素質拓展部新學期工作計劃

　　素質拓展部工作計劃（xx、9——xx、2）

　　在校團委、院領導、各兄弟部門的關心支與持下，我部在xx年上學期順利完成工作並取得了不俗成績。展望xx下學期，我部將繼續努力，發揚敢闖敢幹，開拓創新的優點，將我院素質拓展工作推到一個新的高度。

　　素質拓展部的工作是以提高大學生的思想政治素質為核心，以提高大學生綜合素質為著力點，以強化大學生人才培養工作的社會認同，做好課內與課外的結合。大學生素質拓展工作要為大學生成長成才提供了一個良好“社會環境”和“准社會環境”。在“思想政治與道德素養，社會實踐與自願服務，科技學術與創新創業，文化藝術與身心發展，社團活動與社會工作，技能培訓”六個方面引導和幫助廣大學生完善職能結構，創新人才素質評價的方式和完善人才評價的體系，進一步調動大學生參與素質拓展的積極性，更好的培養高素質的人才。學期伊始，現將本學期的幾項工作計劃歸納如下：

　　第一部分：素質拓展認證工作

　　1按素質拓展項目的登記，申報，發布和更換等工作程序，申報本院負責落實的素質拓展項目。

　　2按照《大學生素質拓展證書》內容的申報，確認和修改工作程序，組織學生申報，填寫《大學生素質拓展證書》。接受校團委對素質拓展證書的審查。

　　3配合院學生會工作領導小組進一步學習《素質綜合測評實施辦法》，為了調動廣大學生刻苦學習，奮發向上的積極性，促進學生德智體全面發展，我部繼續將其與學年評先評優，獎學金評定直接掛鈎。

　　第二部分：規劃學期素質拓展活動

　　1 搞好我院典型的素質拓展活動，收集資料，合理安排活動時間並協助做好宣傳工作。

　　2 緊密結合“儒風海韻育人計劃”，組織演講團、辯論團、記者團、各體育特長隊的活動安排。具體說來就是定期舉辦演講比賽、辯論會等社團活動，豐富同學們的課餘生活。

　　3 發布本院學生適合的素質拓展項目目錄。在總結各部、各社團的活動規劃后，發布《信息技術與傳播學院素質拓展規劃目錄》，將各階段各類活動的信息進行規劃，鼓勵主辦團體及時籌備，也為同學們留出充分的準備時間。

　　第三部分 關於新生工作

　　xx級新同學初入校門，在歡迎他們的同時，也要擔負起為他們提供最好的校園環境的責任。首先，一定要在開學初期就開始明確自己的人生規劃。這當然不是做決定，而是辨析自己、了解社會。然後，介紹《大學生素質拓展計劃實施意見》，使大家了解素質拓展計劃，是積極適應社會發展要求，順應學生成才需求，進行大學生綜合素質拓展的有效舉措。這項工作需要召開主題班會，並確保在課程開始的一個月之內完成。

　　1 在各項活動中鼓勵大一同學參加，做好檔案記錄，對有特長、有能力的同學要重點培養。爭取做到人人有方向、個個有特長。

　　2 新生工作的另一個重點是做好檔案記錄，將素質團證書完善、跟蹤填寫。在育人檔案方面也要嚴格要求。

　　3 積極開展新生的思想教育工作，宣傳黨的思想，開展理論學習月活動，提高思想道德修養，把最優秀的人才吸引到黨的周圍。

　　第四部分 關於大四學生工作

　　大四畢業班的同學要做好檔案補錄工作，另外，結合就業服務部工作，開展部分與應聘、就職等方面的培訓，為大四的同學走向工作崗位提供經驗。【1】

　　當然，這些計劃只是初步的規劃，具體工作實施需要大家的共同努力，需要各個部委的協作、幫助，希望本學期素質拓展部能夠為同學們提供更加有質有量的活動，希望素質拓展部的工作更上一層樓。

　　附：素質拓展部工作計劃表

　　時間（xx）

　　工作內容

　　備註

　　9月上旬

　　1發布《信息技術與傳播學院素質拓展規劃目錄》

　　2在迎新文藝表演、迎新籃球足球賽事等活動中，發現優秀人才

　　認真總結各部活動規劃，合理安排

　　9月下旬

　　召開新生素質拓展主題班會，“明確人生目的、規劃大學生活”。

　　重點在於明確素質拓展的重要性

　　10月

　　1整理《素質拓展證書》

　　2人人有方向、個個有特長。申報個人興趣，組織相關活動或發放相關活動通知。

　　3結合《儒風海韻育人計劃》和各項活動發現並記錄優秀人才，重點培養。

　　工作量可能會很大，所以時間也是很長

　　11月

　　1社團各項活動比較密集，需要協助做好相關工作。

　　2大四學生進入考研衝刺期，可準備相關培訓工作。

　　3大四學生的素質拓展檔案補錄

　　12月

　　1 針對在各項活動中表現突出的同學開展工作。比如演講團、辯論團等可以進行預選。

　　2聯合我院愛心社、人本社、消防志願者團體、水運會志願者團體舉辦國際志願者日（12月5日），提高自身責任意識，倡導奉獻精神。

　　國際志願者日的活動是包括愛心支教、知識宣傳、公開簽名、推廣青年志願者報名的一系列活動，可以將12月作為青年責任月，使同學們感受到青年的責任。

　　1月

　　總結本學期工作經驗和教訓，不斷提高工作水平，提交工作總結。

　　信息技術與傳播學院

　　xx年9月10日

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