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小學誦讀比賽活動方案

手機:M版  分類:計劃方案  編輯:pp958

  小學誦讀比賽活動方案

  一、活動主題:

  “中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽。

  二、活動目的:

  通過經典誦讀比賽,弘揚優秀傳統文化,受到經典美文的陶冶,激發閱讀經

  典興趣,提高文化素養。

  三、參賽對象:一至六年級的學生。

  四、比賽時間及地點:

  時間:2014年5月中旬

  地點:校操場

  五、比賽安排:

  1、比賽形式:團體誦讀,個體誦讀。

  2、個體誦讀比賽分三組進行:低年段組(1,2年級)每班限定3名、

  中年段組(3,4年級)每班限定4名、

  高年段組(5,6年級)每班限定4名。

  3、先進行團體誦讀。(團體誦讀按從高年級往低年級順序進行,個體比賽順序按照選手抽籤排序。)

  六、活動準備:

  1、各班語文教師高度重視,紮實組織開展經典誦讀比賽活動,積极參加本次比賽,提高學生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。

  2、各班語文教師要認真選材,努力創新形式,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。

  3、各班將自選誦讀篇目於本周三上報給凌荷老師。

  附:

  “中華情”誦讀活動集體賽細則

  一、評委

  二、評比細則:

  1、評分標準

  (1)精神面貌好。(3分)

  (2)普通話標準,誦讀流暢,語速、語調恰當,停頓合理。(3分)

  (3)誦讀時間:5分鐘內。(2分)

  (4)誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現力、感染力。(2分)

  2、各項比賽內容分開評分,各評委評分採取10分制,7分起評,評分保留兩位小數。

  3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分後計算平均得分。依據分數從高到低的順序,各年級組評出一、二等獎。

  4、指導教師獎的評定:

  本次比賽活動,團體誦讀指導教師由各班語文教師擔任。獲獎的班級,其語文教師獲得指導教師獎勵。個體誦讀指導老師自願承擔,指導獲得獎勵為學生相應指導獎。

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