一次引以為豪的朗誦_700字

　　在大家的眼裡，我是一個有點手腳長壞，舌頭長大的的殘疾人，確實，我有點天生的不足，但我沒有放棄自己。學校有個經典誦讀班，我毫不猶豫的每次都報名參加，這學期也不例外。

　　那天，老師開始教學新的一篇朗誦文章，我一看竟然是我以前學過的一首——《再別康橋》，我興奮的告訴老師，這是我們以前學過的。老師便問有哪些同學學過，舉手的加上我三個，老師便說：“那誰能為大家展示下，看看以前你們是怎麼讀的。”我回頭看了看另外兩個學生，她們都沒有想要展示的意思，我立馬高高的舉起了自己的手：“老師，我來。”在老師微笑的示意下，我信心十足得站了起來。

　　在表面看來，特別的自信，但內心還是有些緊張，畢竟好久沒有朗誦過這首詩歌了。我淡定的站在講台中央，迅速把詩歌瀏覽了一遍，清了清嗓子，調整呼吸，讀出了第一句：“輕輕的我走了……”頓時，我感覺教室里安靜下來了，有種被灼熱目光聚焦的感覺，我依舊氣定神閑的往下朗誦着，我越讀越有感覺，仿若自己就是那小草，我正在康河的柔波里招搖。我也覺得自己就站在康橋上吹着離別的笙簫，一種凄涼劃過心間，我緩緩而又深沉的吐出了最後兩個字，靜立在講台上。

　　我看到了所有同學的眼睛全注視着我，帶着不可思議的驚訝眼神，我有點局促起來，正不知道是如何是好，沒想到老師竟微笑的為我鼓起掌來，其他同學也回過神了，將手掌拍得“啪啪”直響，老師說：“你讀得真好!把大家帶入了徐志摩的世界了。”我不好意思的笑了，一種自豪感突如其來的湧上了心頭，原來，我也可以朗誦得如此好，得到如此響亮的掌聲。

　　自由練習時，又有幾個同學圍過來，讓我教他們怎麼讀，我自豪的教他們斷句。有個女孩竟然說還想聽我誦讀一次，那一刻，我覺得特別的開心，也為自己感到自豪，感謝老師給予我此次朗誦的機會，讓我有了一次引以為豪的朗誦回憶。