班主任基本功大賽—教育案例評比活動實施方案

　　撥動學生心弦的藝術

　　----徐匯區班主任基本功大賽—教育案例評比活動實施方案

　　一、目的

　　為了深入貫徹落實《上海市關於進一步加強中小學班主任隊伍建設的實施意見》，引導中小學班主任確立人文關懷和心理疏導的理念，科學地應對學生生命成長過程中的困惑和問題，提高班主任在建設班集體、引領學生健康成長過程中有效處理事件和解決問題的能力，在總結去年“徐匯杯班主任主題教育活動競賽”經驗的基礎上，根據《“撥動學生心弦的藝術”——“黃浦杯”上海市班主任基本功大賽》的通知，特制定《徐匯區班主任基本功大賽—教育案例評比活動實施方案》。

　　二、時間

　　2009年3月——2009年12月

　　三、對象

　　本區中小學、中專職業學校的班主任。

　　四、內容

　　本次比賽聚焦班主任在建班育人中有效處理事件和解決問題的能力，這些問題一般指：在班務管理中的常規問題、偶發（突發）問題等。通過對教育事件的分析和處理，顯現班主任對教育行為的理性思考，展現班主任應對和處理各類問題的智慧和藝術，形成具有一定推廣意義的教育經驗。

　　五、形式

　　評比主要採取三種形式：教育案例撰寫、情景分析和現場答辯

　　六、要求

　　提供的教育案例要符合下列要求：

　　1、真實性：班主任在建班育人過程中親身經歷的真實事件。

　　2、科學性：遵循教育規律和學生的年齡特點，具有先進的教育思想和科學的教育理論支撐。

　　3、生動性：敘事完整，描述生動，可讀性強。

　　4、創新性：教育方法和形式富有創意，有獨到的見解。

　　5、實效性：必須是成功的教育案例，形成的經驗具有推廣價值。

　　七、獎項設置

　　（一）個人獎

　　比賽分小學組、初中組、高中組、中專職校組進行。小學組、初中組、高中組各設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優勝獎若干名。中專職校組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優勝獎若干名。

　　（二）優秀組織獎若干名。

　　八、活動流程

　　（一）宣傳發動階段（2009年3月——2009年4月）

　　1、做好活動的宣傳發動和組織協調工作。

　　2、開展培訓輔導。舉行全區德育教導及部分班主任的培訓輔導。

　　（二）校級層面組織實施階段（2009年4 月-2009年6月）

　　1、學校組織參賽班主任結合自己的工作實踐，撰寫一份成功處理班務、偶發（突發）等問題的教育案例。案例由三個部分組成：（1）教育事件描述。（2）運用教育原理對成功的案例進行理性分析。（3） 經驗提煉。

　　2、各校結合實際情況開展形式多樣的校本培訓和指導，如，可以開展教育案例的撰寫、對提供的教育情景進行書面分析和現場答辯等活動。

　　（三）區級層面組織實施階段（2009年7月-2009年8月）

　　1、區德育室組織專家對學校送交的教育案例進行評審、對進入複賽的教師進行教育情境（提供的）書面分析、現場答辯。

　　2、區選拔小學、初中、高中、中專職校各學段10個案例參加市級比賽。

　　6月15日前，各學校選送3個教育案例，文本稿（文本稿一式五份，A4紙，一般公文格式）送至徐匯區教師進修學院德育室（地址：中山南二路800號，郵編：200032）。

　　（四）總結表彰階段（2009年10-12月）

　　1、對教育案例獲獎者進行頒證表彰。

　　2、對優秀教育案例進行推廣輻射。

　　注意：學校截止時間5月15日之前（書面稿：交於謝慶）

　　徐匯區教育局

　　徐匯區教師進修學院

　　二00九年三月