首頁 > 小學作文 > 一年級作文 > 我教老外學外語(教師手記之71) 1000字作文 ( 手機版 )

我教老外學外語(教師手記之71)_1000字

分類:一年級作文  字數:1000字  編輯:小景

我教老外學外語(教師手記之71) 標籤:學外語作文 手記作文 老外作文 外語作文

。 教外國人學外語真是一件快事。在英語村的中午休息時間,我就與外教侃談,他們倒是很善於學習的,一個中午下來,倒也能學懂不少東西。 一個叫MARK的老外,美國的,打算這次英語村結束後去四川成都學上一年的中文,所以這次就開始自學起來了,聽他說已學了一個月了。他拿出一本英語版的學中文的教材,很認真地讀起那些音節來,並要我幫他糾正錯誤。看着這一個個沒有聲調的音節,我覺得讀起來很是彆扭,有點像日語里的平假名和片假名,他呢,把這些音節全讀成第一聲,也還像模像樣。不過,要發准拼音並不簡單,像他的Z、C、S的發音就很不清楚,齒音不明顯,還是帶着英語中的捲舌的感覺,U也發不來,往往圓唇不夠,更不用談什麼翹舌音了。 他的態度很是是認真,每一個音總要反覆好幾遍,直到他真正地找到感覺為止,還抬着個頭,讓我看他的口形。我反覆地示範給他看,並用英語告訴他應該注意的地方,還引用一些有實際意義的字詞來幫他記憶,如教Z時,就告訴他“寫字”的講法,並指導他發四聲,弄得我們兩個一起在那裡搖頭晃腦地模仿四聲的樣子。他的領悟能力很強,經過幾番聽說練習的“轟炸”,他已能自己讀准這些音節了,還不停地說著“thank you”,我很有成就感地謙虛着,心裡還是在想:“這回讓老外也嘗嘗學外語的滋味,不好受吧?我可是當起老外的老師了!” 這個MARK還叫我幫他取個中國名字,還要謙虛一點的名字,說要姓“吳”,我說:“那叫吳謙之好了。”他有點莫名其妙,我就解釋給他聽。後來,又有幾個老外要我幫他們取名,我就乾脆在語文課堂上發動大家一起來為老外取名。三年級的學生取出來的名字畢竟沒有多大的內容,直白和搞笑的很多,當然,我只能選取一些聽起來悅耳,說起來有意義的。結果呢?另一個叫DAVID的老外選了“吳路遙”這個名字,還有與我配班的AMANDA女士取了“舒悅”的名字,這是從學生的名字中拿出來的,取其“舒心,快樂”的含義。他們很高興。還有幾十個學生取的名字我讓其它老外自己去選了。 那個“帥老外”DAVID在中午時要我教他讀數字,他就是搞不清楚哪些零要讀,哪些零不用讀,我跟他講明了區別的方法,並舉了一些例子,他很快樂地接受了,並舉一反三地讀出一些數字給我聽,我就表揚他,他也很開心。 最難的就是跟他們在交流中要講一些典故或成語、熟語之類的了,往往我費了老半天的勁他們還是領會錯了,對於中國的“濃縮文學”我覺得他們是很難理解的。 在教他們的過程中,我也得到了不少長進,特別是英語口語上面,我以前不大敢講,唯恐說錯,這回也不怕了,也自然了,在“學生”面前我顯得自信多了,真所謂“教學相長”嘛。

您正在瀏覽: 我教老外學外語(教師手記之71)1000字作文
網友評論
我教老外學外語(教師手記之71) 暫無評論