燦爛的陽光，出現在我面前。烏雲被你那火似的熱情趕走了，你張開雙臂，熱情擁我入懷。
從那以後，我們就彼此捆綁在一起。恍惚間又回到幾天前的那個下午。上完作文課，回到教室，已到放學的時間。同學們正興高采烈地記作業、收拾東西，她卻因為學校的工作，來不及記作業，背起書包就走。我一邊忙不迭地收拾自己的東西，一邊目送她離開，直至出了教室。咦，她的書……無意又掃了一眼她的桌子，還有一張卷也躺在書的旁邊。
我一看便知，心想：這個粗心鬼，語文書不裝，數學捲兒也不帶，回到家不急哭她才怪。算了，還是我給她送去吧。我拿着她的東西走到大門口，她看見我，滿臉都是微笑，她完全不知自己的書和卷子的事。我拿着她的書和捲兒在她眼前搖了搖，她頓時恍然大悟，大叫：“呀！我的書，我的捲兒”“怎麼樣？嘖嘖……”“茹兒，您是心有靈犀啊，真是鐵哥們，我要感謝你一輩子”“咱倆誰跟誰，我們的確是心有靈犀一點通。喏，你的書，你的卷。”沒等把書裝好，我就被她緊緊抱住……
幫人的感覺是那麼美好，被人擁抱的感覺是那麼幸福，沙沙作響的筆尖悄悄告訴我：心有靈犀一點通……
指導教師 曹錫立 推薦 郭訓民
