初中學校五年發展規劃

　　初中學校五年發展規劃

　　為進一步明確辦學目標，理清辦學思路，積極探索有效的辦學途徑，促進學校持續、健康發展，在認真總結學校辦學歷程的基礎上，結合當前的教育形勢和學校的具體實際，特制定2010——2015五年發展規劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為目標，改善辦學條件，優化育人環境，加大教育裝備投入，做到以人為本、科學規劃、因地制宜、可持續發展，實現學校標準化建設和跨越式發展。

　　三、發展目標

　　經過五年的努力，要高標準、高質量地奠定義務教育的基礎，力爭使學校管理達到科學化，隊伍建設優良化，教育質量優質化，學校辦學特色化，努力將學校打造成和諧校園、文化校園、魅力校園。

　　三、實施步驟及措施

　　⑴常規管理年（2010-2011）。利用兩個月時間建立健全教學教研常規制度，確保教學常規管理過程的嚴謹、紮實、科學、規範，激發教師的工作積極性和創造性。進行針對教師基本技能的校本培訓3次，引導教師走專業化成長道路，要求每一位教師有自己發展的五年目標，以此帶動課堂教學改革的深入，使學校教研工作運轉有序、實效。

　　繼續加強硬件設施建設，全方位提高服務水平，着力打造“家園式”學校，力爭年底創建A級標準化寄宿制學校，完成綜合樓主體工程及附屬工程建設任務。

　　全力抓好“兩創”工作，確保通過省市縣驗收，進一步加強和改進師德師風建設，繼續深化“新規範、新師德、新形象”主題教育活動，要進一步推動“平安校園”的創建步伐，力爭創建為縣級“平安校園”。

　　⑵課改深化年（2011-2012）。通過深化課改實驗，實施、申報市級以上課題3項，要求人人都有解決自己課堂問題需要的研討課題，以課題研究帶動學校整體文化建設，特別是良好教研學習術氛圍的營造。突出教師骨幹力量的培養，向全縣進行1次開放課題研究的研討課，以此提升學校的知名度。

　　進一步深化學校文化建設。遵循“以內涵促發展，以文化興學校，打造名牌學校”的學校文化建設主題，修建校園中心花園，彰顯學校文化氛圍。堅持“規劃先行，分步實施，因校制宜，突出特色”的原則，着重從學校精神文化上下功夫，豐富學校精神文化的內涵。

　　⑶名師工程年（2012-2013）。突出校本培訓，要求人人都能熟練運用信息技術進行輔助教學，提高課堂效益；發揮名師示範作用，在教科研實踐中力爭培養出6——8名校級骨幹教師，培養4——7名在全縣乃至全市有知名度的名師，從而促進教育教學質量的穩步提高。

　　⑷學術百花年（2013-2014）。與時俱進，以課題的深化轉型促進高品味校園文化的形成，每一位教師在課題研究中突出自己的教育教學風格。開展1次在全縣初具規模的“校園文化藝術周”活動，提煉、完善和總結本校成功的辦學經驗，形成高水準的辦學特色，努力提高辦學層次，各項工作取得較顯著成績。

　　⑸示範輻射年（2014-2015）。打造一個教育質量優良、管理富有特色、文化氛圍濃厚、可持續發展、現代化教育初具規模的文明示範學校。教學質量及綜合評價穩居全縣前5名，創建省級“文明校園”。

　　為帶動全縣課改的深入，發揮實驗學校的示範輻射作用，擬向全縣進行1次開放課題研討展示課，展示學校的綜合辦學效益，特別是綜合實踐活動、校本課程的開發、校園文化等方面的成果。