圓周率_1000字

　　一片片大雨的陰霾，花在雨中成長，又被沖洗得七零八落。　

　　留下的只有一片芳香猶存，卻又霎間無影無蹤。　

　　走在一條晦暗的小路上，又有誰知曉？　

　　孤獨罷了，寂寞罷了。　

　　——題記　

　　沉溺在學習的海，一天到晚只與數字、字母與漢字打着交道，幻想了許多，也不能知道自己又是誰了。　

　　最讓我着迷的，就是圓周率。　

　　一長串的數字，無尋的規律，把一個圓切割成無數份，連接着一個一個的點，只不過瞎轉罷了，又能做什麼呢？　

　　縱然再有神採的眼也逃不過黑暗的包圍，走入一片夢境。追求的，又會是什麼？　

　　我不知道圓周率是為了做什麼，只把它當作一種迷茫的信仰，神聖不可侵犯。只能麻木了，跟着它走。　

　　蒙上眼看見的不是天堂。　

　　又能嘆頌什麼？被周長和直徑束縛着，木偶般地走着。　

　　與一切都格格不入，只作自己的無理數。　

　　一橫，兩豎，又能夠顛覆什麼？　

　　一個圓，轉着圈找自己的尾巴，卻發現，頭又在哪，尾又在哪？　

　　既然這樣，到世上來是為了什麼？　

　　我們都是牽線木偶，機械地服從一切命令。　

　　進入初中，我就知道了，此後，我不再屬於自己。　

　　不會有什麼新奇，不懷着什麼好奇心知道自己和什麼人在一起。　

　　可這一切又真真切切地無法擺脫。　

　　心情是不能說沒就沒的，渾濁的眼睛也浸透了什麼東西。　

　　又有誰知道，我們離懸崖有多遠？　

　　滿懷屈辱地抬起頭，這麼一個孤傲的學生，又怎麼去贏得老師讚賞？即使在怎樣天才，也只不過懷才不遇。　

　　一塊突兀的石，也只有像圓周率般地轉圈，直至把稜角耗損殆盡，圓圓的固然漂亮，卻已完全失去了本質。　

　　對一切可以開始冷眼，無所事事地轉，老師叫幹什麼幹什麼，我註定只能夠墮落。　

　　風雨無阻，與生俱來的卻被剝奪。尋找什麼？又企盼什麼?也不知道半閉着眼，如同推磨的驢。那還需要知道什麼？　

　　還有什麼留戀，可以回頭？　

　　原地自轉，老師的責罵聲中，如同一場場的洗禮，已蓄滿了雜質的眼，渺看風塵。　

　　打開那個小盒子，找出畢業時的照片，難得懷念那麼好的老師啊，現在卻是這樣陌生的老師，縱然三年，又有什麼可言？　

　　筆尖是圓的，筆桿是圓的，筆筒是圓的。我還能找到什麼圓的希望？如果找得到，就回頭吧。　

　　走出教學樓，天色偏晚。我自嘲：還能找得着么？　

　　延伸的圓周率，永遠走不到盡頭。不能痛快地結束這一切,因為我知道了,還有一個世界在等着我。　

　　對面的天幕上,月亮正圓,燦燦金黃。　

　　這一天,正是十五啊。