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那些愛恨纏綿的蒲公英_1600字

分類:高一作文  字數:1600字  編輯:小景

  今天和弟弟一起到公園走了走,綠草如茵的場地上繁花錦簇,風中時常傳來花朵兒們的竊竊私語。但是,在五彩繽紛的花團中,有一株白色植物卻格外的耀眼——出乎意料的耀眼。我輕輕地走近,俯下身子嗅了嗅——那是一種怎樣的美妙啊。我的思緒一點點地回到3年前。

  3年前的我就很喜歡蒲公英。還記得那年麗夏,我和爹爹婆婆一起在鄉下過日子。那時候吹拂過綠葉的風,變的格外溫柔,天氣雖然有些熾熱,但綠葉們還是輕輕地托出了一朵朵盛放的花兒。微風中,它們輕輕搖曳着,害羞地露出了笑臉。雖是夏天,但又有多少異於春天呢?田野中時時可以聽見蛙鳴聲,樹上蟬鳴不絕。那個時候,蒲公英們就成團成團的出現了。山腰裡,田野周圍,屋子旁邊,幾乎是處處都能看見她們的蹤影。我最喜歡蒲公英的那一抹白色了:菊花開的白花給人一種悲涼的感覺,但是每次我看見蒲公英卻都是心裡暖洋洋的。蓄着英花的蒲公英總是隨風起舞——暫且就叫蒲公英的花為“英花”吧,然後在風中放飛一株株英花。那時的我就時常悄悄地蹲在蒲公英旁邊托着腮幫子想:英花脫離了蒲公英,不就像孩子脫離了母親一樣一樣嗎?可我為什麼還能從她們的漫天飛舞中聽見她們銀鈴兒的笑聲呢?我百思不得其解。3年前的我,說實話與小孩也差不了多少,沒怎麼想就放棄了。同樣地,我也同小孩一般喜歡歡笑着撲到蒲公英前面,使勁兒吹一口氣,看着英花兒們在天上曼舞。那可算是我童年最快樂最無惱的時光了——那段可愛的舊時光!

  時光如流水飛快。眨眼間我就進入初三的大家庭里了——與大多數初三學生不同,我最愛的不是學習,而是培花。第一嘛,我的學習成績還算可以;第二嘛,我天生就對可愛的花朵沒有一丁點兒自制力。每天放學回家,我就會沖向我的經營已久的“花園”——那裡面有我種下的各式各樣的花朵兒。當我剛剛踏入花園的大門后,我又有倆事得完成——一嘛,是給我公主般的花朵澆水;二嘛,是將那些四處安家的“野種”拔除——“野種”嘛,就是那些童年曾經陪伴我的蒲公英。原先對蒲公英的愛,在現在的我看來卻已經是“年少無知”了。畢竟,沒有一點兒活潑色彩的怪滲人的可憐白花,又有誰能夠喜歡?一個烈陽高照的下午,本就大汗淋漓的我心中由於一次噩夢般的考試更是煩躁不堪。拿起澆水壺,我翻了翻我前天才買回來的夜來香的葉子。不出我所料,幾株不識時務的蒲公英又“恰如其分”地偷偷的藏匿在倆株花之間。風輕輕地拂過她們的面龐,但在我看來那是多麼地可恨。憤憤地用手捏住蒲公英桿,我拔出了那幾株“野種”,將她們拋向天空。看着滿天的英花在天空飛舞,我心中卻絲毫沒有一點兒賞心悅目的感覺。敢在太歲爺上動土,膽子也忒大了吧?英花們飄向各個角落,似乎已然消失在這個世界里。

  天黑蒙蒙的,似乎就要滴出墨來,風冷颼颼地席捲着這人間的溫暖。走在往日充滿歡聲笑語的大道上,我的心情卻是也如這天一般,毫無生機。周圍的一切似乎都是黑色,只有我手中的成績表——那是紅色的,刺目的鮮紅。昔日的1~10名的成績表也就換了倆數字——40,但於我而言無異於滄海桑田。我在想怎麼會是這個結果,我在想我到底該怎麼樣面對我的老師,我在想到底應該如何向父母解釋。家門就在眼前,還是往日的環境,但缺少了往日的那種和諧的氣氛。我瞟了瞟那幾株花,卻發現她們早已經低下了頭,無法面對這樣的一場暴風雨。無法面對着這樣的一場暴風雨啊!

  霎時,東面有一陣疾風駛來,樹葉紛紛被它拖着走,處處碰撞着,連我也感覺要被風捎走了似的。這個時候,至今令我記憶深刻的壯觀一幕上演了——無數英花從我家周圍的各個方向舞向天空,我的眼前瞬間布滿了一片白色。她們的空中飄揚,曼舞,旋轉——她們帶領着風,而不是風在帶領着她們。我看見天空有一隻鳥迫於風之勢降落地面,她們卻始終不曾停歇。我彷彿看到了這世間最偉大的景象。風漸漸地停了,這些勝利者們在緩緩優雅地從天空舞下,和大地相擁。

  我這才反應過來。踉蹌着走過去翻了翻草叢,許多株蒲公英桿擎天而立,我這才明白那日我自己的瘋狂之舉實則是成人之美,我也終究明白了小時所不能明白的問題。當英花們失去母親時,那實則是另一個輝煌生命的開始。如果說這是一株植物的力量與精神,那我又有什麼資格輕言放棄呢?看向自己的成績單,我堅定了自己的目光。

  從此,我在初三的學習生活更加刻苦,終於一次又一次地斬獲了好成績,在中考中也還發揮的不錯。但這還遠遠不夠。高中,那是一個全新的概念,更多的題量和更大的難度正如風浪一般向我奔來。我只想微微頷首。

  我心中正有一株盛滿英花的茁壯的蒲公英。

  給我一粒種子,一陣風,我將開出一片蒲公英的燦爛。

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