做風箏作文

星期五下午放學，老師布置我們雙休日做風箏，他把材料發下來，讓我們帶回家，跟家裡人一起合作做。　

　　星期六，我和爸爸一起動起手來。我先去買來了漿糊、有顏色的彩紙、很細很細的幾根線。備好了材料，我們就開始做風箏了。　

　　我做的框架是土字形的，這是以前最古老的做法，可是做的好也很好看的。先用竹棒做好風箏架子，接着把宣紙用漿糊粘上去，又把它晾乾。最後就是尾巴，我用老師說的方法把尾巴做上去，一個風箏就完成了。　

　　這天剛好有太陽，我們就去試飛風箏了。把線穿上，再叫一個人在後面拿風箏。他一放手，我就跑，可惜第一次沒飛起來，經過我觀察，發現宣紙有地方破了，我馬上拿透明膠粘起來了。第二次試飛就成功了。我一見風箏飛上天了，就飛快地跑，風箏就飛得很高。一不小心，線斷了……　

　　風箏就飛到上社那邊了，我就追，後來費了九牛二虎之力才追上。後來又進行了改進，我相信到風箏節那天，它一定會飛得更高。　

　　我盼望着風箏節快快地到來，這樣就可以痛痛快快地放飛了。　

　　義烏市廿三里一小四（2）班駱睿智　

　　指導老師 蔣躍平

曾經年少，曾經自命不凡，曾經喜歡在自己的書皮上洒脫地寫上豪氣的“捨我其誰”，總以為自己今生一定就是那“?環鮃《?暇磐蚶鎩鋇暮桊潰?芤暈?短煬褪親約撼鄢業氖サ亍　

　　曾經單純地以為即使自己就是那隻笨小鴨，只要自己心懷鴻鵠的心志，只要自己努力地成長，只要認真打造自己，自己就能學會飛翔，學會升騰， “絕雲氣，負青天，然後圖南 ，且適南冥。”　

　　曾經落魄，曾經失敗，曾經讓自己的淚濡濕天空，可自己還是感覺心中有一股熱氣在蒸騰，還是會鄙視周圍那些庸庸碌碌的人，鄙視那些沒有骨氣的人，還是會用“燕雀焉知鴻鵠之志”來勸慰自己，然後跌跌撞撞地前行。　

　　驀然回首，人已憔悴，抬望眼，才知道頭頂沒有青天，也沒有鴻鵠，面對諾大的曠野，想仰天長嘯，找回失掉已久的壯懷激烈，才知道自己早已失聲，早已失掉豪情，發出的聲音那麼的小，不如麻雀的叫聲，怯怯的，惶惶的。　

　　即使自己不能做鴻鵠，做麻雀也好，即使不能高飛萬里，淺飛也能給靈魂以自由啊!　

　　最可悲的是，天空竟然連一隻麻雀也沒有，空空如野，給自己的心找不到一丁點的寄託。極目遠望，還是空蕩連着空蕩，灰暗接着灰暗，很遠又很近。很遠、很高的地方是屬於他們的，我看不見；很近、很低的地方是屬於我的，也只有頭頂上的這方寸。即使這方寸，即使已經很矮，也是我走它留，帶走的是我千里的惆悵，任滂沱的淚，也洗不掉；留下的是我一地的心碎，一陣風吹來，就遍布天涯。　

　　既然連麻雀也做不得，那就做孩子手中的風箏吧！　

　　做一隻風箏，即使不能鳴叫，不能自由地選擇自己的方向，可是只要迎風而上，就能到達自己的極限，就能讓清涼的風穿胸而過，就能讓自己在藍天劃出道道漣漪，找到一絲恍若做鴻鵠的感覺，騙騙自己。　

　　呆立的我站成了原野里的一尊凝望的雕塑，讓自己的靈魂遊走，彷彿自己就是女兒與小侄子手裡放飛的那隻風箏。隨着他們的心愿，我在天上上上下下地翻飛，獵獵的風像是擂響的戰鼓，給我注入了衝天的豪氣。原來命運就掌握在自己的手裡，我一步步地向上沖，欣喜中我發現只要你願意，你就能一步步地離開地面，一步步的接近藍天，就能做一隻自由翱翔的鴻鵠，雖然只是一隻不能長嘯的鴻鵠，一隻不能自由揮動自己 “若垂天之雲”的翅膀的鴻鵠。　

　　做一隻風箏也好，畢竟只要自己願意，就能擁有藍天，就有飛向“南冥”的希望。希望，是時間最美好的詞語，人可以沒有金錢，沒有美貌，沒有地位，就是不能沒有希望，只要有了希望，就能給自己以激情，就能點燃自己，就能讓自己乘天地之正，御六氣之辯，以游無窮。　

　　我興奮地朝向夢中的高遠跋涉，在高渺的天空里提升自己，我宛若看見我已經融入了那淺淺的雲，我已經吻着了天堂的唇，我已經看見了南冥那廣闊的浩淼的的水面。希望有了，自己的天堂還遠嗎？　

　　我怎麼就再也不能飛得更遠更高了呢，為什麼，為什麼？　

　　我急得想哭，我拚命地掙扎，我想喊，才發覺原來自己是喊不出來的；我雖然無心，可是我還是聽見整個的宇宙都充斥着我心靈跳動的雷鳴。　

　　所有的努力都在一瞬間化為烏有，我不明白為什麼就是一瞬，就在我獲得突破自己的極限的一瞬，我竟然不再是朝向我努力的方向，而是一頭扎向我付出艱辛才離開的地面，扎向地面的一汪淺淺的水，一汪雖然是水，卻遠不是我理想中的“南冥”的水。　

　　妹妹與小侄子跑過來說，他們使勁地拽，沒有想到繩子就斷了。　

　　原來，風箏是沒有自由的，它的命運掌握在繩子的手裡。　

　　也罷，既然風箏不能擁有自由搏擊的藍天，讓它投向那汪淺水，也算是它折中的歸宿吧，至少，那汪水也許就是它前生今世的淚，雖然這水有點淺，有點亂，有點酸……

今天，茅老師要我們做一個風箏，可以兩個人合作，我買齊材料后，找來一個好朋友幫忙。我們開始在紙上畫風箏的輪廓，開始，我們畫風箏的輪廓一路上是順風順水。可到了用竹條做蝴蝶風箏的輪廓時，我們怎麼也固定不住蝴蝶的翅膀，經過我們二十多分鐘的改進，終於把這個問題解決了。可我們只是過了一個小難關而已。到了做蝴蝶的觸角的時候，我們才發現做觸角有多難了。那竹條很硬，根本玩不過來，如果太用力的話，竹條就會斷掉。我們思考了很久，還是沒能度過這個難關。於是我們再三決定不做蝴蝶風箏了，我們要做一個大的三角形風箏。　

　　於是，我們開始動工。我們將木條搭在一起，用雙面膠固定住。然後，我們進入下一個環節，用桃花紙把風箏的輪廓給包起來，再用雙面膠固定住。我們費盡周折，吃盡苦頭，我們花了將近一個小時的時間，終於將紙粘上去了。　

　　我們開始給風箏“穿衣裳”，當然就是畫圖案。經過我們長時間的討論后，我們決定在風箏上，畫奧運五環和福娃歡歡，福娃晶晶以及福娃迎迎這三個活潑可愛的福娃。　

　　可光說不會做就和紙上談兵的趙括一樣，只會擺弄三寸不爛之舌，而讓他率兵打仗時，卻輸得一塌糊塗。我們好不容易畫好了奧運五環，開始畫三個可愛又淘氣的福娃。　

　　畫福娃我們又花了將近半個小時的時間，終於將所有的圖案畫完了。　

　　畫好以後，當我們再看我們畫的圖案時，我和好朋友不經覺得天旋地轉。原來是由於水分過多都往旁邊滲開了，簡直就是慘不忍睹。可這也沒辦法，這畢竟是我們嘔心瀝血做出來的風箏呀！　

　　啊！通過這次做風箏的經歷后，使我知道了，無論做任何事情都沒有像你想像當中的那麼容易。

風箏節快到了，我和爸爸一起忙着做風箏。　

　　我先去小店裡買來了做風箏的材料：有竹籤、白膠、線，還有糊風箏面的宣紙。一切準備就緒，爸爸做風箏，我當起了他的助手。　

　　先把一根竹篾放在另一根竹篾距離點20厘米的位置上，然後用線把三根竹篾固定在一起，這樣骨架就完成了。再是小心翼翼地把宣紙拿了出來，想了一下畫什麼，我想了一會兒，畫只可愛的小肥貓吧！想好后，就馬上動筆開始畫畫。不過爸爸說要用報紙墊着，才不會印下去。我馬上拿了一張報紙，把宣紙放上去，拿起筆畫了起來。畫了好一會兒，才把小肥貓畫成了，這可費了我好大的力氣。接着，我拿起水彩筆塗上顏色，這會顯得更加漂亮。我心驚膽戰的，害怕把紙弄破了，我小心地把宣紙揭下來，我才鬆了一口氣。後面一步是我最興奮的時候，那就是把宣紙粘上去。這步由爸爸來完成。先打開白膠，擠出一點粘上去，很快就完成了，還有一個尾巴，我準備在最後一天里完成。　

　　看着完成的風箏面我心裡美滋滋的，不知有多高興啦！　

　　這是我第一次做的風箏，雖沒有朱師傅做得那麼精緻，但我相信只要通過不斷地努力，一定會更加出色。　

　　義烏市廿三里一小四（2）班 馬丹琦　

　　指導老師 蔣躍平

做風箏　

　　春天到了，萬物蘇醒，春風徐徐，讓人感到涼快。我萌發了自己做風箏的念頭。　

　　說做就做，我準備好了做風箏的材料：有棍子、紙、膠水、透明膠、剪刀、繩子。這可是我第一次做風箏，所以不太熟。我先把一張長方形的紙剪成菱形，把兩根小棍子搭成一個十字架，在中間接點上塗上膠水，這就是第一步；第二步就是拿透明膠在菱形四邊粘上，包括反面；第三步就是把十字架和菱形形粘在一塊，並用透明膠固定，把繩子從十字架上穿過打個結，繩子另一端綁在一根棍子上。就這樣，一個風箏出世了。　

　　我拿着我的風箏在花園裡放飛，興奮不已。　

　　從這件事中我懂得了：只有享受自己的勞動成果才是最快樂的。

你們看了這個題目，肯定會感到奇怪：“別人都是放風箏，你為什麼會做風箏呢？”沒錯，我在三年級的時候就有這麼一回。　

　　那是在一個星期天的上午，我閑着沒事做，便滿腦子想着“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過來，說：“做風箏吧！自己親手做的風箏肯定比買的好玩！”“好！反正風箏容易做！”我叫着。我先拿一張廢報紙，把廢報紙剪成一個大大的正方形，再拿來了兩根從買來的風箏里抽出來的木棒，用透明膠把木棒粘在報紙上。最後，但讓是把線綁在木棒上啦！哈哈！一隻“風箏”小寶寶出世了！我迫不及待地把風箏放上天空。“咦？為什麼會放不高的呢？”我自言自語。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思，故意裝成一個老熟手，說：“小妹，你真是太自不量力了吧？你竟然‘易做不做偏做難’，你應該做塑料袋風箏。”我似懂非懂地點了點頭。　

　 我又開始做另一隻風箏。我先拿一個紅彤彤的塑料袋綁一個結，變成一個自製氣球了。然後用線綁住結。但是我左看右看，前看后看，總覺得欠了一點東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的布娃娃，哦！對了，外貌！我連忙用彩色筆畫一條一條的綵帶，做“風箏”的頭髮。我又按照布娃娃的臉和神情畫在袋子上。啊！一個美麗的“小姑娘風箏”又降臨人世了！我把“風箏”放高，越看越覺得“風箏”猶如一個小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創的裙子舞。我看得如痴如醉了，可惜“風箏放飛無限好，只是已經近中午”啊！　

　 我愛我做得風箏！