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朱老師作文

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我最喜歡的朱老師作文450字

  我可喜歡我們的朱老師了。朱老師是我們的班主任和語文老師。上課的時候,她雖然對同學們要求很嚴格,但是下課時給我們一種和藹可親的感覺,她用很多方法來教育同學們改正錯誤,她對工作非常認真,我們都很喜歡她。

  記得前幾天,作業有點多,所以我的字沒有寫好,老師看了很生氣,不過給我留了面子,在班上沒有點名批評我,只是說:“有一位同學因為作業多,所以沒有寫好,希望他改正錯誤。”說完還看了看我幾眼,從他的眼神中可以看到對我的希望和鼓勵,我心中暗暗下定了決心,一定要把字寫好。

  還有一次,我為了玩沒有做作業。第二天,我沒敢來上學,老師叫我過去,對我說:“你沒做作業可以補,但是你沒上一天課可就損失就大了,學習是學生的天職,你沒做作業就是沒完成任務,這件事你知道,我知道,我不會告訴別人的,你不要犯了好嗎?”我點了點頭,後悔極了,從那以後,我再也沒有犯過類似的錯誤了。朱老師為我們付出了很多很多,我愛我們的朱老師。

  大漁小學五年級:陳訓善

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朱老師給我的愛作文600字

愛,無處不在;愛,伴隨着我們成長. 

  在上小學一年級時,我們有一位和藹可親,關心學生的老師--朱老師.我發現她有一種特殊的教學方法.我們上課時朱老師不是先教我們讀單詞,而是她點一個新單詞會讀的舉手答對加一分,下課前幾分鐘我們會評出分數最高的那一組,然後朱老師會和那一組所有的同學握手.因為我在上小學前看過許多碟片,老師點地單詞我幾乎都會讀,所以幾乎都是我們組的分數最高.每當老師伸出溫暖的手與我握手時.我就感到從未有過的緊張,激動,快樂和溫暖. 

  老師的愛不僅能帶得我溫暖,還能帶得我無窮的力量和勇氣. 

  有一次我校舉行了英語朗讀比賽,老師讓我參加了,因為我的內向我的膽小,我不願參加.日子一天天過去了,比賽的日子來臨了,我真想自己生病不去學校,我坐在座位上,雖然臉上顯得很平靜,但我的內心是無比的害怕,怕老師來找我.沒等5分鐘老師就出現在門口,就像一束強烈的陽光照着我,真想躲起來.老師走到我身邊蹲下,輕輕地說:"你能行為什麼不參加比賽呢?加油!我相信你能行的,去吧!得不得第一名老師不會怪你的,走吧!””我還是不肯去,老師說:"你去呀,重在參與.””......經過跟老師的一番談話,我下定決心一定要得第一名,我在老師的陪同下來到比賽大廳,在那燈火輝煌的大廳里,我鎮靜的走上舞台,盡心儘力的讀着..... 

  過了幾個星期成績下來了,我既然得了全年級第一,我很高興.很感謝我親愛的老師,是她用她的愛鋪成了我通往第一名的道路. 

  老師的愛和母親的愛一樣偉大,因為它能帶給我溫暖和無窮的力量無窮的勇氣.
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走近我的朱老師作文500字

  在一至六年級的小學生活中,老師就像母親一樣陪伴着我們茁壯成長。朱老師-----就是我們六年級二班的班主任。她就像母親一般哺育着我們,她就像園丁一樣澆灌着我們,和我們健康快樂的生活在一起。

  朱老師----是一名普通的教師,個子不高,但卻多才多藝。在去年我剛轉到這個學校來的時候,很膽怯。老師上課讓我們回答問題時,看見別的同學把手舉得高高的,我卻只能在一旁坐着看別人回答,而我的答案只能憋在心裏面,想說也不敢說不出來。過了一段時間,我發現就算我不舉手老師也會叫我。慢慢的,我開始主動舉手了,雖然只有幾次,但我發現我不在像剛來時那麼膽怯了。就這樣五年級的上半學期結束了。我上下半學期時,開始在學校寫作業,我發現:朱老師原來不是那麼嚴厲。漸漸的,我上課回答問題的時候越來越多,這是朱老師給了我信心與力量,讓我能勇敢的回答老師所提問的問題,而我們實在太不應該再惹朱老師生氣了。在這裡,我想對朱老師說一聲:朱老師,您辛苦了!

  老師給了我們力量,給了我們信心,給了我們知識。讓我們擁有智慧,讓我懂得怎樣做人……老師給了我們許多許多。朱老師謝謝您!

  四十中學六年級:韓卓穎

  點評教師:譚川老師

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我的朱老師作文200字

  我的朱老師長着一雙明亮的大眼睛,彎彎的眉毛和一張小巧的嘴。

  朱老師是我在三年級時一位數學老師,雖然已經過去了兩年但我依然記得她那溫柔的臉龐。

  老師,記得有一次,您生病了,臉蠟黃蠟黃的,可是可是您並沒有請假休息,還是照樣給我們上課。

  後來,您可能真的受不了了,就請了幾天假。這幾天假中間,您還來過一次,當時我們班同學高興極了!還在黑板上寫了“歡迎朱老師”這五個字,可是,沒想到,您後來又走了。我們班同學有的甚至都哭了。也正是這幾天,期末考試。從哪裡我就沒有再見到過您。

  老師,我是多麼想您啊!

  東明縣第二實驗小學五2班 劉靜

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朱老師作文700字

朱老師 

  以前,我認為朱老師是一個很嚴格又不給情面的老師,但是經過了一些事情后我改變了對朱老師的看法,下面就聽我說說吧! 

  一次,我們的黑板被人弄濕了,但是黑板擦一濕就不能用了,朱老師知道了,氣的火冒三丈。朱老師帶着嚴厲的語氣問我們,可是,我們都面面相許,卻沒有一個人承認,朱老師更生氣了,她說:“這節課如果沒有找出那個人,我就不上課了。”但是,我們還是言不發,朱老師想了一會兒說:“這個人可能是出於好心把黑板擦洗乾淨,你告訴我,我是不會批評你的。”說著說著,朱老師想起了她小時候被冤枉的事:有一天,朱老師的老師的椅子不見了,大家都說沒偷,其實老師在每個椅子下面都寫了名字,原來朱老師坐的是老師的椅子,老師很生氣,在全校批評了朱老師經過了解,才知道是食堂的師傅借走了椅子卻沒還朱老師以為講台上放的是她的椅子,就拿來做了。 

  還有一次,在數學課上,朱老師還沒有來,於是, 

  我們班開始熱鬧起來,正在這時,朱老師進來了,頓時,我們班鴉雀無聲,就連寫字的聲音也能聽得見,更別說說小話了,朱老師走到講台上說:“今天我們學習……”朱老師說著說著就提出了一個問題但是就連我們班被公認為是“數學天才”——也正在苦思異想。但是我發現這個問題我會答,我想舉手,但是我怕說錯,心想:拼了。於是,我鼓起勇氣舉了手,“這道題的答案是……”一顆懸在我心裡的大石頭終於落下了,因為我看見了朱老師對我投降了讚許的目光,“華……”同學們的掌聲響了起來,朱老師的讚美好像一縷陽光直射我的心田。 

  這兩件事中,朱老師知道被人冤枉是很痛苦的,所以她不想讓自己的學生蒙受不白之冤,這件事教我們知道了朱老師是一個很有責任心的老師。
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朱老師的風采作文1200字

  日光耀眼卻灼熱,你的風采靜澈而霸氣,朱老師—月光般潔凈明亮。

  第一印象是:你帥氣,你文雅,毫無疑問,他被我們崇拜了。隨即,他的霸氣側漏,才氣外現,讓我們崇拜的一塌糊塗。

  朱老師的霸氣。每天跑操的時侯,他雙手背後,以君臨天下之姿認真的看我們跑操。你上課更霸氣。記得那是上課的時候,他教我們語文沒多久,小蘇上課喝水,他二話沒說,大步走過去,抓起礦泉水桶擰開,直接倒在小蘇的書上,快速走上講台說:“我說過我的課堂不允許任何小動作,你不聽,那你小子要倒霉了,念在你年少無知的份上,只此一次。”此次,只要是他的課,氣氛那個嚴肅可想而知,不過,只要他讓回答問題,氣氛那個活躍得無以附加。這就是他的霸氣,hold住課堂。

  朱老師的帥氣。陽光大男孩形容他再貼切不過了。課後他會和其他老師去打籃球,一個轉身,一個投籃,一個微笑都會引來觀眾的呼叫和掌聲。動靜結合才更帥氣。有一次去語文組教材料,他正在改作業,舉手投足間的文雅認真,真是夠帥。朱老師的才氣。他的過人之處在於欣賞我們的才氣,用自己的文才激發和引導我們寫出更好的文章。有一次,朱老師讓我們寫一篇文章“我的十八歲”,我們沒什麼新穎的想法,然後朱老師就說:“十八歲,和花邂逅,和雨相遇,林志穎好像唱過十七歲的……”然後我們七嘴八舌的說起來了。這時他又說:我相信你們都有了不錯的想法,期待你們的大作。”呵呵,這樣的引導第一次體驗,結果還不錯。小柳的作文還在校報上發表了,好評如潮。在開學典禮上,領導和其他老師都用演講稿,只有他在話筒前,用自己的才氣演講,自然脫俗。他的口才引來所有人的歡呼聲。每天的課前三分鐘,我們會用各種形式的主題來贏得朱老師的讚賞。有一次,小劉不同尋常的講了卦相的古往今來,我們本以為朱老師對卦相不感興趣,沒想到他竟然高興的又補充了一大堆,哎呀,他雜么什麼都知道啊。以後只要是我們能搜到的,他都能說的比我們搜到的都全面,真可謂博覽群書,才氣hold住全場。

  朱老師的幽默。他的才華里透着幽默,用幽默的方式與我們互動。每過五個星期,朱老師就會組織一次“一站到底”有獎競猜,每次我們都以最大的熱情參與,為了神秘的獎品。朱老師說:果然是重賞之下必有勇夫啊。”呵呵。我們真在期待冠軍的獎品時,朱老師大步流星的走到冠軍身邊,從兜里掏出?攢劍?懶艘簧??病:嗆牽?頤僑?夾α恕F絞痹誑翁蒙希?灰?俏頤譴鳶負艽蟮ǎ?芪囊眨?突崬佣道錟貿黿逼罰?袂煽肆Γ??場DХㄊσ謊???頤薔?病S幸淮危?≌旁誑吻叭?種詠裁攔?芡陳匏垢#??⒁舨槐曜跡?頤翹??ldquo;羅師傅”,朱老師說:“不知道你們聽懂沒有,反正我沒聽懂,美國咋么還有總統叫康師傅的,礦泉水的創始者是美國總統?”呵呵,課堂小小的朱式幽默讓枯燥的古文多了一絲生氣,真是幽默hold全場。

  他是領導眼中的優秀教師,老師之中的璀璨星光,我們心中的霸氣才子。他就是我們的語文老師—朱文龍。一條從天而降的龍,那麼的霸氣,那麼的有才。在他的循循善誘下,我們一定會成為更優秀的龍的傳人。

  陝西榆林府谷縣府谷中學高二:高煥小

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尋找我身邊的朱老師作文800字

  吳老師,一個孰能耳響的名字;吳老師,一個品德高尚的老師;吳老師,一個教學有方的老師……然而,在我的身邊也有這麼一個“吳老師”——朱老師!

  她的樣子有如茉莉般的美麗,一頭秀麗的頭髮披在永遠挺直的背上;那眼神,真是千變萬化。上課時,如果有同學在課堂上做小動作,朱老師就會向他投去嚴厲的目光;下課時,朱老師就會與我們盡情的玩耍,還會不時的向我們投來溫柔的目光,就像我們的大姐姐。

  記得在一個星期三的下午,班主任朱老師正在幫我們上數學課,上着上着,我不知不覺就發獃了,等我回過神來時,就發現朱老師正在看着我。我想:這下好玩了,我竟然在上課發獃!我這個數學委是怎麼當的,竟會帶頭髮呆,真倒霉!果真是禍不單行呀,下課的時候,朱老師輕輕的向我走來,彎下身子,悄悄地對我說:“課代表,麻煩你等一下到我的辦公室一趟。”

  過了一會兒,我惶恐的走進了朱老師的辦公室,低着頭,向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前,老師溫柔地對我說:“你既然身為班幹部,就應該認認真真,專心致志的聽課對不對?”朱老師那親切的話語,讓我更加得惶恐,於是我只是輕輕地點了點頭。然後,更是讓我意想不到的是,朱老師看見我點了點頭后,竟然就微笑地撫摸着我的頭,說:“老師相信你,但你一定要知道,你是班幹部,就要起帶頭作用,希望你能夠成為老師的好幫手,同學的好領頭,知道了嗎?”我也是微笑着回答老師:“嗯,我知道了,我一定會的,您就放心吧!”

  我想對朱老師說:“您如同那潔白的粉筆,犧牲了自己,將自己的知識寫在那學習的黑板上;您如同明亮的蠟燭,點亮了自己,照亮了我們那前進的路;老師!您犧牲了自己的青春,為的不就是讓我們的祖國,讓我們祖國的花朵,茁壯地強大起來嗎?”

  朱老師在我的心中,就好像是吳老師一樣,具有高尚品德,有着獨特的教學方法,讓我們能把學習當作一種樂趣……

  琅琊路小學明發濱江分校五年級:慧

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給朱老師的一封信作文500字

給朱老師的一封信 

敬愛的朱老師: 

您好! 

  首先,請您接受我深深的敬意。幾年來,您一直用自己的心血來教導我們。每一天,您用微笑迎接我們;每一天,您用微笑送我們走,您的微笑,宛如海上的燈塔,點亮我們對學習的渴望。 

  您非常關心我們。二年級時,一次數學課上,葉霜紅流鼻血了。本來是一件很平常的事,可是,無論用什麼方法,葉霜紅的鼻血都止不住。桌子上、椅子上、地上和她的衣服上都沾滿了一滴滴鮮紅的鼻血,大家都嚇壞了。一個同學跑到辦公室叫您幫忙,您跑到教室,二話不說,馬上抱起她,直奔醫務室。雖說葉霜紅個子矮,體重輕,但對已經上了年紀的您來說,她還是很重。等您把她抱到醫務室時,您已經累得氣喘吁吁了。雖然您很累,但您堅持要陪葉霜紅查出是什麼緣故導致鼻血流個不止之後才肯回教室。 

  您像辛勤的園丁,耐心的培育祖國的花朵;您像慈愛的母親,用豐富的知識哺育我們;您像一株清香四溢的花,不顧一切地默默地散發著清香;您像春天的雨露,滋潤我們幼小的心靈;您像火紅的太陽,照亮我們明天的夢想! 

  祝您 

工作順利,心想事成,敬禮! 

  您的學生:xx 

  2009年3月8日
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