痛恨作文
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為什麼我們要痛恨日本？作文1000字
不知什麼時候起抵制日貨，批判“追日族”，公開“反日”已經成為了一種愛國的表現。可是，為什麼我們要如此痛恨日本？因為他們侵略過我們？因為他們不願承認罪行？因為他們直到今天依圖霸佔中國領土？
但是，我們有沒有想過，為什麼曾經被我們蔑稱為倭寇的，只會小打小鬧的日本強大到幾乎佔領大半個中國？為什麼曾經連國內最著名的大名們都畏懼中國一個小小的海盜（汪直）的日本，可以強大到奴役中國人民近8載的光陰？為什麼作為戰敗國的日本經濟實力竟在幾年內遠超身為戰勝國的中國？
因為他們有我們所沒有的！
精神上的統一是我們所沒有的。日本，彈丸之地，但他所凝聚的力量卻超過了幅員遼闊的中國！日本是個注重精神統領的國家，大和，武士道，正是這些東西培養出一批批誓死報國的日本軍人！他們以自己的民族為豪，他們以精忠報國為榮！因此，他們可以在擁有億萬人卻形同散沙的中華大地上肆意踐踏！但同時，我們也看到了當中華民族覺醒，當神舟兒女們精神統一，略時，一致對外時，外族的侵略是如何不堪一擊！！可是時至今日，統領我們民族的精神在哪？？當中國文化向商業靠攏；當新生代只知道追求外國風俗，傳統；當中國人自己的文化遺產被國外搶先申請；當我們成天只知道追星，大肆舉辦低水平的選秀比賽……試問我民族文化何在？！精神何在？！
禮儀上的恪守是我們所沒有的。中國自古號稱禮儀之邦，父慈子孝，尊老愛幼，尊師重教……可是，今天，我們卻在可笑地向我們的“學生”——日本請教禮儀，當他們的長
輩在教育子女時，我們的子女在教訓父母；當他們的子孫履行孝道，我們的子女卻在遺棄老人；當他們禮貌地尊稱長輩，我們卻幾乎不知道哪些長輩應該稱呼什麼…··一個缺乏基本禮儀的國家何以發展自身，受到別國尊敬？！
道德上的堅守是我們所沒有的。以生產產品為例。母親工作於一家鋼鐵廠，從事計量鑒定，經過長時間的比較，得出如下結論：日本的進口硅質量和含量均遠高於國產的，使用壽命更是國產的四倍！這種比較如何不讓人汗顏？當我們大量生產劣質物以次充好，當我們吃着注水肉，蘇丹紅，三聚氰胺…··日本等等許多國家卻在追求高效，高技術，高品質，綠色健康…·
日本有，我們沒有，因而我們倍受欺凌！日本有，我們沒有，因而我們沒有足夠強大…··
我們痛恨日本，因為他們在我們的土地上犯下了不可饒恕的罪行。但是，盲目的痛恨與敵視不會起到任何作用！勿忘國恥，學夷之長，強盛祖國，方為上策！
痛恨畢業作文400字
課堂上，我們曾一起捉弄老師。課間時，我們曾一起扔泥巴。早上，我們牽手去校園。下午，我們閑聊回家園。母校里，有我小時侯天真的想法；有我完美的回憶；還有我經歷過的困難……我希望考試時的無奈，玩耍時的快樂，高興時的淚水…… 不要被掩埋在我的記憶匣子里，我要永遠保存它。
不知道是怎麼回事，現在放學后心裡也有一點點的傷感。這還沒畢業呢，如果那天來臨了，我該怎麼去面對？想起畢業，我就頭疼。我好希望中學也可以在母校里上課，或者讓我們可以分在同所學校，同個班級。就算我是這樣想，我看幸運女神也不會眷顧我吧！
現在，我唯一可以做的就是珍惜身邊的人。不要讓時光老人奪走他們。雖然，有的同學不一定是這樣想的。但是---這是我的願望，我必須守護住它。我不相信自己會守不住自己的心愿，因為---我有那個決心。
畢業，你為什麼來得如此之快？真如人們說的“該來的總是要來的”可是，我痛恨畢業。
令人“痛恨”的姜老師作文700字
太陽被一層灰色的薄雲籠罩着，散發出淡白色的光，看得出，是要下雨前的徵兆。今天是星期一，上完早上的課後，便下起了雨。
下午第一節課是地理課，老師是姜老師，他很年輕，雖然年齡我還不知道，但是估計不會超過三十歲，臉上戴着一副眼鏡，很?C，沒有多餘的肉。他經常穿着一件白色的襯衣，外面還套者一件短袖的毛衣。文質彬彬的。
他對我們很嚴格，講課是不允許任何人在下面說話，做小動作的，那些違紀的同學都知道，姜老師懲罰人的方法也是很令人害怕的。漸漸的，班上的同學都很厭惡他了。記得有一次，他檢查作業，我們班上有一個叫穎柳泉的沒做作業，姜老師態度和藹的對他說：“你怎沒沒做作業啊？是不是玩電腦去了？”“我那天在玩CS。。。”
他支支唔唔的說道，“那這樣吧，放學后，你和我去電腦室玩CS，單挑，你殺我3局，以後的作業你就可以不用寫了。”我當時還以為老師是在和他開玩笑，放學后沒想到殷柳泉真還去了，後果想的到，流泉慘敗。
下午有班會課，班主任王老師叫我們填寫老師評價，大家都很高興，因為，有機會報復姜老師了。表單交上去了。第2天，聽班上父母是老師的同學說，姜老師被罰了，好像是被扣工資了，還差點被炒了魷魚。班上同學見了我的第一句話都是：“要是姜老師被炒魷魚的話，我就請你吃東西慶祝啊！”我當時也很高心，因為我因月考沒考好被姜老師罰過。
一轉眼，又到了下一個星期一，“你知不知道啊，姜老師生病請假了！真是太好了！”上課了，我望着教室門口，“會是哪個老師代課啊？”我想着。門開了，依舊是那白色的襯衣，外面套了一件短袖毛衣。他走上講台，”好！上課！”他咳嗽了一下：“OK！上節課我們講到了地球的五大洲，今天我們要講······”
痛恨作文600字
唉，說到底今天的自己還是有點痛恨自己的。說真的，我今天起得應該算是周末裡面比較早的了。我八點就起床了， 這比起我以前需要十點多才能起床，簡直是好的不能再好了。有人會好奇，那麼我為什麼要那麼早起來呢？其實我就是為了寫作的呀。
可是我到底又讓自己徹底失望了啊。是的我起得再早也沒有用，時間到底最後還是流逝在我的指尖了。其實我自己也搞不太懂，為什麼時間就過的那樣的快啊，我本來是想好好的寫一個小時的作文的。可自己的心又徹底涼了下來，我真的是太讓自己失望了。沒想到一個眨眼，竟然又到下午了！可是自己白雲飄飄網待審篇目卻只有1！只覺得自己的心一下子就徹底涼了下來，可這有什麼用呢？自己起得太早這又有什麼用呢？到底還是沒有做到，自己到底又是辜負了一個美好的一天。痛恨現在的自己，現在自己的不努力，周末的時候總會的習慣性的懶散，這一切的一切都讓我喜歡不起來甚至是討厭。討厭所有不努力的歲月，可我卻一直在不努力當中度過。因為總想讓現在的自己輕鬆一點，那麼以後的我啊，毫無疑問我就要受苦。而且是那種自己不希望感受到的，自己不希望見到的痛苦。可是自己又無奈地必須要去承受，自己選擇的路就一定要走下去，哪怕我想不想去接受都必須要開始努力。痛恨沒有用，不努力也沒有用，我改變不了自己現在的一切，現在的自己自然也不會喜歡現在不努力的自己。所有能夠好好努力的日子都是值得喜歡的，所有你想要的美好的東西也都需要去努力。
痛恨自己，和自己的不努力，那麼為什麼不讓自己變的努力一點呢？
我此刻痛恨那雨作文300字
我靜靜的走着，不想任何人來打擾我。“轟隆隆”又是一聲雷響。不會吧，剛才才剛剛下過把我淋成那樣，現在還來啊？？我此時焦慮的心情誰能理解。我真想大哭，也想有人能在這個時候拿給我一把雨傘，哪怕是一把破傘，那我真的會十分感謝他。可是四處無人。我的老天啊！求求你不要下啊！頓時，傾盆大雨降臨我身，我猶如站在遼闊的原野沒有方向，不知道應該做什麼了。我對着天喊叫：你！！我討厭你！！
我站着不動。我就不信它會下一整天。我想就這麼站着。可是冰冷的雨水使我不得不回家去。我發誓我永遠討厭着你，無情灑落一地的雨。可是它還是像那破碎的玻璃似的下着。
我此時恨着那雨......
痛恨與自豪——讀《狼牙山五壯士》有感500字
讀了《狼牙山五壯士》，我為五壯士的行為感到自豪。
這篇文章主要寫了五壯士接受掩護任務，將敵人誘惑上山，引上了絕路。在頂峰，壯士們痛殲敵人，到彈盡糧絕時，才跳下懸崖。
“副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。”這句話體現出葛振林對日寇的仇恨和憤怒，對日本侵略中國的行為憤慨不已，而對日寇的仇恨與憤怒，就是對中華民族的熱愛，對人民的熱愛，對和平的渴望。日本帝國侵略中國，對於我們來說是很憤怒的事，所以這裡的描述非常恰當，同時也寄託了作者憤怒與痛恨之情。
“狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：‘打倒日本帝國主義’！”這句中“壯烈豪邁”一詞說明了五壯士不怕生命危險，勇於犧牲的品德。而且在生命最後一刻大喊驚天動地、氣壯山河的話更讓人敬佩不已，更加突出了五壯士熱愛祖國，熱愛人民。這句話也說出五壯士臨危不懼，對日本帝國的憤怒與痛恨。
日本與中國的戰爭是由於盧溝橋事變，日本借口一名士兵進了城中，剛進去就打。這種陰謀更讓人氣憤，忘恩負義。中國本是表示友好，而日本心中卻一直想着怎樣侵入我們的國土，真是可恥可恨。
我對日本帝國主義非常痛恨，對五壯士的犧牲和行為感到悲壯與自豪。
山西大學附屬小學五年級:高思淼
我痛恨謊言作文600字
奉節縣青少年宮六（2）班 歐陽江珂
我痛恨謊言，因為它使我備受煎熬。
在我上幼兒園的時候，有一個很要好的姐妹，我經常去她家玩兒，她也經常來我家玩兒。我們倆形影不離，很像一對孿生姐妹。
那天，老師教我們做手工，我非常認真的做，但總是笨手笨腳的，嘗試了好多次也沒做成功。正當我灰心喪氣的時候，我的好朋友把手工做好了，很好看，也十分精緻，連老師都誇獎了她好幾次。我對那個玩意兒愛不釋手，就對她說：“你把這個給我吧！好不好？”她說：“不行，這是我做的第一個，要留着作紀念，如果你要的話，我明天再做一個送給你。”我無可奈何地答應了，可我太想現在就擁有，就又對她說：“那你把這個借給我，我想帶回去好好欣賞一番。”“好吧！明天還我就是了。”她十分信任地對我說。
回到家，我把寶貝小心翼翼地拿出來，輕輕地放在桌子上，越看越喜歡，於是我靈機一動，想到了一個“好主意”。
第二天，我來到幼兒園，滿臉歉疚地對她說：“對不起呀，昨天把你那件手工製品放在桌上，過了一會兒就不見了，太對不起了！”她聽后，和顏悅色地安慰我說：“沒關係，也不是什麼大不了的事，我再做一個就是了。對了，這個是你的，昨天我答應過你的。”頓時，一股暖流湧上我的心頭，我後悔了，我不該欺騙她，可我該怎麼跟她說呢？
時間過去好幾年了，可這件事始終困惑着我，成了心中永久的秘密。
我痛恨謊言，她讓我不敢面對兒時的好夥伴，讓我內心永遠備受煎熬。
指導教師：王美玲 出處
