老師，媽媽演講稿

　　老師，媽媽演講稿

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我是來自湖濱學校六年級85班的學生謝泓嫻。今天，我演講的題目是《老師，媽媽》。

　　小小的講台凝聚了着無數老師的愛。他們春風化雨，滋潤每一粒夢想的種子。而我，也在他們的精心呵護下，慢慢地生根、發芽、成長……

　　姜老師給我們的課堂帶來了歡聲和笑語，但同時也帶來了一個新的規定：把新學課文的精彩部分當天背下來，並且第二天要在課堂上抽查。這對於我們，特別是不愛讀書的同學來說，簡直就是一個噩耗！從此我們踏上了抱書苦讀的路途。哎~~

　　終於有一天：一位男同學把語文書狠狠地往桌上一摔："背背背，天天背！就只知道要我們背！"

　　緊接着接着教室里便沸騰了起來：

　　"就是！我現在最討厭姜老師了！"

　　"如果還是易老師教我們多好呀！

　　"哎……我現在好想睡覺……"

　　第二天語文課，我們一邊等待老師點名，一邊在祈禱：不要喊我背，不要喊我背……

　　可姜老師久久未開口說話，只是靜靜地站在講台上。過了兩三分鐘，姜老師終於開口了：

　　"同學們啊，我知道你們現在對我不滿，我不怪你們，但我這樣堅持是為了你們好，為了培養你們讀書背書的習慣，我這是在給你們的未來鋪路啊……" 教室里頓時鴉雀無聲，彷彿空氣都被凝固起來了。在這之後，再沒有人對姜老師不滿。

　　通過一個學期的堅持，我們的背書速度明顯加快。比如說我：以前一篇四五百字的課文我需要花一個多小時才能背下來，現在20分鐘就能搞定。從三年級開始我每年都參加作文競賽。可惜，哎~每次都名落孫山。今年四月學校舉辦了十一屆"桃李杯"作文競賽。俗話說得好：從哪裡跌倒就從哪裡爬起來！我破釜沉舟決定再次參加，我居然獲得了一等獎！說真的，拿到證書的那一刻，我特別感謝姜老師，謝謝！

　　我們學校現在還展開了"每周一詩"活動。朗朗書聲響徹整個校園，而我也在享受這美好的一刻。

　　"謝泓嫻，請你來讀這段話。"

　　"啊！老橋，你如一位德高望重的老人在這澗水上……"我還沒讀完教室里已經爆笑聲不斷。特別是我的同桌，他陰陽怪氣的說："哈哈~~謝泓嫻~你也有讀錯的時候呀！"嘲笑聲像蚊子一樣在我耳邊飛來飛去……

　　"安靜！"

　　"哎呀！媽呀！嚇死寶寶我了！"我猛地一抬頭，我望着姜老師，我們大眼瞪小眼，她只是對我笑了笑。這一笑`,讓我感覺到了媽媽般的溫暖，一股暖流湧上心頭。

　　"啊！老橋，你如一位德高望重的老人在這澗水上，站了幾百年了吧。你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方。"教室里響起了一片掌聲。

　　這就是我的姜老師，非常嚴厲但又帶給我一絲溫暖。

　　人們常用這樣一句話比喻老師："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干".

　　多麼悲壯，多麼偉大。

　　可是，你們不覺得太殘忍了嗎？

　　什麼春蠶，什麼蠟燭？

　　雖然大家給了老師這樣一個頭銜，但有的人卻連最基本的尊重都沒有給他們。

　　每當我聽到有學生毆打老師、家長毆打老師的事件發生，我都會感到深深地疑惑和同情。

　　難道你們忘了是誰在無聲的滋潤着我們？

　　難道你們忘了在5.12大地震中，是誰張開雙臂用生命保護着我們的同學？

　　那是一心為了我們成長的老師啊！

　　我不要我的老師做春蠶！我不要我的老師做蠟燭！

　　我要我的老師和我們一起健康快樂！

　　我要我的老師和我們一起守望青春！

　　因為，她是我的太陽！

　　因為，她是我的媽媽！

　　老師的話

　　我並不是謝泓嫻的語文老師，我教一年級數學和美術，在這之前我們並不認識。由於他們班有三個同學要參加這次區里的演講比賽，所以學校安排了我給她指導。

　　她的普通話不太標準，音色也不是很好，而且她有一個最大的不足就是發音不全。當我第一次拿到她的演講稿，我真的非常頭疼。沒有故事情節，像是一篇作文。我要求她重新寫，我知道這樣會很麻煩。但我真的不喜歡將就。

　　因為她家裡沒有網，周末我們只能通過打電話來進行交流。然而這並不是最好的辦法。因為下周一學校就要求脫稿試講，所以我把她叫到了我家裡。趁我寶寶睡覺的時候，我們一起修改，一起研究。我在修改每一句話、每一個詞的時候都會問她，如果她不同意我就不改。

　　周一我被喊到校長辦公室"這根本就不像演講啊，像是在敘述幾件事情。而且你不覺得這太長了嗎？你把她的原稿拿過來，我覺得她原來的稿子還好一些。"我有些說不出話來，我們辛苦了幾天卻被否認。心裡有些生氣，但也極力地去爭取："您看過超級演說家嗎？我經常看，裡面的精彩演講都是用自己的最真實的故事打動大家。並且這兩個故事都是謝泓嫻自己寫的，是很好記的。我覺得之前的演講稿太普通，沒有亮點，和其他同學的千篇一律。"校長有些動搖了："那這麼多人物，他能把握的好嗎？對她來說會不會太難了？"我終於鬆了一口氣："她的表現能力特彆強，這個您放心。"

　　稿子終於搞定，要開始抓她的演講技巧。從語速到感情，從音色到發音。雖然她已經是六年級學生，但在這過程中我還是會像對待一年級小朋友一樣不斷的伸出大拇指，不斷的給她欣賞的眼神。我對她說："你要拿一等獎。"她有些膽怯地說了一句："啊？"其實……第一次和她說這句話的時候我心裡並不是特別有底氣。因為我清楚她不是最好的。

　　也許是我太幸運了，我說的每一句話她都聽進去了，每一天，她都會有明顯的進步。甚至有一天，她講得比我還好。

　　每天指導完，我會和她一起回家。我都會對她說："你拿一等獎，沒問題！"我也會問："你有信心嗎？"對於我的問題她最開始是低頭笑一笑，後來是用力點點頭。

　　一切都OK,但令我頭疼的還有服裝問題。我自認為她的服裝是絕對沒有問題，而且是獨一無二，讓人眼前一亮，並且最適合演講的。包括領結，發箍，襪子，都是我選好幾個再讓她自己挑選的。

　　今天下午就要比賽了，然而令我沒想到的是：

　　"你讓她穿校服吧！更加有活力一些"校長說。喊了她的語文老師來，也說她穿校服合適一些。

　　校長讓她把兩套衣服都試一下，進行比較。我知道她們心裡已經做出決定讓她穿校服。後來校長終於問了一句："謝泓嫻，你自己想穿哪套？"我喜出望外。

　　"隨便"

　　這一句隨便沒把我急死。

　　後來她的同學進來了，很開心的說了一句："這個衣服好漂亮啊！"終於打破了辦公室尷尬的場面。

　　"她們是覺得新衣服就好看咯！"

　　"這套真的好看些！"

　　趁着這個機會我趕緊說："還是讓她就穿這套吧，演講最重要的也不是看服裝。她特意為了這次比賽買這套衣服不穿的話，我怕對她到時候演講有影響。"因為我知道她很喜歡那套衣服，我不想她不開心的去參加比賽。

　　我想對家長和老師說：

　　請不要給孩子做決定，他們有自己的想法。

　　請不要用你的權利駕馭孩子的內心。

　　你永遠不知道，孩子有多厲害！

　　你永遠不知道，孩子有多單純！

　　你給他一句話，能打開他一扇窗。

　　你給他一個微笑，他便充滿力量。

　　最後送給大家一句話："相信就有，不信則無".

　　短評

　　這篇演講稿作者用自己親身經歷的事情作為素材寫進演講稿里，很容易讓聽眾帶入到作者的故事，更能體會小作者對老師的愛。這篇演講最可貴的地方大概是小作者推翻了"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的傳統的對於老師的讚美，而是希望老師健康快樂地陪着他們一起成長。這個想法讓人感動。

　　另外，這位老師也是一位非常優秀的教育家，她很在意孩子的內心感受，一直鼓勵謝泓嫻同學並尊重她的想法，包括演講稿的創作、演講時的服裝，老師都一直讓學生自己做決定，這點真的很棒。

　　有自己想法的演講者，尊重學生並一直鼓勵孩子的老師，這樣的演講會得獎也是理所當然的啦~