校園裡的幸福音符作文

校園裡灑滿了陽光，飄逸着溫馨，流露着幸福，跳動着一個又一個的幸福音符。　

1（duo）　

“嘀鈴鈴……”鬧鐘準時響了。我連忙穿衣起床，洗漱完畢后吃早飯，坐車去學校。大門口早已熙熙攘攘，教室里已經到了這麼多人了！我趕緊坐下，交完作業，拿出語文書就大聲朗讀起來……　

2（rui）　

廣播里響起了歡快的音樂，我們伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，精神抖擻地迎着春風做早操。退場時，仰望着幾朵悠然自得的白雲，感覺身上的壓迫感彷彿少了許多。　

3（mi）　

看看課程表：語、數、英、信、品、體。數學課一晃就過去了，第二節語文上綜合性學習，我思緒萬千啊！見到了老師同學，回到了昔日灑滿歡聲笑語的校園，到了又熟悉又陌生的環境……　

4（fa）　

“走哇，上信息課去——”在“好事者”的一聲召喚中，同學們一個個欣喜若狂。來到信息教室，我輕鬆地完成了任務，大家一個個出謀劃策的樣子，真是百態不一。　

5（so）　

“一二一！一二一！”頓時操場上傳來一陣陣洪亮的口號，我們在馬老師的帶領下精神抖擻地跑步，操場留下一串串腳印，一陣清風拂過，從教室里傳來朗朗的讀書聲。　

6（la）　

時間慢慢流逝了。我捧着書端端正正地坐好，聚精會神地聽着老師講課。晚自習一晃而過，老師們紛紛開始布置作業。我急匆匆地整理書包。終於，我像放飛的鳥一樣坐車回家。　

7（xi）　

夜幕降臨，在明亮的燈光下，我認真地做完作業，看看書，不知不覺中打瞌睡了。只覺得好累，好睏，倒在床上便睡。……　

我們的每一天就是一首完整的歌。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒了這些，你不覺得很空虛嗎？我喜歡現在充實的校園生活，我期待着，明天能有些新的收穫。

校園裡灑滿了陽光，飄逸着溫馨，流露着幸福，充滿着希望，跳動着一個一個的幸福音符。平平凡凡，忙忙碌碌的歲月里，學會了品嘗生活的五味，接受人生的洗禮，感受成長的幸福。　

　　1（dou）　

　　清晨，太陽的眼睛還沒有睜開，校園的大門口早已熙熙攘攘。花壇里的花也彷彿被驚醒，花瓣嫩得像嬰兒的肌膚，閃動着晶瑩的露珠。松樹挺拔的身影像衛兵守衛校園。“一二一！一二一！”頓時操場上傳來一陣陣拌着洪亮口號的整齊的跑步聲，一群隊列整齊的學生在體育老師的帶領下精神抖擻地開展跑步，操場留下一串串腳印，一陣清風拂過，從教室里傳來朗朗的讀書聲。那高高的旗杆上鮮艷的國旗，彷彿受到了感染，迎着晨風在明凈的天空下飄揚……　

　　2（ruai）　

　　隨着一陣清脆的音樂聲，大家像飛出去叢林的小鳥一般湧出教室。貪玩——拋開了一切——盡情去玩耍。歡笑聲、喝彩聲交織成了一曲交響樂，回蕩在整個校園的空中。　

　　3（mi）　

　　午餐時間。我排着隊——好長的“一條龍”啊！好不容易才到我，飢腸轆轆的我挑了自己的所好。聞着香味——嘿，一飯+一湯+一菜=一頓豐富的午餐，　

　　4（fa）　

　　飽肚的我，還回味剛剛的香味。閉上眼睛，再一次睜開——望着他，慢慢地不由自主地閉上了雙眼，貪婪地、漸漸進入夢鄉。　

　　5（sou）　

　　時間慢慢流逝——該是上課了。我捧着書端端正正地坐好，聚精會神地翻閱書籍。一晃而過的三節課，終於，像放飛的鳥一樣奔回宿舍。　

　　6（la）　

　　因為今天是宿舍清潔日，所以我們不用回夜校。我三下兩下地掃了一番，快速地整理好書架……不一會兒，乾乾淨淨，一塵不染。　

　　7（ti）　

　　夜幕降臨，星星顯現，整個校園瀰漫在月色之中，像神話中的天宮飄渺的雲。我在昏暗的燈光下，看着書，寫着日記——記下他的笑容，記下他的話語……然後，不覺中，伏在書桌上熟睡了……　

　　其實，我們的每一天就是一首美妙的歌，酸甜苦辣，喜怒哀樂。每一天，幸福的音符在校園中飄蕩……

校園裡照耀着陽光，浸潤着溫馨，生長着希望，跳動着一個個幸福的音符。在忙忙碌碌的日子裡，年輕的我們品嘗着生活的五味，接受着人生的洗禮，感受着奮鬥與成長的幸福。　

　　1(dou)　

　　“鈴鈴鈴……” 5：50，鬧鐘準時響了。我連忙穿衣起床，洗漱完畢后打開門，好冷啊，深呼吸一口新鮮的空氣，向教學樓奔去。哇噻！老遠就看見教室里竟然到了不少人！明天可得來早點兒，我在心裡提醒自己。趕緊坐了下來，拿出英語書就大聲讀起來……　

　　2(ruai)　

　　6：30，喇叭里響起了歡快的音樂，同學們一個個精神抖擻地向廣場走去。伴着節奏鮮明的音樂聲，我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，然後再笑一笑——寒風中做早操原來是如此有趣。退場時，仰見東方升起了一輪紅日。剎那間，寒冷彷彿離我而去。　

　　3(mi)　

　　哇，食堂里好多人，真可謂接踵摩肩了。看着一條條“長龍”，聞着早餐的香味，不時摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味兒可真不好受。沒辦法，只好到轉身小賣部去——　

　　嘿嘿，一個麵包+一杯豆漿=一頓豐盛的早餐。　

　　4(fa)　

　　看看課程表：語政物數，又是那幾門課。前三節一晃就過去了，第四節發數學卷子。我苦盼幾天，可還是等來了苦果：68分，一個不及格的分數。我腦子裡一片空白，又似乎覺得有千萬隻蜜蜂在嗡嗡地響。這一次測試又慘敗了，以後可怎麼辦？我茫然了。可我不甘心，也許我不夠努力，也許我方法不對頭。我暗暗告誡自己：不經歷風雨，怎麼見彩虹？　

　　5(sou)　

　　由於早上沒吃飽，我現在不得不去排隊了，好不容易輪到我了，隨着一陣清脆的聲音，1.5元就和我說 Bye-Bye了。回到寢室，看着一片狼籍的地板，拿起掃帚三下五去二，“刷刷”地把它們清除掉了，看着乾淨的“戰場”，我笑了——　

　　一雙善於發現的眼下+一雙勤勞的手=一片乾淨的環境。　

　　6(la)　

　　“走哇，上體育課去——”下午，在“好事者”的一聲召喚中，同學們一個個欣喜若狂。籃球和足球成了大家的最愛的。來到操場上，不會踢球的我，站在球場邊，看着大家的你爭我搶，聽着大家的你呼我叫，彷彿。　

　　7(ti)　

　　夜幕降臨了。在昏黃的燈光下，我認真地做完作業，看看書，不知不覺中下晚自習了。回到寢室，無心談笑，只覺得好累，好睏，倒在床上便睡。期待着，明天能有些新的收穫……　

　　其實，我們的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出來的調不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒了這些，你不覺得很空虛么？我喜歡現在，我喜歡校園生活，我的感覺正如一首歌里所唱的：什麼時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代……

清晨，校園裡照耀着陽光，我們一個個陽光女孩、陽光男孩在這個校園裡，生長了希望，跳動着幸福的音符。在忙碌的中學生活中，品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們將接受人生的洗禮，感受奮鬥中成長的幸福。　

　　一個個躍動的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺中享受幸福：喜怒哀樂交織着。　

　　（一）喜　

　　又是新的一周，又是一個新的開始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進校門，聽琅琅的讀書聲，讓我振奮精神，看早早來干值日的同學，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計在於晨，我們要上早讀了，同學們個個認真的讀着，好像書本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知慾生吸引我們，我的求知慾也很強，端着書本，大聲的一遍一遍讀着，看着大家一天一個進步，我好開心，我們班好幸福哦。　

　　（二）怒　

　　一個同學竟敢亂下位，我氣沖沖的走過去，咳嗽了兩聲，那同學趕快坐好，端出一副學習很認真的樣子，我說：“別裝了，剛才幹什麼了？”他意識到不好，連忙說：“是，坦白從寬，抗拒從嚴，我說。”隨之就是同學們一陣哄堂大笑。一時的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班裡立刻鴉雀無聲。我回到位上，一陣竊喜，然後感到了一種成就感，真是爽極了！　

　　（三）哀　

　　唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心裡埋怨：憑什麼只批評我，我考的又不是很低。可我又一想：老師管我，不正是因為關心我嗎？我怎麼可以埋怨老師？也正是因為有太多太多的師愛伴我左右，我已經不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風避雨的老師，我好幸福。　

　　（四）樂　

　　一聽到上體育課這個好消息，同學們一蹦三尺高，因為體育課是我們完全放鬆的時間，可以在草地上追逐打鬧，談天說地，像個小孩子但又充滿朝氣的我們做遊戲，好開心，好快樂。時間過的真快，一晃45分鐘過去了，我們又投入了緊張的學習中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。　

　　喜、怒、哀、樂構成了一曲世間最幸福的歌。校園裡的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調也不成調了，校園生活也會很空虛。　

　　我喜歡校園，喜歡學校里的幸福音符，正如一首歌：“什麼時光最珍愛，是這幸福的中學時代……