發現身邊的美麗作文

　　在當代，生活的勞累讓很多人認為美現在已經不是隨處可見的了，其實這種想法是錯誤的。羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”只要我們保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙探索美的眼睛，就一定會發現生活處處在愛的包圍中。

　　青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，聽鳥兒在歌唱，觀花兒在開放，賞樹葉在舞蹈。那路邊的花花草草是那麼的炫麗，街道兩旁的樹木是那麼的高大，湖中的溪水潺潺流動着，魚兒在水中歡快地流動着，那麼富有生命力。鳥兒飛舞着，在空中劃過一道道生命的軌跡。波瀾壯闊的大海，一瀉千里的瀑布，巍峨險峻的山峰。他們都是自然之美。使我們的環境整潔優美的清潔工，傳授給我們博大精深的知識的老師，給我們安逸舒適的居住地的建築工人，讓我們快樂健康的成長的父母。他們都有心靈之美。

　　把垃圾隨手扔進垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起來的人，在公交車上為老弱病殘讓座的人，在公共場合遵守規則的人。他們都有道德之美。美就在我們的身邊。它是把垃圾撿進垃圾桶，是為草坪豎起一塊牌子，是送沒傘的同學回家，是幫老師做一些力所能及的小事；它是見到老師后的，一句問好，是晨讀時傳出的朗朗書聲，是摔倒后一雙攙扶的手，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的無聲；美，是朋友、同學之間的關心、互助，長輩的關愛、幫助；美，是生活中的曲折，是挫折時的意志，是逆境中的抗爭，是山重水複中的求索，是柳暗花明時的欣喜。美麗如龍，神秘莫測，象徵著高尚；美麗如風，光彩動人，象徵著神聖；美麗如山，高大雄偉，象徵著力量；美麗如水，輕流婉轉，象徵著純潔。繁錦育蓓蕾，百花斗奇艷，風塵梧桐雨，白雪深數尺，四季美景皆收眼底。只須將你那飛奔的雙腳放慢，把它變成輕快的腳步，你就會發現，美，就在你身邊，永不消散。

　　初一:孫悅

　　大自然的美存於你，存於我，存於天地萬物。美，是尋常的，又是難得的。美無處不在，但是美卻需要我們去發現。

　　一個人美，不僅是外表的美，更重用的心靈美，只有為自己的理想奮鬥下去，才是真正的美。

　　2012感動中國十佳人物劉偉就是一個傳奇的人。10歲的他因為一場事故被截雙臂，12歲開始學習游泳，14歲獲得殘疾人錦標賽兩枚金牌。

　　可是命運總是那麼的無情，就在他為奧運會做準備的時候，他因為訓練強度過大，整夜整夜的睡不好，因此得上了過敏性紫癜。他被逼放棄了訓練，就這樣他的體育夢破滅了。

　　劉偉沒有放棄希望，他學習了用腳彈鋼琴，為了練習腳趾頭的靈活度，他每天都練習、練習再聯繫，他有時為了練好一首曲子，一天可能會彈成千上萬次，在他的腳趾一次次被磨破之後，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處，他用堅強的意志敲開了音樂之門，只學習了一年鋼琴的劉偉，鋼琴水平已經達到了專業7級，這對普通的人是可遇而不可求的。

　　經過多年的努力，劉偉獲得了中國達人秀的冠軍，並且登上了維也納金色大廳，讓世界再次見證了這個中國男孩的奇迹。

　　當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。證明自己，在學習了6年打字的劉偉又一次創造了奇迹，成為世界上用腳打字最快的人，劉偉用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什麼勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。劉偉用自己的汗水創造美，他雖然失去了身體上的雙臂，但他心靈上的雙臂卻牢牢地支撐着劉偉，讓他勇敢堅強，他的精神就是一種美，美無處不在！

　　六年級:王玉傑

　　美，就在我們身邊。

　　暑假的一天，太陽無情地炙烤大地，我喉嚨乾渴，便去買了支棒冰，這時有幾個建築工人也來買棒冰，他們穿着長衣長褲，都被汗水浸透了，還沾滿了泥沙。我正感嘆建築工人真辛苦，頂着烈日在工地幹活，還掙不了幾個錢，就聽見了他們的對話。一位叔叔對買棒冰的叔叔說：“你是何苦呢？賺不了幾個錢，還買了根1元的棒冰，你花錢真是大手大腳的！”買棒冰的叔叔說：“花這錢不心疼，再說了賺錢不就是來花的嗎？”他們又匆匆地回工地了。我想：是呀！他們那麼累，享受一下是應該的。

　　到了外婆家，我去陽台吹風，發現剛才幾個建築工人就在外婆家隔壁幹活。我好奇地看着，剛才買棒冰的叔叔把手中的棒冰遞給他的妻子兒女，讓她們解渴，而他卻坐在旁邊乾巴巴地看着，他地孩子一口一口地舔着，他的臉上露出欣慰的微笑，彷彿那棒冰的涼快是他自己在享受……此時的我多麼感動啊！小人物的世界里包含着一個大世界，對家庭的關心、對家人的愛，他的心裡，應該沒有勞累，只有一個溫馨的家吧！哪怕如此貧窮！太陽照在他那黑黝黝地臉上，可在我看來，這是美的閃光點，這包含了滿滿的愛！一個小細節，他便成了美的化身。

　　其實，周圍的一切事物都很美，就是這樣觸手可及，但你的心美嗎？如果用真心去包容這整個世界，快樂地活着，你就會發現一切都是美麗的，美其實就在你身邊…

　　初二:韓曉雨

　　人生如歌，如船，如風，如鏡，如光。

　　人生如歌的人，是快樂的，是幸福的，他們的存在使大自然跟美麗了，讓天地間的空氣更清新了，讓人生看起來更清亮美好了。人生如船的人是老師，他們將我們帶到知識的殿堂里，這不是船么？人生如光的人，以自己為蠟，照亮他人，卻不聲不響。

　　夏天，烈日炎炎，煩躁不安的人們咒罵這環境，卻沒有注意到環衛工人那富有節奏的掃地聲，“唰唰，唰唰”那掃地聲中，沒有一絲埋怨，在街上，小路邊，到處可以看到他們的身影。他們揮灑着辛勤的汗水，在路邊辛辛苦苦的掃地。沒有人去關注他們，沒有人去尊敬他們，他們卻任勞任怨，可見那橙紅色的工作服下有着一顆多麼美的心哪！

　　這是人生如光的人，如船的人。

　　我最奇怪的是人身如○的人。

　　大方無隅，意思是最方正的東西沒有稜角，如果人生沒有稜角，有意義么？

　　這不一定，可是證據呢？

　　如圓，要求做事圓滑，能顧兩全，人生一帆風順，做到這的，有誰呢？

　　你是個什麼樣的人呢？

　　初一:741316777

　　發現身邊的美麗

　　——那年·那月·那天

　　美好的詩歌來自詩人對生活的熱愛，美好的人生來自於活着的人們對於生活的認知。

　　——題記美，就在我們身邊，只是我們未曾察覺。“美，是生活中的曲折，是挫折時的意志，是逆境中的抗爭，是山重水複中的求索，是柳暗花明時的欣喜。”

　　那天，天正下蒙蒙雨，我坐在窗前，百感交集。低頭，沉默。自己的英語又掛科了，看着卷子上無情的紅叉，我的心沉沉的墮落了下來。“英語英語”我在內心深處吶喊。都說落花有意，流水無情，我看考試成績也無情。分分分，學生的命根，我的英語成績為何像和我作對一樣，怎麼也上不去呢？開窗，望着天邊發獃。寒冷的冷風嘩啦啦的貫穿我單薄的身軀，自上而下。明月不歸沉碧海，白雲愁色滿蒼梧。正欲轉身，卻無意望見窗前的臘梅，在風雨中，傲雪獨開。我心不禁一沉，每逢春夏白花盛開之時，臘梅從不與其爭艷，總是默默無聞；而當隆冬季節，大地被冰雪覆蓋，百花蹤跡難覓，臘梅卻迎着凜冽的寒風越開越多，越開越旺，越開越艷，混身充滿生機，昂首怒放。我望着這意志堅強的梅花，不由得陷入的沉思：臘梅這頑強奮鬥的精神，不也是一種美嗎？曲折的美麗，正是人生的美麗。最美是過程，結果只是其次。然而，只要不懈努力，還怕走不出人生的底谷？“萼初含雪，孤標畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽，斜技依病看。逆風如解意，容易莫摧殘。”臘梅都有着這樣百折不撓的精神，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。作為我，怎能輸梅一精神，想到這，我關上窗，重新回到桌前，攤開英語習題，奮筆疾書。我堅信，付出多少，收穫就有多少。

　　寫到這，大家可能認為我跑題了，美，和頑強的的有什麼牽連，但是曲折的美，又何嘗不是一種美嗎？

　　“美，是生活中的曲折，是挫折時的意志，是逆境中的抗爭，是山重水複中的求索，是柳暗花明時的欣喜。”

　　山東青島青島五十一中初一:箭魂

　　發現身邊的美麗

　　給老人讓座，給盲人帶路，順手撿起垃圾扔進果殼箱，其實美無處不在，我今天就給大家舉幾個例子吧。

　　一個星期天的早晨，我和小夥伴們來到了孤寡老人劉爺爺的家。我們說好一塊兒來劉爺爺家打掃衛生。劉爺爺見我們來了，開心得合不攏嘴，又是拿瓜子，又是拿糖果，可我們堅決不要。小夥伴們開始行動了，我們有的在掃地；有的在擦玻璃；有的在洗衣服；還有的在擦桌子。過了不少時間，滿頭大汗的我們就有了喜人的成果，劉爺爺的家被我們打掃得乾乾淨淨，整整潔潔了。

　　一個放學的下午，我在回家的車子上。車子上到處都擠滿了人。到了一個車站，上來了一位老奶奶，她走路搖搖晃晃的。我看見了馬上把書包放到座位上，當我想把老奶奶扶到座位上時，忽然，一位離老奶奶比較近的，帶着紅領巾的小朋友站了起來，給老奶奶讓了座，這時的我們都會心地笑了，老奶奶一個勁的誇獎：“謝謝，現在的孩子真乖，真懂事！”

　　春天是植樹的好季節，我們相約去公園植樹，為我們生活的地球增加美麗的綠色。在老師的帶領下，我們小朋友挖土的挖土，搬樹苗的搬樹苗，還有力氣大的小朋友在幫忙拎水，小朋友們像勤勞的蜜蜂，快樂的跑來跑去，彷彿看到了一棵棵小樹苗在我們身旁不停的點頭微笑。

　　美其實就在我們身旁，有時，多一點等待，對別人來說就是多一點關愛，有時，多一個手勢，對別人來說就是多一份關心，有時，多一點支持，對別人來說就是多一點溫暖。小朋友，你發現你身旁的美了嗎？

　　初二:李忠艷

　　我在學習游泳的時候，發生了一件讓我難忘的事。

　　我有一個曾經教過我一節課的游泳教練，他姓孫。有一天我去上游泳課，我的游泳教練因故沒有來，於是孫教練臨時帶了我一節課。和我的游泳教練比起來，孫教練上課十分嚴厲，他嚴厲的結果就是那節課每個學員都很聽話，教練讓做什麼就做什麼，沒了往日的嬉笑打鬧。就是這麼一個嚴厲的教練，在接下來的學習中，我發現了他的另一面。

　　當時，孫教練讓我們上岸練習泳姿，排水槽剛好在我胸的下面。趴着練了十幾分鐘后，我感覺到有些疼，低頭一看，胸上硌出了一道道血印子。因為教練非常嚴厲，我就沒敢吭聲，繼續做着動作。又過了幾分鐘，教練讓我們排隊站好，他忽然看到了我胸前的血印子。他走過來彎下腰仔細看了之後問我怎麼弄的，我說是地上的排水槽硌的，教練很是心疼，又是在我胸前潑水，又是撫摸的，我十分的感動。心想這個教練其實也挺溫柔的。從那節課以後，我對他就更尊敬了，每次見到他，都主動向他問好，他也總是和藹的摸摸我的頭。

　　我發現其實外表看起來兇悍的人，內心不一定兇狠，而且還會有很溫柔的時候，看來這個社會上還是好心腸的人多啊！

　　五年級:郭?君

　　不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

　　——題記

　　美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。在我們上學的時候，那乾淨的道路，我們可想過，是誰們給的？在那乾淨的大道上，是誰曾在那背後付出多少汗水？是誰每天起早貪黑的為我們打掃大街，讓城市更加美麗，讓空氣更加清新？是環衛叔叔阿姨們！

　　記得有一次，我上輔導班，因離家遠，一大早便出門了。外面下着大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩“終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。”也許我是被這美景所折服，竟沒發現地上的積雪，一個不小心，身子向前傾斜，這是一個人影把我扶住，把我投入她那溫暖的懷中，聲音溫和的說：“小朋友沒事吧？都怪我沒把雪鏟乾淨，我現在就把這害人的東西K掉”我一笑，好幽默。從她懷中掙脫出來，定睛一看，原來是一個穿環衛制服的阿姨。黑黑的眼珠，齊耳的短髮，一個黑色的眼鏡和一個大大的掃把配在一起更流露出一種別緻。不會吧？現在才6點多。“阿姨，您這麼早就工作了？”“不幹不行呀！你看，你一個小孩都一個不小心就摔倒了。萬一老人摔倒了，怎麼辦？要是摔壞了怎麼辦？那多不好，鏟雪又不累，就算為人民服務吧！”我一聽，心中一暖。多麼平凡而又不平凡的人呀！為人民服務，也讓不是為自己服務嗎？就在這時，阿姨又問了。“你在這幹啥？多冷呀！小心別凍感冒了！”“呀！倒霉！忘了！阿姨再見！我去上輔導班了！”“再見！小朋友！快去吧！別遲到了！”“嗯！再見！阿姨！”我飛奔起來！“小心，別又摔倒了！走慢點！”一股暖流在我心裡回蕩~~“阿姨！放心吧！我會的！”“那就好！再見！”看着阿姨遠去的身影，我心裡默默感慨：這位阿姨太好了！這麼關心他人，真是位好阿姨！阿姨！謝謝您！是您教育了我！我會向您學習的！

　　其實，美真的是世間無處不在的優美旋律。美，她一直在為這個社會增添許多種亮麗的色彩，為這個社會勾勒出衣服色彩斑斕的畫卷。勞動人的美，更美！

　　姓名：解景慶榮

　　學校：青島香港路小學

　　班級：五年級二班

　　山東青島市南區解景慶榮五年級:風雪殘年

　　2011年的第八人民醫院，十二月，正值嚴冬，天氣十分寒冷。一位身裹大衣的男子在飄飄雪花中走進了醫院……

　　當時我在裡面打吊瓶，偶然看到男子急切的尋找某樣東西。原來他為一位老大爺尋找一副眼鏡，老大爺腦袋上有明顯的創傷，可以看出這位老大爺神經失常。把眼鏡遞給老大爺之後，老大爺突然一巴掌呼在了男子的臉上，而男子卻陪着笑臉，向大爺鞠了一躬，便揮之而去……

　　男子又去了一個正在打針的小孩旁邊。小孩正在痛哭，“哇！哇！哇！好痛哇！媽媽，我不要打屁股針！”男子過去，用安慰的語氣說：“寶寶別怕，叔叔給你棒棒糖吃，不要哭了！”小孩媽媽在旁邊陪着說：“豆豆別哭，媽媽給你買棒棒糖吃，怎樣？”小孩立刻破涕而笑，男子又陪着笑臉走了……

　　男子又來到了我前面的一個初中生前，初中生像是被了打了一頓一樣，奄奄一息……“小朋友，你要振作點！不要被你媽所說的成績差，當不上三好學生而放棄了奮鬥的期望啊！基礎差沒有關係，傻也沒有關係，董弟周當年還和你一樣基礎差，最後還當上了着名物理學家啊！”初中生嘴角揚起了一絲微笑，男子也向其微笑，最後又揮之而去……

　　這次男子離開了我的視線，我心想：世界上不是每個人都是超人，但只要你為世界上做一絲微小的貢獻，像當年的雷鋒，人們嘴中的好少年“紅領巾”，你就會發現自己異常美麗，你就是自己的超人！

　　四年級:張涵欽