花絮作文

　　我們班的每一節課都十分有趣。不信，你就細心觀察，準會發現點秘密。

　　就拿這周五的作文課來說吧。同學們有聚精會神聽老師點評的，有偶爾竊竊私語的，有爬在桌子上偷着找樂的，還有背靠椅子挺直身子出神的。

　　你看，在籃球場上神氣活現的羅逸韜，現在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開，眼睛盯着地面，偶爾見他的手在桌子下不停地舞動，他在幹什麼呢？原來是在搞小動作！

　　還有那隻“頑皮猴子”李海。看樣子，他已聽得不耐煩了。一開始，他目不轉睛地盯着他的鋼筆，後來索性和唐子焱講起話來。唐子焱本來聽得很專心，可經不住李海的誘惑，也講起話來。我猜，李海作文不見長進，大概就是因為老師講評時一個字也沒聽進去吧！

　　而羅瑾怡對其他同學的作文不太感興趣。她專心致志地欣賞着自己的作文，是那麼專心，好像世界上再也沒有什麼事能使她分心了。

　　王博海本來聽得很認真，可不知怎麼的，他和張宇豪開始交頭接耳。但過了一會兒，他變得旁若無人了。

　　還有不時轉過身與後面的同學嘀嘀咕咕，或許正說一些有趣的語句，有時還會小聲地笑起來；還有趁機扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個同學都各具情態。

　　正當我陶醉在同學們那一張張臉上，“叮鈴鈴”的鈴聲響了，你說我們的課堂有趣沒？

　　記憶像秋季金色的落葉款款飄落，載着水晶般剔透的心划著一種叫做永恆的誓言．溫暖，美麗．我不去輕觸那根記憶的弦，唯恐那份意境不在，那份感覺不在！

　　也以為過去的歲月神聖不可捉摸，就像天上清寒的星子讓我們感覺到什麼是燦爛，明媚，純真．寂寞的夜晚還是會望着天，與滿天的繁星相對，不管思緒飄然！

　　手在手心划著一句已落沒的箋言，任憑那分離的眼淚幻化成翩繾的蝴蝶落英繽紛，絕美，悠然．分離也已經過去了許多年，但為什麼我的心裡，總也忘不了那一次見面？

　　坐在草地獨自望着無邊際的藍天，感受暮色四合下那種種無奈與淚眼潸然，成長讓我們懂得了什麼是愛什麼叫做無奈．那份青澀像橄欖一般，淡淡的苦澀后總少不了當時心裡的甜！

　　思念不知何時載入我們的字典，未央的暗夜我們開始用自己的方式詮釋開始時的心跳與溫暖．筆尖在紙上跳躍，旋轉，開出一朵朵樸實的花，然後升華！

　　忘了故事開始的寂寞與結束的落沒，所以，我就像站在無邊蒿草中的遠古行人，沒有來路，亦無歸途！

　　後記：當我們許多年後再回首，那份當初的記憶也許早已斑駁不堪．但我相信空氣是有記憶的，當現實與希望發生碰撞！

　　今天在操場上轉着，抬頭遠望，突然發現“碧草空濛木亦奇”。操場上的草特別青，還散發著淡淡的清香，真想趴上去嘗兩口。再網上看，梧桐樹也發瘋似的開了花，那淡淡的紫色縈繞在枯枝上面，真有“紫氣東來”的意韻。大自然真會創造，它讓這鳳凰花搶在了樹枝發芽之前，沒有讓那梧桐綠淹沒了這片紫色。記得初中一年級學了一篇課文是宗璞的《紫藤蘿瀑布》，與他那一瀉千里的紫相比，這小小的紫也別有一番風味，它讓我們真真切切的觀看到了這如煙似霧的紫。採擷一朵下來，嗅上去真有一股甜甜的味道，不對，是一種久違的味道，那是童年的味道。

　　小時候家裡的庭院里中了一棵巨大的梧桐樹，盛夏之日，“青樹翠蔓，蒙蘿?e綴，參差披拂。”遮住了整個院子。就在這個時節，梧桐花一個個都醒了，吹着小喇叭告訴我們它們的到來。那時的院子真是香徹滿園，紫氣籠罩。後來，我們全家搬到了現在的會展中心的西側，沒開發之前，這裡也是很涼爽的。在我家的門前有三棵梧桐樹，把房前的路都遮住了。盛夏時節，在梧桐樹的庇護下陽光斑駁的灑在地面，像夜晚的繁星一樣星星點點。所謂樹大招風，方圓百米之內，就數我家門前最涼快，鄰居們中午的時候都端着碗找塊兒磚就坐下了，家長里短，有說有笑，好不熱鬧。

　　再往前走去是一排楊樹，像一排排士兵站在那裡，清風吹來，嘩嘩作響。再加上那青翠欲滴的葉子，真的是讓人愛到了極致。我向來是喜歡自然的，特別是自然中的綠，無論是嫩綠、翠綠還是墨綠都是我的最愛。因為綠象徵著希望，代表着向上，寓意着旺盛，傳達着健康，因此，我對綠色一直都是情有獨鍾。

　　今日的遊玩快要結束的時候，我環顧四周才發現，這南校區竟比北校區更多彩。東柳西楊，北桐南樟。設計者似乎請來了很多色彩，如梧桐樹的紫，香樟的紅，楊柳的翠，白楊的綠。在這小小的操場中竟包含着如此多的色彩，我不得不驚嘆設計者獨特的思維和高超的技藝，他是要表達什麼意思呢，我還真是有點兒琢磨不透。

　　一年前，在那個煙雨空濛的秋季，我寫下了那篇《又是一年煙雨季》。而今，在這個萬物競爭的春天，我又寫下了這篇《梧桐花絮》。同樣的風景，同樣的位置，不一樣的感受。遊逛在操場上，哼唱着周杰倫的《軌跡》，一曲終了，今天的軌跡就又畫上了。同樣的感受，我的筆下卻始終寫不出田橋那種看似平淡，實際夾雜着淺淺的憂傷的文章。

　　還有五分鐘這節課就又過去了，可是文章我卻不忍心就此擱筆。不過，我想還是停下吧，讓這美好的季節留再我心中。保存一季的憂傷，醞釀半世的幸福。

　　河南漯河漯河市第五高級中學高三:你好嗎我很好

　　花開花落，春去秋來，時間在不斷的流逝，我們也在希望的田野上慢慢起舞。又是六月，又是離別，我們曾一起談天一起論地，那些美麗的日子已經慢慢地離我們遠去，曾經我們為了同一個目標相聚在這裡，現在又為了同一個夢想而展翅飛翔。

　　藍色的花絮，浪漫的舞台。有許多很多屬於我們的故事。雖然天下沒有不散的筵席，但是我們卻是永遠的朋友，無論天涯海角，我們都會彼此默默的祝福。

　　相聚在三中，這裡有太多太多的回憶，有太多太多的夢想，抬頭看見雄鷹在天空自由自在的飛翔，我們也在歡樂的歌唱，唱出的是我們的夢想，唱出的是我們淚水，長出的是我們的辛酸，有太多太多的話，還沒有時間來說，又要分離，但長說短暫的分離是為了長久的相聚。

　　六月，我們既期待，但我們又害怕。期待我們有更好地為成績，期待我們有更多的見解。我們也害怕分離，害怕離別的場面，但是不經歷風雨怎能見彩虹。

　　春天我們一起播種，六月我們一起收穫，不管未來會怎樣，但是我相信，我們的友誼是酒而不是茶，酒越陳越香，而茶會越來越淡，相信自己，每個人都有屬於自己的舞台，我們也會在自己的舞台上秀出我們的舞步。

　　每個人都是雕刻家，在雕刻別人的同時也在雕刻着自己。雖然，有很多的困難，但是，上帝為我們打開一扇門，就會為我們關上一扇門。不管是成功還是失敗，我們都要向前前進。

　　物盡天擇，適者生存。所以，未來我們要學會競爭，學會堅強，學會放棄，學會生存。

　　藍色的花絮，浪漫的舞台。讓我們在這個舞台上盡情演繹我們的青春，放飛夢的翅膀，帶着夢想一起飛翔。

　　徽縣三中高三:宋左燕

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間初中已過一年多，可中學生活使我們飽嘗了宿舍到教室到食堂三點往複循環式的單調生活之苦。對於我們這些處身於“苦海”中的中學生而言，我們最嚮往的是每天有限的課間時刻，因為我們“劇組”可以利用短暫上演精彩的“課間花絮”。

　　花絮之一：課間小風吹，老白頭髮飛。

　　那次大課間，我們正在跑道上準備活動，“老白”（班主任白老師）走了過來，開始整頓課堂紀律---數落我們昨天上課不認真，氣氛頓時變得沉重起來，正當他批評得起勁時，忽然一陣小風襲來，這一吹不要緊呀，碰巧將“老白”額頭上的“一撮兒毛”吹得左搖右擺的，跟跳“華爾茲”似的，有幾個同學忍俊不禁，竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了聲，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好壞話嗎，你們以為我在表揚你們嗎！”邊說邊習慣性地用手抿了一下那“一撮兒毛”，可它們卻故意搗亂似的，待老白的手剛放下去，就又“五星紅旗，隨風飄揚”了，弄得我們真是哭笑不得呀！

　　花絮之二：走廊練滑冰，摔得真不輕。

　　期中考試前夕，我班林國境同學下課後在走廊里那個飛奔，由於剛拖過的地板太光滑，只聽“咕咚”的一聲，他就摔倒在地上了，由於頭先着地，一時間竟然昏迷過去了，同學們怕他凍着，七手八腳地把他抬進了教室，老師也聞訊趕了過來，看着雙眼直盯天花板的林國境，也嚇傻了，正準備把他送到醫務室去搶救，可他卻一骨碌爬了起來，拍拍腦袋說沒事情，想起剛才那驚人的一幕，大家到現在還心有餘悸吶！

　　花絮之三：同學課間小憩，口水流了一地。

　　天下午的大課間時分，我們班的“大力士”實在是熬不住了，竟利用這有限的時間來“養精蓄銳”——趴在桌子上進入了夢鄉，等同學們從外邊回到教室時忽然發現“發水”了：一串串水珠從他的嘴角沿着他的胖胳膊再順着桌子邊緣“啪嗒、啪嗒”地滴到了地板上，竟然形成了一個小“湖泊”，同桌大叫：“不好了，快起來，發水了！”他連忙抬起頭來，揉揉惺忪的睡眼問道：“怎麼了，怎麼了？”我們指指他的嘴，再指指他腳下的“湖泊”，他的臉馬上成了“關公”，似乎意識到自己的“飛流直下三千尺”了，我們就這樣對視了幾秒，直到老師站到講台上時我們還在捧腹大笑……

　　我們愛課間，更愛這可愛的課間花絮，哈哈哈哈！

　　指導老師：王兆乾

　　河南宏力學校初二：趙毛凝