友情無價作文

　　在我的眼裡，友情是無價之寶。因為它不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了溫暖。

　　記得那一次：我們班的一位同學說頭疼，於是她趴在桌上休息。幾位同學看到后，有的去叫老師，有的給她接水，有的陪她聊天，還有的去拿溫度計……這時老師來了，給她的家人打了電話，並讓她收拾好書包。我在一旁看着，也想為她做點什麼，於是我對她說：“我送你下樓吧！”她對我笑了笑，沒說什麼。第二天，老師對我們說：“她得了病，這幾天誰幫她記作業呀？”同學們紛紛把手舉了起來。“誰幫她送作業呀？”同學們又一次不約而同地把手舉了起來。老師欣慰地笑了，指定兩位同學，並叮囑我倆：“可不要忘了喲！”我倆點點頭。雖然每天要記兩份作業，可我依然很開心，因為我幫助了同學，還看到了同學之間的友情。一個星期過去了，那位同學康復了，又一次走進教室，又和我們在一起了。她很感謝大家，對我們一一說了聲謝謝。

　　還有一次，在剛開學的時候，一位同學不小心摔了一跤，我和另外幾位同學把她扶了起來。我們仔細一看，她兩個膝蓋都青了，於是我們攙扶着她往教室里走，回到她的座位上，讓她坐下來，我又給她倒了杯水，她笑着說了聲謝謝。同學之間相互關心、相互愛護，使我們班級成為了一個團結友愛的集體。

　　人與人之間的友情多麼寶貴呀，要是人人都能把友情當成無價之寶，那麼世界就會充滿愛。

　　五年級:李志鈺

友情無價

　　我和陳明是好朋友。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常的生氣，一把奪過他的小木船，也沒有再開口說過一句話，只是憤怒的離開了。

　　晚上，我很後悔，覺得自己實在太小氣了。於是把陳明的小木船撿起來修理好，打算第二胎壞給陳明，並向陳明道歉。

　　第二天早晨，我就帶着陳明的小木船上學了。可是我發現陳明的座位空了，老師說，陳明病了。

　　放學后，我就迫不及待地去了陳明家。我一見到陳明就緊緊地握着他的手，說：“對不起！是我太小氣了！這是你的小木船，我把它修好了！”

　　陳明卻用淚汪汪的雙眼看着我，說：“不，是我太不小心！這個小木船還是你留着吧！”

　　不管怎麼樣，我和陳明和好了。這場爭執不僅使我和陳明的友情變得更加深了，更使我明白了一個道理：友情無價。

　內蒙古包頭　一機三小四（二）班　納仁高娃

　　我有許多好朋友，但是我最好的朋友還是賀世偉。

　　賀世偉面色黝黑，一頭齊額剪平的短髮，一雙水汪汪的眼睛，扁平鼻子，小嘴巴，瘦的象根豆芽，頭上象扣了個西瓜皮，我看他苯頭苯腦，幹什麼也不行。

　　記得我一次考試時，突然發現沒帶尺子，作在椅子上生氣，這時，賀世偉走過來，問我：“怎麼了？馬上就考試了，你生的什麼氣呀！”我說：“你看我，什麼時候不帶尺子不行，偏偏在這個時候不帶尺子。”他笑笑，回到座位上，取出他新買的尺子，使勁一擰“啪”尺子斷了，他遞給我，說：“快，一會兒上課了。”丁鈴鈴，上課了！我拿着尺子，心裡十分激動，考完試，我獨自走在路上，會心的微笑。

　　這就是我的好朋友賀世偉，他在困難時伸出友誼的手，友情是無價的，我為有這樣的好朋友自豪。

　　

　　指導教師：崔永翔

緊扣主題，外貌描寫生動

　　月光下的路燈把兩個人的身影拉得很長很長……

　　“這次辯論賽我完全能得冠軍，不就是因為那個五班的男生耍了點小伎倆嘛，有什麼了不起的呀！一副心高氣傲的樣子，一看就討厭！”

　　辯論賽中以1分之差屈居第二名的我，被心中的妒火燃燒着，在放學路上跟好友秋霞發著牢騷，而且越說越多。一向穩坐辯論賽第一的我，此刻除了充塞心間的懊惱之外，便是絲絲縷縷揮之不去的灰心與凄楚，就像這路上孤零零躺着的枯枝敗葉。

　　秋霞靜靜地聽着，始終無語。

　　回到家，坐在課桌旁沒有心思坐作業，打開電視機，愣愣地坐着，也沒有任何思想，於是我百無聊賴地打開電腦，進入了我的E-mail郵箱。裡面有一封新郵件，發件人是秋霞。這麼快就給我發信，我那已有點灰冷的心被這個名字熱了一下。

　　我急急地打開，那封信里只有短短的兩行字：“失敗並不是人生的句號，它蘊藏着巨大的前進的力量，失敗颳起的狂風縱然會把你的理想之舟顛覆，但是如果你的意志是夠堅定的，那它只會助你駛向成功的彼岸。”

　　我反反覆復地讀着這幾行字，我漸漸感覺到，在這隻字片語中蘊含著融融的友誼的溫暖和一股非常強大的力量。那溫暖，讓我那顆因失敗而在寒風中顫慄的心靈，得以禦寒：這力量，讓我那顆在風雨中飄搖的心靈，得以振奮！

　　這就是可貴的友誼！頓時，我感到剛才那痛徹心肺的失敗對我來說已經並不重要，也無需忘記了，此時此刻，擁着我的只是友誼的溫暖，使我得到了心靈的慰藉，我知道了，只要我重新駕起我的理想之舟，就一定能駛向成功的彼岸。

　　我打開窗戶，望見萬家燈火，我感到了幸福。雖然窗外依然寒風凜冽，但是友情已使我暖意融融，無論前面是怎樣的困難和挫折，只要有友誼，就有堅定的信念和無限的力量。

　　友情是那藍天里的一片白雲，為你帶來一片無限的遐想。友情是那風雨過後美麗的彩虹，為你帶來美好心情。友情是那一幅山水畫，永遠不會退色，永遠都是那麼光彩亮麗…

　　漸漸地，我長大了，幼稚的心靈萌發出了嫩芽，逐漸變得成熟。也深深體會到了友情的珍貴。那時年幼的我，還不懂什麼是友情，只知道有人陪我玩就行了，經常跟那些“狐朋狗友”在一起，父母總是告誡我不要跟那些人玩，否則你會學壞的。可我根本不在乎。現在，我總算理會了。那些所謂的朋友都是背信棄義，忘恩負義的人。我和我所認識的朋友經常在一起學習，遊戲。可是，慢慢地朋友之間似乎有着隔閡，對對方的事漠不關心，就好像熟悉的陌生人一樣，這種感覺很糟，它就像一個謎，任我想盡方法也不知道謎底，難道我就真的找不到一個知心朋友嗎？於是，我開始尋找屬於我自己的友情，一份真心真意的友情

　　那一年，我進入初一，我發現我找到了。她與我無話不談，我們很聊得來，正因為如此，我與她做了班上每個同學都羨慕的好朋友。我們上學放學一起，學習上互相幫組，有福同享有難同當。可以說我們的友誼是經過百般考驗的。但是，這美好的日子沒過多久，我的父母就要我轉學，轉入另一個省城另一個學校的我猶如“行屍走肉”靈魂已不知去向，我很想念她，懷念她和我在一起的日子，每想到這我都會留下幸福的眼淚。我原以為離開了她就再也找不到想她一樣好地朋友了，不過，我很快與新同學融洽在一起，和我玩得最好的是班長，她學習很好，人長得很漂亮，美中不足的是她的腳有殘疾，不過，她看起依然很樂觀，似乎這並不影響她的生活。她的生活很不方便，家境也不好，但是，當我有困難的時候，她會毫不猶豫地伸出一雙援助的手，我學習不好，她會輔導我，這讓我對我們的友誼多了一份肯定。這時，我又想起了我的第一個朋友，她打電話來總是問我；你在那邊過得怎麼樣？有沒有同學欺負你？你要注意身體，別生病了。”聽完，我的心像塞了一塊鉛，難受極了，似乎有千言萬語，卻一言難盡。相隔這麼久，她依然想着我，關心着我，眼淚又情不自禁流下來。現在的我已不再迷茫，我已知道什麼是友情，同時，我也會好好珍惜我的友情。

　　友情其實是像糖一樣的甜，像太陽一樣溫暖。那樣的感覺就好比幸福的味道，看不見，摸不着，卻可以用心去感受，去領悟。友情，一路伴我成長

　　貴州貴陽雲岩區貴陽市雲岩區西瓜村學校初二:葉禎琳

　　那一抹天藍，是第一抹天藍，也是最重要的藍。那一抹天藍，教會了她堅強；那一抹天藍，雨化了她的懦弱；那一抹天藍，溫暖了她的心。那一抹天藍，淡化時光流年裡，化作幸福的笑聲、溫暖的心境，化為舒心的記憶。

　　小學時，安喬是個令人討厭的女孩，很調皮，愛搗亂，最愛的還是惡作劇，哪裡像個女生。父母讓她學鋼琴，結果她把鋼琴的琴鍵上都畫上了小娃娃；老師講課時，她把折好的紙飛機到處亂扔；她很可愛，成績有些差，但同學們都因為她的任性而無法和她成為朋友。她漸漸變得孤立了，也再沒有任何同學願意和她交往了。

　　日月如梭，一晃，三年過去了，安喬已經上三年級了，看着別人都擁有了自己的閨蜜、小夥伴，而自己卻獨來獨往，飽受別人的冷眼，她便後悔自己曾今做的很多事！

　　三年級下冊時，班上轉來了一位女生，穿着天藍色的外套，天藍色的褲子，很可愛。同學們圍在轉校生——方語身邊，安喬羨慕地看着，心想：自己曾經也是這樣的吧。方語的餘光掃見安喬的目光，那麼羨慕，那麼的後悔？

　　幾天後，一群男生圍在安喬的桌位旁冷嘲熱諷，安喬顯得那麼的無助、難過。方語看着她，走了過去，幫安喬解了圍，幾個男生悻悻地走了，安喬向方語投去感謝的目光，方語笑笑，沒說什麼。

　　她們這種似友非友的關係引來很多同學的不滿，她們討厭安喬，從心底里討厭她。而喜歡方語，打骨子裡喜歡。從那以後，安喬也不顧別人厭惡的目光，一有難題變向方語請教，方語也耐心解答，安喬那麼差的成績居然提了上去，同學們對她另眼相看。

　　漸漸的，漸漸的，安喬融進了這個班級，和同學們融為一體，和他（她）們一起玩耍，一起學習……

　　可在某個下午，安喬與方語不知為何產生了矛盾，兩個人互不相讓，爭執了許久，同學們也不知如何調解，也不好請老師來。

　　很多天後，安喬說了一句話，讓方語崩潰了，安喬說：“我討厭你，你什麼都比我好，我不要你那如同施捨的幫助，我討厭你，真的很討厭你！”方語哭了，安喬也意識到自己的過分，但又不好意思道歉。

　　第二天，方語離開了，轉學了……

　　當安喬回憶起和方語在一起的點點滴滴時，有些暖，有些傷感。如今，記憶已模糊，記住的只是一抹天藍。想起時，一抹淡淡的微笑浮在臉龐……

　　四川德陽旌陽區實驗小學六年級:哥特式寂寞