觀蟻記_1200字

　　今天下午正好有2節美術課，美術課上了一半，我們的唐老師就來了，我心情十分激動，心想以為唐老師給我們帶來什麼重大的喜訊，或者什麼好的活動，我發現每個同學都睜大着雙眼，等待着好消息的公布，果不出所料，唐老師說： “這節美術課改成上語文課，不過，我已經欠了你們2節美術課，我會還的，我喜歡的美術課又要“泡湯”嘍……。接着，唐老師說：“今天，這節課，我們出去觀察螞蟻……”，唐老師的話還沒說完，我們全班同學都跳了起來，臉上洋溢着開心的笑容！一定是因為我們讀了法布爾的昆蟲記，老師也讓我們也做一次“法布爾”，“打住，打住，我的話，還沒說完呢！”，話音剛落唐老師又“滔滔不絕”的開始了，我們只好“耐心”的聽完，但其實啊我們的心早就飛往窗外 ，老師的話剛完，同學們就像“脫離韁繩的野馬”飛奔出去。　

　　到了目的地，我們開始分小組，我和賴怡玎一組，鄒翔和朱凱一組，小組開始行動了。首先，我到了教室後面空地，找了大半天，都沒有“收穫”，正當我有點“垂頭喪氣”失望的時候，忽然，聽到了一聲：“快來，我找到螞蟻了”，隨着那急促的聲音：“找到了？真的？哪兒？”，“在這兒，快來啊！”，我飛快的朝着聲音跑了過去，終於發現看到了螞蟻，我急忙把放大鏡放在上面，認真仔細看起來：“好一群栩栩如生的螞蟻，它們身體分3個部位，分別是：頭，胸，腹，頭上生有一對觸鬚，還長着6隻腳哩！看旁邊有兩隻工蟻正用兩根後腳站立,前腳就和另一隻螞蟻的前腳接起來像是在摔交比賽。剛才那隻被蓋在放大鏡里的黑螞蟻似乎挺着急的，好像在說：咦？怎麼沒‘出口’呢？邊說邊把身體“這裡碰碰，那裡撞撞”的找“出口”。這時，我開口了：“快把螞蟻放了吧！要不螞蟻“媽媽”或它的“孩子”該着急了，我們要愛惜小動物，賴怡玎爽快答應了，把“可憐”的螞蟻放生了。　

　　我們的“行動”還在繼續，接着我們居然找到了“螞蟻窩”了，我發現：這些螞蟻似乎在“搬家”，也似乎在“搬運”物品，兩隻螞蟻相遇的時候,它們總是用觸鬚碰一碰,好像商量着什麼,有趣極了。有可能是物品太大了，好多黑螞蟻很團結非常齊心協力在共同搬運一個物品，但也有各搬各的，看着螞蟻忙碌的樣子,非常可愛，心裡默默的在為螞蟻吶喊着：“加油加油!”……過了不久,一大群螞蟻排成長龍陣,浩浩蕩蕩地跟着來了。噢!原來它是去搬“援兵”了，我心裡在想，螞蟻雖然是一種非常小的動物,但它們卻有一種不怕困難,團結互相幫助的精神...。　

　　聽同學們說，還發生了紅螞蟻和黑螞蟻的戰爭，黑螞蟻和紅螞蟻打的“各不相讓，你死我活”呢！打了半天，最後紅螞蟻取勝了，可惜，這麼“精彩”場面，我沒看着……。　

　　時間過的飛快，一轉眼，就結束了今天的實踐活動。回到教室時，唐老師公布：有2名同學，加入了“螞蟻殺手”的行列，一名是：田浩雨，一名是：趙嘉萱！”。　

　　放學時，上午見到的那隻小螞蟻，居然爬來拉拉我的衣角，跟我說：“嘿，小朋友，剛才讓你觀察那麼久，這回，該……寫寫，我們‘螞蟻家族’了吧！記住，一定要寫‘頂呱呱’的，哈哈……話沒說完，螞蟻帶着微笑的眼神朝我揮手說再見了。