溝通——師生交往的橋樑_1000字

溝通——師生交往的橋樑　

　　--與老師交流有感　

　　作為學生，我們總是以為老師很嚴厲，除了學習問題，不願和老師多說一句。但人與人，尤其是師生之間的溝通尤為重要，有了溝通，才會有相互的理解與信任，消除誤解，促進自身發展。

　　在校園裡我們常常可以看到這樣的場景：一邊是老師口若懸河、苦口婆心、循循善誘，一邊卻是學生或表情木然、無動於衷；或表情淡然、眼神遊離；甚或表情憤然、面露不屑。老師感嘆現在的學生難教育，學生也會嫌煩，難以理解老師的苦心。有些情緒化的學生甚至會產生逆反心理，把心中的小疙瘩鬱積成大誤會，小則影響師生感情，大則影響一生。所以有些老師不敢輕易與學生髮上衝突，但又苦於無法溝通。作為學生的我們應該主動與老師交流，也可以更加了解他人眼中的自己，不斷完善自己。這次和老師們的交流中，我學到了很多。　

　　現在的學生最大的問題就是懶，有家庭因素也有自身因素，最大的原因就是自己，很聰明的一個人，因為不喜歡老師的學習方法而不願意學習，上課不聽講 ，做小動作，學習不努力。自以為小聰明打擊了老師，卻不曾想其實是害了自己，老師儘力把知識傳授給學生，而後又會教下一屆，而學生只得了個壞成績。這種損人不利己的方法，我想，只有笨人才會做的吧！在老師心中，自己的學生只要努力就一定能取得好成績，但要有前提，那就是每天懷着愉悅的心情上課和對未來充滿信心。其實說到“努力”，這並不難，上課時注意力集中，一般老師講的都會聽懂，下了課不要一味的學習，而是要講究方法，有目的的學，變被動為主動，自覺完成學習任務。　

　　溝通也是相互的，就像一個是信息發送者，一個是信息接受者，兩人互相交換信息，使得思路擴寬，認識統一，隔閡也就減少了。和老師溝通時，首先要尊重老師，這樣才能建立良好的師生感情。還要有同理心，站在老師的角度思考問題，有時老師的批評雖然有些過火，但出發點是好的，只是有些恨鐵不成鋼，理解老師的做法，減輕或避免自己對老師的抵觸情緒，才能在這個過程中改善師生關係。我們還要明白，其實老師不一定都做得對，對老師有意見就應該向老師提出來，只是需要講究一些策略，這不僅可以讓老師有更多了解你的機會，也是愛護和幫助老師的做法，相信老師也一定喜歡這樣的學生。　

　　與老師交流溝通的過程，也是一個不斷提升自己的過程，老師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導者，是思想的啟迪者，還是心靈世界的開拓者，是情感、意志、信念的塑造師。　

　建立良好的師生關係，需要我們共同的努力，讓我們主動與老師溝通，消除彼此之間的隔閡，架起師生之間的橋樑！