家教通——慘_800字

家教通——慘　

　　我們有家教通都快一年了，對於家校通，我一直都反對，要不是張國山老師的強逼，媽媽的支持，爸爸的同意，我就不用受這一年的苦。　

　　我們學校有了家教，真是“三生有幸”。不管大事小事，總喜歡去跟媽媽打“小報告”。這個“小報告”可厲害了，不管風吹雨打，只要在鍵盤上敲幾下，那報告就會“嗖”的一聲，傳到父母手裡。我媽媽是個閑人，一年365天全在那等着老師的短信。只要我一回到家，媽媽就會扳着手機問我：“語文小狀元56頁，寫完了沒有？寫完給我看看。作文修改，給我檢查下。”但我仍然快樂。這可要謝謝家教通，能將我的耳朵對媽媽的雙重奏麻木。　

　　有一次，科學老師教我們養蠶。但這幾天一直細雨綿綿。可把養蠶迷給急壞了：在這麼冷的天蠶怎麼才能鑽出卵？要是卡殼就把蠶的小生命給弄掉了。這個問題一直纏繞着我上完數學課，這節數學課也象卡殼一樣，糟蹋了。到了下課，我們幾個養蠶迷又聚在一起討論。還是我聰明，將蠶裝在鐵盒子里，貼在肚皮上，用體溫來養蠶。為了證實，我成了“實驗者”，幾個養蠶迷看着鐵盒子，連上課也不知，後來經同學的提醒，幾個養蠶迷才灰溜溜地逃回自己的座位。但我不聽同桌的“阻撓”，一個勁的看着鐵盒子。老師發現了，問：“葉興昌，蠶養怎麼樣了？”我卻以為還沒上課，老師逗着我玩，也應了句：“還可以，成功地解決了卡殼問題，已經探出頭了，了不起吧。”全班同學前仰后翻地大笑起來，不知哪處發出的聲音：“接生公！”後來就有節奏地響起：“接生公，接生公，接生公。”老師先是愣了一下，就狠狠地看了我一眼。我才發覺。。。。。。　

　　一節好好語文課就這樣，被我三言兩語給破壞了。　

　　這樣的事，老師總不能大事化小，反而越來越凶。對我來說，這不過是回答老師問題，然而老師卻請了我的家長來，我的家長像個小學生一樣，站在辦公室里挨批。回到家，更是少不了爸媽的四重奏。當時情景只能用一個字來形容——慘。　

　　我的家教通生涯幾時能無？